幸福的演讲稿

2022-11-18 09:11:02 发布在演讲稿

幸福的演讲稿

　　演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在不断进步的社会中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编整理的幸福的演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幸福的演讲稿

幸福的演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　母爱无声，照亮天空；母爱无言，滋润心田。

　　幸福，是一件衣裳，穿上了就可以感觉温暖；

　　幸福，是一句关心的话，里面藏有深深的爱。

　　母亲的爱，是静美山林里的潺潺泉流，只有细腻的品尝她的爱意，才知道成长中她的细心呵护。

　　我的母亲不是城里的知识分子，她只是农村里的普通妇女，虽然读了点书，但是依然没有什么文化。她不喜欢每天语言不停的嘘寒问暖，而是经常用实际行动关爱我。

　　我初中是在乡里面的中学读的，每周一早上赶到学校，周三下午回家，周四去，再周五下午回家。每个星期回两次家，每次回家都要从家里带好一个星期吃的菜。所以炒菜成为了很头疼的事情，每次都是妈妈帮我炒好菜，帮我装好，第二天带去学校。

　　有一次周三的晚上，我在房间写作业。妈妈突然在厨房大喊一声，我赶紧赶过去看，原来是妈妈胃疼得受不了。而这个时候妈妈正在为我炒第二天的菜，我看着妈妈难受的样子，心里非常着急，非常心疼。那个时候我就想自己学会来炒菜，省的每次都麻烦妈妈。

　　第二天我在去学校的路上也在不断地告诉自己，要好好学习，将来以优异的成绩报答妈妈，让她为我的付出感到欣慰。

　　到了学校，当我打开菜盒子的时候，我看到了妈妈在我吃的菜上面额外加了一个荷包蛋，我夹起来尝了一个口，真香。这就是妈妈的味道，也是幸福的味道，我会永远记住心里。

幸福的演讲稿2

　　大家下午好！我演讲的题目是《做一名幸福的幼儿教师》。

　　说到“教师”我们会联想到很多词？很多人会想到“园丁”“蜡烛”“奉献”，但随着近几年欺负儿童事件的频发，家长对教师的不信任，教师已经被推到了舆论的封口浪尖，教师所承受的压力也越来越大。虽然我们才刚刚踏进工作岗位，但是我身边的同学中就有在抱怨的，她说：做老师真累，做班主任更累，真想辞了这份工作。罗伯特。欧言文说：“人类一切努力的目的在于获得幸福。”身为一名教师我们承担着教书育人的责任，在面对质疑面对各方给我们的压力时，我们怎么获得幸福呢？

　　记得小班开学刚进来的时候我们两个老师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂饭，提裤子，帮尿湿的孩子换裤子，教他们排队、做操，有时他们大便了还要帮忙擦屁股、冲厕所……忙得很陀螺似的，日常工作琐碎又劳累有什么幸福可言呢？

　　甚至在平时生活中，我们还听到这样的论调：幼儿园教师的工作没有什么技术可言，不就是带着一群孩子吃吃、玩玩么。事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术、音乐、舞蹈等多方面的才能。身为一名幼儿教师，我一直在努力提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福。

　　有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆匆走过，穷人问：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事业！”穷人说：“你还忙什么？你已经这么有钱了！”不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。

　　我们班的轩轩一直要“做骨头”睡觉起来几乎每天都要喊衣服、裤子穿的不舒服呀，你不帮她穿到舒服为止她就在那哭、叫。但在面对她喜欢吃的小蘑菇时她就向我拍马屁了，说：“龚老师，多给我点小蘑菇，XX知道龚老师最喜欢我了，啊是？”真是让人又爱又恨啊。又比如说憨憨的昊昊唱：夜半三更哟，红军来。想到他们的天真活泼，我又觉得做一名幼儿教师挺好的。虽然照顾这群小家伙我会累，会每天回家后向家人抱怨今天谁谁谁不乖了，谁谁又捣蛋了。但是想起小家伙们可爱的一面我就会把所以的烦恼抛开了，原来幸福时刻陪伴在我左右！

　　“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。不时地蹲下身子和孩子们交谈，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。就让我们在平淡的生活中幸福地生活吧，让孩子拥有一个快乐的童年。

