少先队工作汇报材料

少先队工作汇报材料

　　在学习、工作生活中，我们在越来越多的地方看到各种不同形式的汇报，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？下面是小编帮大家整理的少先队工作汇报材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　少先队工作汇报材料 篇1

　　尊敬的各位领导：大家好！

　　首先，感谢各位领导对我们双溪中心小学少先队工作的指导！我校共有教学班15个，在校学生802人，教职工39人。近年来，学校少先队工作在全面推进素质教育的大好形势下，在上级主管部门的关心支持下，在学校领导、师生的高度重视下，抓住机遇，大力发展，求实创新，与时俱进，以培养跨世纪人才为目标，以养成教育和爱国主义教育为主线，进一步深化体验教育，充分发挥少先队组织在德育教育中不可替代的职能作用，努力开创少先队工作的新局面，取得了可喜的成绩。现将近几年来少先队工作向各位领导汇报如下：

　　一、领导重视，机构健全，制度完善，使少先队工作的顺利开展得以保障

　　学校党政领导高度重视少先队工作，始终把少先队工作作为学校的重点工作，将其纳入学校整体规划，列入学校行政例会的议事日程，由校长主管、负责德育工作的副书记直接领导少先队工作，从管理入手，以辅导员为龙头，以制度为保证，以活动为生命，并在财力上给予大力支持，通过少先队这个大家庭培养合格人才。

　　高素质的辅导员是做好少先队工作的重要前提。学校特别注重辅导员的选拔任用，坚持竞争上岗、择优聘用的原则，严格执行《少先队辅导员管理条例》，大队辅导员属校务会成员，参加学校行政会议，参与学校管理，享受学校中层干部待遇。定期举办少先队工作研讨会、主题队会观摩活动和班主任工作经验交流会，不断提高辅导员的工作能力。

　　建立健全的规章制度，使工作得以有条不紊地进行。学校制定有《辅导员工作职责》、《少先队工作制度》、《少先队工作量化考核细则》、《岗位目标考核》《班主任（中队辅导员）考核细则》、《班级德育常规工作考核》，学校还与大队辅导员签订了《目标责任书》。这些措施使少先队工作做到了有目标、有计划、有检查、有考核、有奖惩，保证了工作的实效性。

　　二、加强少先队组织建设，壮大组织队伍，实现队员的自我管理

　　学校现有中队15个，小队22个，共有队员658名。少先队的组织建设是培养少先队员民主思想的有效途径，因此队干部实行民主选举。每年九月份，在学生自荐和推荐的基础上产生候选人名单，通过候选人竞选演讲，学生代表投票选举产生新一届队干。少先队大队委由10人组成，下设中小队委、值日生、红领巾监督岗、环保小卫士、小记者、通讯员等组织机构。定期进行队干培训，使他们适应工作的需要，实现自主管理。队干们出色的工作，使我校少先队显得生机勃勃。为了让更多的同学加入到组织中来，每年“六一”节均要发展一大批新队员，并注重了队前、队后教育。

　　三、注重阵地建设，抓实常规工作，使德育教育深入人心

　　加强阵地宣传。学校有标准的少先队活动室、广播室、荣誉室、图书室；有升降国旗制度，坚持国旗下讲话，每周讲话人及主题在期初安排进工作计划，做到了每日升降国旗；成立了红领巾广播站，坚持每周定时播音，设置了8个栏目：“校园新闻”、“信息发布”、“知识天地”、“校星风采”、“点歌台”、“才艺展示”、“曝光台”、“学习身边的好榜样”，选择内容紧密围绕各阶段工作重点，采取班班轮流播音和大队部统一安排相结合的方式，设有投稿箱，鼓励学生写稿、投稿，充分调动了学生的积极性，提高了参与面，发挥了特长。各大中队板报每月一期，全年共八期，大队部统一确定主题，坚持检查评比，提高了办报质量，锻炼了学生能力；坚持《班级德育常规工作考核》制度，每周对各班午会、班队会、升旗、广播稿、板报、活动、上缴资料等方面进行考核，并以50%的'比例纳入期末班主任工作考核；少先队员坚持佩戴队员标志，激发少先队的光荣感和使命感；各班认真开展每日午会、每周班队会，次次有检查，有记录，有奖惩；坚持做好了争先创优工作，每期评选“素质教育示范班”、“校风建设示范班”、“校园之星”、“班级之星”、各类优秀学生，每月评选“平安班级”、“平安寝室”，每周实行班级“流动红旗”、“红旗路队”，所有称谓均有评选细则，评比结果纳入班主任工作考核；设计并使用了学生“素质评价表”，对学生的成绩评定采用等级制加激励性评语的评定方法。