幸福的演讲稿3

幸福小组：

　　临近期末，我们才选择拼搏。在看到其他组过关单上那满满的钩钩时，在回头看看我们这，过关上寥寥无几的钩钩时，我们似乎有点害怕，才选择了努力，才选择了拼搏。我们曾想过：“拼搏又能怎样，又有什么用，它还照样没成功。”可我们小组也有不同的风格，或许这是一样的风格，他虽然整天嬉皮笑脸地玩闹着，可正经时他却严严肃肃地坐着。你们发现了吗？昨天他第三节晚自习没上，可你们又发现了吗？他走的时候，对他的组员说：“我要找冉勇图背完13课在走。”可正要去背时，张老师来了，他不得不走了。即使有多少苦衷，他不能选择回去第二天的严格要求，小组成员都觉得他变了，变得严厉了，哪怕自己没背完，组员也要先背，他总是说他是个失败者。可他的组员却不这样认为，他只能在他的组员面前试着拼搏。我只是附和他拼搏，因为我是那个他。

　　微笑的她或许只是个孩子，每天称自己为“天才馨”的她或许有些自恋，可这一切都是她对自己的鼓励，她在跑步时，没有人给她加油，她自己在那里大声的喊着：“陈xx，加油！”可是没有人应和她，就算是这样，她也会挂这那张笑脸，她也比总多人跑的好。杨老师对豆林霄说：“想要进步，是自己去进步。”可他们哪里知道，她真的在一步步进步，在她迷迷糊糊换的几次位中，她似乎忘记了她曾做过一档，可她的第一目标始终是一档，她以前不会做题时不会问老师的，可现在能问，能一个人去办公室问，她只是在一点点往上爬。还有一个人，晚上背历史到11：30。早上来死记硬背，中午还背，叫她不要紧张，我们也没背，可她只会反抗，最后一个人默默地背，李xx也在拼搏。

幸福的演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我从来没有刻意地追求过幸福，也未曾对幸福的内涵苦思冥想想过。因为我知道，只要我用心感悟，生活中到处都是幸福。

　　“你抓稳了，抓住我的手……”在一片嘈杂的3路车上，惟独这句话显的那样清楚，仿佛就在耳边。

　　那是一个老妇人抓住身边的丈夫时的情景。年过花甲的老人明显没有多大的力量，一手抓住扶手，一手护着自己心爱的妻子。他们把外世的人潮涌动，外世的推推挤挤都用自己的肩膀挡在了外面。手是已经青筋暴出，明显没有年轻时的强壮，却多了一份成熟。看着，看着，不禁有一股暖流涌上心头，我诧异——原来爱也可以是这样子的。

　　晚上，我在灯下看着《简爱》，沉浸在主人公的幸福之中。脑中不禁又想起了那个足可以让时间止步的瞬间。“唔，好香……”抬头一看，只见妈妈手中端着一杯红茶，那是我最爱的。“困了就早点睡吧。不要太累了……”看着桌上妈妈为我泡的茶，一缕一缕清烟飘了起来，不免有些许的幸福感。

　　一转眼已经到高中阶段了，每天晚上都是妈妈陪在我的身旁，端茶递水的。一会儿又是牛奶、水果的，我对之视而不见，只管抱怨自己有多么多么的累，全然不顾妈妈的辛苦。有人说：人一生下来就是来透支妈妈的身体的。从小在蜜罐中长大的人对幸福视而不见，不知道平平淡淡才是真呐。

　　幸福，的确不用苦思冥想，因为它就在我们的身边，在身边平淡地发生着的就是幸福。

幸福的演讲稿5

亲爱的老师、同学们：

　　幸福是什么？幸福是一种爱，幸福是人与人之间的关怀，例如：奶奶为我送伞、同学借笔给我用、同学照顾我……但从中令我难以忘怀的就是同学照顾我。

　　记得我读小学四年级的时候。有一天，我吃完午饭，洗完餐具，走向教室，走着走着，就走到了教室门口了。突然，我看见教室旁边有我们班的人在踢乒乓球，我知道了，就马上跑回教室放餐具，放完餐具，就和他们一起踢，我们踢来踢去都分不出胜负，到了最后20秒，我打算秒杀他们，就是使用大脚，谁知，另一队的邓善朋同学也使用大脚，当时，我穿的是凉鞋，而邓善朋穿的是球鞋，“嘭”一声，乒乓球竟然夹在我的脚趾里面。当时，全场人都笑了，卫生员看见我这样，马上背我去校医室，校医对我说：“你的脚趾骨折了。”我听到了，马上叫妈妈来接我去医院包扎，去完医院就回家了。第二天上午，我正在上第三节课，“铃”，“铃”，“铃”……第三节课下课了，要去吃午饭了。哎呀，我的午饭怎么办，谁帮我去拿午饭呀。在我心烦意乱的时候，钱浩旻伸出了救援之手，拿了我的餐具，转身就向饭堂跑去。第三天中午，外面下着倾盆大雨，钱浩旻也像平时那样帮我去拿饭，当时我想叫他拿雨伞的，但他已经不见人影了，钱浩旻飞快地向饭堂跑去，不够5分钟。他就回来了，嗨，人人都说满头大汗，但他是满头大雨。当时我想：我现在吃的是热乎乎的饭，但是他吃的饭却是冷冰冰的饭。第四天，钱浩旻请假了，原来他感冒了。此时此刻我感到了浓浓的幸福。

　　幸福是伟大的！

幸福的演讲稿6

各位老师、同学们：

　　大家上午好！

　　今天是周一，我们又迎来了一周一次的国旗下讲话！对于道理，你们已经听得太多！今天我来说说老师的心里话，告诉你们——作为教师的幸福！

　　在你们眼中，大部分老师比较严肃，对你们行为和学习的要求十分严格，似乎不近人情。还有同学认为老师和学生就是一对儿天敌。但是：你们知道吗？为什么我们学校的老师总是步履匆匆，兢兢业业？为什么每天可以这么超负荷的工作？为什么老师可以守住这样清贫的职业？那是因为你们，因为你们是我们作为教师的幸福！

　　记得这样一则故事：在春节前夕，老教师与妻子因有事不在家。回来的时候，发现本来在花盆中用来滋养菊花的蛋壳，却整整齐齐地排列在门前的台阶上。老教师正在纳闷儿：仔细一看，蛋壳上一个个鲜活的名字令他潸然泪下，因为写下那些名字的人都是他曾经教过的学生。原来，学生假期想拜访老师，却发现老师不在家，便用这样特殊的方式，表达自己对老师的敬意与新春的祝福！此时，这位教师又怎能不为之感动，为之幸福呢？

　　李镇西老师说：“优秀”与否是别人的评价，“幸福”与否是自己的感觉。清晨，迎着朝霞，聆听你们大声而又清脆的朗读，被你们的朝气蓬勃所感染；每当，步入教室，看到为老师讲课而擦得干净的黑板，看着你们疲惫却瞬间精神的眼睛，被你们的善解人意而感动；节日，一条条真挚的短信，一句句温馨的话语铺天盖地，接踵而至，为你们的懂事和真诚而欣喜；看着你们一路跌跌撞撞却异常执着的成长，感受着你们一次又一次的努力与坚持，这就是老师的幸福！我们的幸福就镶嵌在每一个坚持的日子里；我们的幸福就体现在每一个劳动创造的日子里；我们的幸福就写在每一个平凡的日子里，那是一种“花开的声音”！

　　所以，在这个庄严的时刻，我仍然要对你们提要求：要求你们认真对待在菜园路初中学习的每一个瞬间：上课时专心听讲，课后认真写作业；要求你们坚持跑步，健康成长；要求你们成为一个文明守纪、懂得感恩的人；要求你们能勇往直前，脚踏实地去创造属于自己的辉煌！不因为别的，就因为你们是承载着菜园路老师的幸福而不断前行！因为大家就是我们教师的幸福！

　　谢谢大家！我的演讲完毕！

幸福的演讲稿7

尊敬的领导、老师们：

　　大家下午好！我演讲的题目是《我的幸福观》

　　“幸福”是每一个人都想追求和得到的，那“幸福”究竟是什么呢？对我来说，幸福就是“工作顺心、家庭和睦”，学生喜欢你，因你是他们的老师而骄傲;儿子爱你，乖巧懂事，好学上进；老公疼你，呵护你，把你当做手心里的宝。一家人在一块开心就好。父母健健康康?? 讲台上的我，是美丽的；生活中的我，是幸福的。工作顺心，家人开心，我感觉自己就是一个快乐、美丽、幸福的.女人！

　　幸福可随着时间的推移而改变，儿时，每天能得到一、两角钱，便是一种幸福；读书了，没有作业或作业简单很快就能做完也是幸福；长大了，结婚生子便是幸福；老了，有个健康的身体便是幸福。那现在我的幸福是什么呢？

　　人常说：快乐是一天，痛苦也是一天，倒不如快快乐乐过好每一

　　天。要做幸福的教育者，要学会把握自己，面对现实中的坎坷，要学会自我调节，调整好心态，乐观对待生活中的点点滴滴。我希望我每天走进校园，迎接自己的是个美好的心境。不期望有多么惊人的成绩，只希望在自己的岗位上，兢兢业业，任劳任怨，精益求精的工作，对得起和我朝夕相处的学生们，对得起自己从事的这份的工作，做一名真正的幸福女教师！