　　注重校园文化建设。有符合《国旗法》规定的国旗、旗台、旗杆，有时事宣传栏，有醒目的宣传标语和校训、校风、学风，有催人奋进的校歌，有日常行为宣传组画，有少先队专刊、安全卫生专刊，楼梯和走廊有学生作品和艺术性强的宣传画、小标语、警示语、礼仪镜，教室内有富有教育意义的黑板报，有“雏鹰争章榜”、“操行评分榜”、“制度栏”、“卫生角”，有激励学生勤奋学习、奋发向上的名人名言、班训及字画、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，教室门口有“班级基本情况展示牌”，有的班还设有“悄悄话信箱”，“我的风采”栏目。教室内布置美观大方、形式多样，课桌椅规范整齐，空气流通。整个校园布局合理，做到了绿化、美化、净化、亮化，文化氛围浓郁，富有教育性，真正做到了让每棵树说话，每堵墙育人。

　　常规工作以学生养成教育为重点，制定了《小学生每日常规》、《小学生礼仪常规》、《五项评比细则》、《操行实施方案》、《操行评分细则》。认真做好“五项评比”工作，即“出勤、文明、纪律、标志佩戴、课前准备”等五项，成立了“值周行政—值周组长—值周教师—值周学生”工作队伍，少先队大队部密切配合，坚持每日检查，每周总结，周周分年段发放流动红旗；实施学生常规“突查制”，不定时全校性突查某一常规或集中突查某班全面常规，并根据突查结果张贴星级标志，期末奖励；充分发挥“红领巾监督岗”的作用，提倡“人人都是监督员”，及时监督举报不良现象，弘扬正气；各班开展了学生“操行评分活动”，有实施办法、细则、评分榜、登记册，每期评选“日常行为示范生”；加强了住校生和就餐管理，有检查考核奖惩办法。这些措施有效地规范了学生常规，使学生养成了良好的行为习惯，从而形成了积极向上、健康文明的校风，保证了学校各项工作的顺利进行。

　　四、创新少先队工作方法，因地制宜地开展丰富多彩的少先队主题教育活动

　　1、倡导爱心奉献。

　　2006年10月，我们得知廖婷、廖贵阳姐弟俩父亲患重病、母亲落水身亡的情况后，发动全校师生为这两位同学捐款、捐物。2007年9月，我们组织全校教师学生为患肝癌的教育总支会计陈前日同志捐款。2008年三月，我们全校师生为患肠癌的周展望老师捐款2628元。2008年5月19日，我们学校组织开展了“抗震救灾，人人有责”活动。我们发动全校师生向汶川地震灾区捐款，向地震遇难同胞默哀。在这次赈灾活动中，我们的张金霞校长捐款600元，交特殊党费100元；我们的王燕华老师捐款200元；我们余下的老师每人捐款100元；每位党员都交了特殊党费，每个学生也都捐款了。我们学校教师学生一共捐款8557.5元，是双溪桥镇教育界捐款最高的一所学校。每年，我们学校都要为残疾人组织一次捐款。这些活动培养了学生关心他人、团结友爱的品质。