　　我的快乐很简单，学生的进步，同事的友谊，永远的信念；我的幸福很简单，儿子健康的成长，老公贴心的话语，父母温暖的唠叨。虽然我

　　不漂亮，但我有甜美的笑容；虽然我不年轻、但我有上进的心态；虽然我不富有、但我有和睦的家庭；虽然我不完美、但我有幸福的生活。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

幸福的演讲稿8

各位领导、老师：

　　大家中午好，今天我演讲的题目是《爱的付出幸福的感觉》。

　　感谢教师这一神圣的职业，让我享受人生无尽的幸福，同时，我将执着而坚定、无怨无悔地一路走去，把幸福播撒给更多的学生……

　　张丽莉，一名普通的教师，在危急时刻挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，展现了伟大的师德。是我们学习的榜样！

　　走近学生就是走近快乐、走向幸福，我一直努力用爱开启学生的心扉。

　　以前教初中班的时候，我把学生当作自己的弟弟妹妹。他们喜欢把自己的心事流露在作文和周记中。每次批阅只要发现某个学生有生活或学习的苦恼，我都会留下大段的批语真诚地给以安慰、指导，或者利用课余时间找他们单独谈心，帮他们走出心灵的低谷。因为我同他们细心真诚地交流，很多学生直到走上工作岗位后还跟我保持着联系。

　　XX年转入小学后，我依然坚信：爱出者爱返，福往者福来。学生是十分重情意的，教师在他们身上付出的心血，他们不会淡忘。每个教师节，每个辞旧迎新的日子，身边的小弟子们会送上一份份小礼物；到高一级学校就读的学生或走上工作岗位的大弟子们会发来一条条祝福短信。使我如沐春风，一种满足感和成就感在心田荡漾，感觉这就是人生最大的幸福！

　　这样的幸福谁不为它倾倒？谁还不为它付出？这个学期领导安排我接六年级的语文和英语课，还兼任班主任工作。我发现这帮小弟子中有好多孩子不知道按时完成作业，如果老师不管不问的话，那么不用心学习的学生就会越来越多，会导致以后的语文课肯定没法上好。于是我找来一直不能彻底完成作业的李冰心、张李鑫、李晨龙、靳启森等几个“顽固”分子，了解他们不完成作业的根本症结所在。我和颜悦色地问他们到底为什么做不完作业，起初他们还不敢说，我就启发着问他们：“下午放学后先做了什么，后做了什么；做作业有没有固定的房间，做作业时有没有看电视、有没有家长或他人说话打扰？做作业之前认真读课文了吗？做作业的过程中遇到不会的通常怎么做？……”经过耐心的询问，我总结了孩子们不完成作业的几个原因：

　　（1）在低年级时老师把他们搭到了不完成作业一族，觉得不好管就基本放弃他们了。这些贪玩的小家伙觉得不做作业可以也就不用心做了。

　　（2）下午孩子们放学回到家家长一般还没回家，长期无人监督使得自制力差的他们没养成认真做家庭作业的习惯。长此以往孩子们的阅读能力缺失理解能力不能及时提高，导致读文读题不懂、写字写词不对、写段写文不通。

　　（3）家长懂得如何管理孩子的几乎没有，要么放任自流，要么简单粗暴，大多数孩子从家长那里得不到学习方面的帮助。

　　（4）由于孩子们的基础知识没掌握好，没有查阅字典词典等工具书的习惯，做作业时不会做的就乱做一气或空着不做。

　　了解了孩子们完不成作业的根本原因，我想好了对策。首先，不能再因学生完不成作业而生气或批评，要根据他们的实际情况因人而异地对待；其次利用学生在校的课余时间专找问题学生检查作业补做作业；第三，天天坚持让课代表、组长帮助检查作业，让他们及时反映问题学生的问题，并在当天单独检查这些问题学生，给予督促和学习指导。我相信经过我和孩子们的努力，这些问题学生是会逐渐改变，不断进步的。

　　现在我们班不做作业的顽固分子已经没有了，做不完作业的也减少到了四五个，那几个曾常被我叫到办公室补作业的孩子自尊心增强了，课堂上也知道认真听讲了，作业也能及时完成了，学习态度端正了，何愁不进步呢？这是多么可喜的变化！我也是看在眼里喜在心上。

　　我用我的耐心了解到孩子们不完成作业的原因，给了孩子们收获温暖和信任的机会，也给了孩子们约束自我，提高自我的机会。我想，这样的机会，正诠释着什么是爱和宽容吧。看到孩子们的进步，我感受到了一种成就感和幸福感。这就是我工作的动力和支柱！

　　桃李芬芳是教师的最大愿望，看到学生成长和成才是我们最大的幸福。我不认为当教师仅仅是在奉献，在燃烧，在为下一代枯萎，相反，我觉得在孩子们中间我们同样在汲取，在更新，在升华。为了一堂课，我们翻遍资料，找尽网络，尽力把它变成一件优美的艺术品，让孩子充分吸取这里面的知识，同时也充实了我们自己。这无论是对孩子还是我们自己都应该是一种愉快，一种难以诉说的人生享受！教学相长就是这个道理吧。

　　感谢教师这一神圣的职业，让我享受人生无尽的幸福，同时，我将执着而坚定、无怨无悔地一路走去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，把幸福播撒给更多的学生！

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

幸福的演讲稿9

　　你幸福吗？相信许多人听到这个问题后会皱起眉，唉声叹气地说：“我不幸福。”接着，有的人会说：“在学校题如浩海，在家中压力如山。哪里有幸福？”也有人会说：“在家与学校之间，每天都是两点一线的生活，哪里有自由？哪里有幸福？”还有人说：“上学时每天昼伏夜出，放假了还要在各种补习班之间奔波，哪里有幸福？”似乎，幸福总是离我们很远。

　　幸福真的离我们很远吗？它到底在哪里呢？我背起了背包，在幸福这座山上努力的寻找着，才发现这里的游客络绎不绝，其中有些人走很累，他们艰难的迈着沉重的双腿，头上流下了豆大的汗滴，却拼命的向上爬着，他们总认为幸福还在远方；也有些人，他们走走停停，吹山风，闻花香，追流水，赏美景，虽然走的不快，却似乎很幸福。

　　后来，我终于发现，幸福这座山上是没有尽头的，那些盲目追寻幸福的人，永远都得不到幸福。他们不会从艰难的路途中欣赏美景，他们不会从燥热的阳光中感受清风，他们不会从潮湿的空气中感受花香，不会从经过脚边的流水中发现生命的气息，他们不会享受所拥有的一切，因为他们从不会在寻找幸福的路上感受幸福，发现幸福。

　　再看看自己，我们又何尝不是幸福的？我们都拥有如诗般的年纪，有如火般的精力，有矫健的身姿，有许多人千金都还不来的青春，有累了可以依靠，甘愿为自己付出一切的父母，有孜孜不倦呕心沥血的老师，有忧愁时为你分担烦恼，受挫时永远给您关心与支持的同学朋友，我们拥有成年人所盼望的自由，我们拥有老年人所羡慕的时间与活力，我们有残疾人所仰望的健康与轻健，又有什么理由说自己不幸福？

　　在这个世界上，几乎所有人都在寻找幸福，但很少有人找到幸福，就如毕淑敏在书中所说的那样：“我们常常过多的把眼睛注视着别人，而自己却在不知不觉中失落着最宝贵的东西。”

　　别在寻找幸福的路上忽略了原本属于自己的幸福。

幸福的演讲稿10

尊敬的评委、老师和同学们：

　　大家好！我今天演讲的题目是《诚信，让家充满幸福感》。

　　诚实就是诚实守信。老实，沿着历史的长河，她浩浩荡荡，注入黄河长江；老实说，她很自豪能融入你，我和他。有了诚信，就能踏上脚下的净土；坚持诚信，必须有问心无愧；崇尚诚信，筑起人生的铁墙；播种诚实，收获幸福的海洋。可见，诚信很重要，但家庭成员之间的诚信更重要。

　　我给你讲个故事：曾子是孔子的学生，曾子的妻子要去赶集，儿子哭着嚷嚷着要跟着去，于是妻子告诉儿子：你回去，等我回来杀猪给你吃。她儿子听了，真的没去。我妻子一从市场回来，曾子就要去杀猪。我妻子拦住曾子说：“我儿子只是个孩子。何必当真？”但是曾子说服他的妻子一起杀猪。曾子用他的行动教育孩子们信守诺言，对他人诚实。像曾子这样的诚实会促进家庭成员之间的相互信任。让家庭氛围和谐，让家庭成员充满幸福感。

　　我觉得我是一个快乐的孩子，因为老实说，我的家人为我写了一篇好作文，为,树立了一个给我带来快乐的榜样。现在和大家分享一下我的亲身经历：前年五一，我家去永春县牛姆林景区游玩。在路上，我发现了一个别人留下的手机。这时，妈妈说：手机的主人一定会回来的，我们在这里等主人。我们一家人等了很久，终于等到了焦急的主人，他非常感谢我们。那次旅行，因为这一集让我们更快乐。让我们充满快乐。诚实让我的家庭充满幸福。家人的行为深深的影响着我，我的坦诚在未来会一直陪伴着我。因为我渴望幸福，我的家庭充满幸福。

　　我们每个人，每个家庭都向往诚信，我们的社会呼唤诚信，我们的国家需要建立诚信。所以，有以诚为本，以信为本。因为我们年轻，所以我们年轻无畏；因为无畏，我们才有梦想。对于青春，我们年轻无畏；因为无畏，我们才有梦想。我们不仅要有梦想，还要给梦想一个高度。那就让我们在诚信的土地上播种梦想，让幸福的家庭随着诚信的春天生根发芽，让诚信的芬芳渗透到每个人的心里。相信远，不要忘记你的主动性。

　　我的发言到此结束，谢谢！

幸福的演讲稿11

亲爱的老师、同学们：

　　你会不会因为浪费一滴水而惋惜?你会不会因为浪费一张纸而羞愧?你会不会因为浪费一粒米而自责?你会不会因为浪费一度电而难过?

　　节约乃中华民族的传统美德，我们应该弘扬先辈们的节俭精神。节约是强大力量的储蓄。节约一粒米，粒米攒成筐;节约一滴水，滴水汇成河;节约一度电，点亮一片天;节约一分钱，报答父母恩。

　　节约一粒米。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”道出了那来之不易的粮食里面饱含着农民点点滴滴的心血，我们应该珍惜他们的劳动成果。但是，校园里，浪费粮食的现象处处可见，尤其是餐厅里乱扔馒头，乱倒饭菜的现象屡见不鲜。或许我们的盘中菜称不上美味佳肴，与那些山珍海味比起来稍逊一筹，但是相比那些因饥饿而死亡的人，我们是幸福的。同学们，从现在做起，从我做起，珍惜一粥一饭，节约一点一滴。

　　节约一滴水。水是我们的生命之源，没有水我们的生命将无从谈起。同学们，在水房洗漱时，你随手关掉过水龙头吗?那哗哗的流水声中，你就听不见地球的哭诉吗?你可曾想过，你那小小的关水龙头的动作，就能拯救千万人的生命。同学们，从现在做起，从我做起，节约用水，拧一拧水龙头，不要让地球的最后一滴水成为人类的眼泪。

　　节约一度电。记得小学时学过一句话：有了电，多方便。假如没有电，我们的生活将不堪设想。我们应该珍惜电给我们的生活带来的幸福。但是，浪费电的现象处处可见。教室里忘记关灯的事也时常发生。太阳当空照电灯依然亮，这么不必要的浪费是可耻的。无人时随手关灯，节约一度电，生活更灿烂。

　　节约一分钱。同学们，每次开学时父母都会给我们带一些零花钱，但是，你可知道，这些零花钱是父母用心血换来的。请不要用父母的血汗钱去干一些与学习无关的事，请不要用父母的血汗钱去满足你馋嘴的欲望，请不要用父母的血汗钱去游戏人生。同学们，从现在做起，从我做起，节约零花钱，珍惜血汗钱。

　　节约莫怠慢，积少成千万。同学们，让我们携起每个人，在做选择时，都会有对于自己固化的认知。比如我胆子很小，我依赖心理很强，我不怎么会跟陌生人打交道，我身体协调能差，我是路盲，我害怕孤独……这些统统是偏见。

　　我们经常活在偏见中，无论是对自己还是对他人，打破它的惟一办法是以全新视角去思索，推动自己去做那些过去没有做过的事。要知道，我们每个人都是一个独特的流派，要做的就是不断地把你的学习整合成属于自己的特色内容，根据自己的容器、框架，不断往里填充。核心方法就是：学习、思考、实践、整合。生存面前大家都是战士，只是装备不同，颜值和才华同属可选装备，都需天赋，都靠努力。在哪个战场用什么打能否打赢都是悬念，选定后就该多练级少抱怨。

　　在选择之后的成长中，我们一定会遇到挫折，挣扎，困惑，迷茫。这些都属意料之中不是么?因为我们所能得到的，不会多于我们所能付出的。自己就是命运的制造者，任何一个人，生命中所发生的一切，都不会无缘无无故。它多少有因果和规律存在。就好比社会有社会的因果，个人有个人的因果，任何发生，都是你自己制造出来的现实。积极有效的处理事情，始终保持正念与正见的人，因为内在具有较强的觉察与自省能力，能有力量和勇气承担事情发生的种种，也会因为愿力的不可思议，从人生在困顿与低谷爬出来，开辟一条新的道路。即便从头来过，也能意志坚定。还记得20xx年哈佛演讲上，罗琳说："毫无挫折的生活是不存在的，就算你生活得万般小心，可有些失败还是会降临。但失败意味着剥离掉那些不必要的东西，意味着你比以往任何时候都更有能力生存。"很多人从来没有真正认识自己，直到经受逆境的考验。对经受的人而言，这种认知才是真正的礼物。每一步都会有所得，只是如何去思考。柴静在《看见》中就有说过:"对于挫折的思考就是财富"，很是认同。

　　村上春树有一句话是：世上有可以挽回的人和不可挽回的事，而时间经过就是一种不可挽回的事。很多时候，你可以怀疑一切努力的意义，可以认为所有暖心的话是鸡汤，但这是个世界上真的有人，通过双手的努力，从一无所有，过上了自己想要的生活。也许，不负光阴就是最好的努力，而努力就是最好的自己。

　　过想要的生活，不要只是说说而已。我觉得真正能让自己觉得踏实的，不是优秀不优秀的男人，也不是好不好的婚姻，而是自己有足够的能力，过好自己的生活。一辈子那么长，最怕的两个字就是"白过"。世界那么大，我想去看看。你呢?

幸福的演讲稿12

各位领导，老师们：

　　大家上午好！

　　今天，我最近读了《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》一书感触很多。现在我就跟大家分享一下我的感触。

　　幸福，这是每一个人的根本追求。但是幸福是什么？又常常让人感到困惑，不但有“身在福中不知福”状况的存在，也会有“不在福中却称福”的事情发生。

　　教师的幸福从哪里来？我想马克思已经做了明确的回答：“那些为最大多数人带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人”。

　　那么，为什么“为最大多数人带来幸福的人”就是“最幸福的人”呢？我以为还可以进一步用中国的成语“赠人玫瑰，手有余香”来解释。

　　教师的幸福从哪里来？

　　一方面是“赠人玫瑰”——教师要获得幸福，首先赠人的是美丽的玫瑰，而不是茅草，更不是蒺藜。因此，教师首先必须拥有“赠人玫瑰”资本。

　　这本书中谈及五种“资本”，就偏重于这一类：

　　职业资本。书中介绍了特级教师华应龙，从18岁当一名好老师，29岁当一名特级教师，36岁当有影响力的数学特级教师的过程，他不断贡献给学生高质量教学，以这样的职业资本获得了幸福。

　　才学资本。周步新是一位“能听到花开声音的人”“手往哪里一点，哪里就开花了”的优秀教师。她的能力，她的才学，来自于“乐于学习”，“读万卷书，走万里路”。她深深感到“能够和孩子们一起学习语文，分享快乐，共同成长，实在是人生极大的幸福。”

　　研究资本。苏霍姆林斯基说过：“应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来”。优秀教师吴继烈，通过走教师研究之路，完成了她“站稳讲台——需求高度——跨上高地”的成长三部曲。

　　人脉资本。人脉资本来源于教师的丰富阅历和交往能力。著名的书法家欧阳中石，一生从教，从小学一年级一直教到博士后，他的人脉资本，使得他的贡献满天下。……

　　魅力资本。魅力资本是教师整体高素质的集中表现，德学才识的完满结合，使得教师成为高品位的人，成为学生自发学习的榜样，他的一言一行在自然而然对学生发生着影响。特级教师靳忠良的座右铭是“一生优雅，永远微笑”，他被学生们封了“校草”的雅号。家长反映“靳忠良的课使学生着迷！”，20年前的学生还在新浪网发文怀念他……

　　教师的幸福从哪里来？

　　这就涉及另一方面，“赠人玫瑰”之后，还能够获得“手有余香”的强烈体验。

　　每个人的幸福体验是不一样的。尽管教育是太阳底下最光辉的事业，教师是“为最大多数人带来幸福的人”，称教师是“最幸福的人”应该说是当之无愧。但是，在现实生活中并不是每一位教师都有强烈的幸福感，这是为什么呢？

　　从事幸福的教师职业，并不是自然而然就会获得幸福感。教师的幸福如何实现，涉及一个极其重要的问题——教师的幸福能力及其培养的问题。

　　马克思说过：“对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”所以教师还需要在“赠人玫瑰”之后，拥有能够获得“手有余香”体验、感受的能力。

　　这本书中还有三种“资本”，就偏重于这后一类：

　　心理资本。特级教师边慧英，由于有良好的心理品质，就能够把遇到种种困难和曲折，变成“三次美丽的转身”，在艰难跋涉中获得幸福感。

　　个性资本。日本教育家松下幸之助曾说：“每个人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。”优秀教师潘小明，就是一位把自己的个性充分发展的人。他提出“抬起头，往下看”，就很有个性。“抬起头”指的是，关注学生的需求，勤于了解学生，善于研究学生；“往下看”指的是，“要透过水面去发现并抓住支撑着数学知识的数学思维，让学生亲历数学思维活动的过程。学生不仅要获得扎实的知识技能，而且要产生积极的情感体验，具备科学态度和探索精神。”一位有个性的教师，会有对幸福的独特体验。

　　情商资本。情商是指一个人控制自己情感的能力。人靠什么控制自己的情感，说到底，还是人生观、价值观做基础，教育观、学生观做指导。特级教师田丽利说：“在生命的每一刻，他们需要尊重，需要平等，需要信任，需要宽容，需要欣赏，需要相知，需要相伴，需要相望……因此，在我的视野里没有教育的盲区；在我的教学课上没有不会学的学生；在我的心里没有不被关注的孩子。”这样一位高情商的老师，她不会缺少幸福感。

　　在我们广大的教师队伍中，教师的幸福资本，教师感受幸福的典型事例，除了本书所列举的之外，肯定还有很多、很多。希望更多的人来探索教师幸福的问题，让更多的教师不但能够“赠人玫瑰”，还能够深深感到“手有余香”，获得幸福。

　　谢谢大家！

幸福的演讲稿13

亲爱的老师、同学们：

　　我是幸福的，因为我得到了许多人的爱，我，就生活在幸福之中。

　　幼儿园的时候，我有许多同学，有许多敬爱的老师，在幼儿园里，我与同学和老师一起度过了快乐的时光。下课了，我们一起和老师玩游戏、滑滑梯，玩得可开心了！这，真是一种幸福！

　　课余时间，我的朋友经常来我家玩，我们一起溜冰。我在溜的时候，朋友在后面推，凉快极了！我们一人轮一次在前面溜，后面一个人推。当我溜在前面时，我感觉自己像在飞一样。这，真是一种幸福！

　　每年的暑假和寒假，也是令我感到幸福的时光，因为我会回到我的老家——箬洋。家乡里有许多我的好朋友，我们一起打羽毛球、游泳、钓鱼……在这里，没有了繁重的课业负担，没有了各种各样的补习班，更远离了爸爸妈妈的唠叨。假期里，我是自由自在的，这，真是一种幸福！

　　当然了，幸福是无处不在，无时不有的。我会格外珍惜眼前的幸福，好好学习，快乐生活！

幸福的演讲稿14

　　陷入沉思，我的幸福观是什么？也许是经历过痛苦的人，才知道怎样更深的体会生命的真谛，经历了生死别离的人，才知道健康和生命的意义。我的幸福观，离不开健康和快乐：

　　让我的父母晚年健康、幸福。人走到晚年，经历了世上的风风雨雨，身心疲惫而脆弱。如果说他们年轻时有坎坎坷坷，那时他们有足够的心力和体力可以承受，到了晚年，他们的幸福我们做子女的是一定要参与并为之努力的。尽管我知道，对他们来说，子女的幸福就是他们的幸福和满足，而让他们有惬意的生活和健康的身体，也是我人生中最大的心愿。无论走在那里，无论到了那个年龄段，他们都是我永久的精神家园，这世上什么都可以弃我远去，唯有父母的关爱会永远为我守候，守住他们的健康，就是守候自己的精神家园。

　　我要我的爱人和孩子健康，快乐。世界上可以追求的东西有好多，金钱、名气、地位……，但我还是深信只有健康的身体和一颗充满爱的心灵才能体验生活的美好。我希望我们沐浴着相互关爱的目光平安的生活在一起，相信只有完整、健康的家庭才是心灵最终的栖息地。我们可以不要成功，不要别人艳羡的目光，也不要所谓的荣耀，只要平安、健康、互爱，彼此相携。

　　我的兄弟姐妹和我的朋友的快乐对我也很重要。虽说人生最终是一场寂寞的旅程，但同是行路人，一路上有他们相伴，看一路风景，听一路歌声，他们的关爱是洒在我生命旅程上的缕缕阳光，温暖并照亮了我的人生，有了他们，生命不孤单，有了他们，人生才灿烂。

　　最后我还要我自己也快乐健康。我知道，生命因了牵挂而多了分量。我的健康快乐是我父母晚年幸福的一部分，是爱人事业辛劳奔波的大后方，是儿子身心健康成长、快乐的依傍，是爱我的朋友和亲人心心相牵的方向。

　　我想我的幸福观大抵就如此了。苍天眷顾，让我拥有了这么多的幸福，我已经很感恩了。唯愿老天继续呵护我的这份幸福，至于有没有那500万，又有什么关系！