　　2、以体验教育为载体，开展特色活动

　　开发学生潜力，发展学生特长，开展活动是最好的突破口之一。我们学校十分重视开展第二课堂活动，切实做到有计划，落实目标和措施；有安排，落实时间和活动进程；有组织，落实指导老师，建立责任制；有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、庆“六.一”、艺术节、小发明、小制作、征文比赛等活动。我们学校今年四月十日组织学生举办了“加油2008，宝洁百所希望小学快乐体育运动会”。借此东风，号召我们全体师生以实际行动为2008加油，以优异成绩向奥运会献礼。今年的六月一日，我们举行了庆祝活动，表演了20多个节目，赢得了领导、观众的一致好评。六月份，我们学校参加了咸安区教育局举办的“阳光体育活动”。在这些比赛活动中，我们学校获得了很好的成绩：女子跳绳获得第一名和第四名，小制作第二名，剪纸第一名，小歌手比赛第三名，舞蹈表演第三名。我们张金霞校长的论文《台上一分钟，台下十年功》获得咸安区艺术论文比赛一等奖，我们的王燕华老师被评为区优秀艺术辅导教师。今秋，我们举行了“体育运动会”。运动会覆盖面广，规模很大，做到了全校铺开，全员参与。这些丰富多彩的活动，让师生体会到成功的喜悦，也让师生陶冶了品质，开拓了视野，锻炼了能力，增长了才干。

　　3、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

　　每年的“九月十日”教师节，我们都要进行尊师周活动；“十月一日”国庆节，组织歌颂祖国活动。同时继续开展文明礼貌主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月份，我们学校分三个年级组召开了三次养成教育大会，以培养学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增强学生的纪律意识、安全意识和责任意识。十二月份，举行了冬季体育运动会。通过召开体运会，培养了学生团结合作、顽强拼搏、积极向上的精神。 丰富多彩的活动既促进了学生的全面发展，又丰富了校园文化生活。

　　4、心理健康教育.

　　我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”， “同在一片蓝天下”等献爱心教育活动。我们为留守学生建立了心理咨询室，安排了心理咨询教师。针对学生实际，着重进行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏导教育。心理咨询室的建立和心理咨询辅导，较好地调节了留守学生的心理情绪，帮助这些学生转变不良心理，从而健康成长。

　　扎实有效的少先队工作也推动了学校工作的全面发展，，我们学校先后被评为咸安区“德育工作先进学校”；咸安区“常规教学规范化学校”、“双溪桥镇教育工作先进单位”、“平安、文明、和谐校园”； “平安示范学校”。在今后，我校少先队工作将在各级领导的关心支持下，遵循务实创新、力争特色的工作思路，争取把工作做的更好、更有成效。谢谢大家！

　　少先队工作汇报材料 篇2

尊敬的各位领导：

　　大家好！

　　我校现有12个教学班，学生500人，教职工26人，教师学历全部达标，其中专科以上学历20人，中级以上职称17人。学校“七室齐全”，六化具备，环境优美。学校以“办人民满意的教育”为办学宗旨，坚持以人为本、科研兴校的办学理念，内抓管理，外树形象，走上了规范化、制度化、科学化的轨道。学校先后被评为市规范化学校，教学“五中心”建设达标学校，市百佳文明单位，市体育工作先进单位，市电教示范校，市办学水平先进单位，市校本研究先进单位，市遵纪守法光荣校等荣誉称号。

　　近年来，我校在团市委、市少工委、市教育局、镇中心中学等各级领导的正确领导与关心支持下，少先队工作一步一个台阶，不断取得令人满意的成绩，队员们在德、智、体、美、劳等方面取得了良好的发展，真正体现了少先队工作纳入素质教育的轨道。为使工作不断前进，现将我校少先队工作主要情况汇报如下：

　　一、规范机构建设加强素质培训

　　我们成立了校长室、政教处、少先大队部、班级的四级责任教育网，分工明确。校长室负责日常学生教育目标的制订与督导；政教处负责日常工作的管理与协调；少先大队部负责宣传、检查、评比及开展活动；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化。由于我们分工明确，各施其职，大事小事有人管，使学生的礼仪教育、规范教育形成常规化、规范化。

　　1．成立了由学校党政主要领导负责的少先队工作领导小组，以校长室、政教处为主要负责人的“创建少先队工作规范化学校”领导小组，实行学校主要领导责任制，并保障少先队活动经费的落实。少先队工作列入学校工作的总体规划和重要议事日程，领导班子有少先队工作的近期目标，对少先队工作有部署、有督查、有总结、考核、奖惩。每学期评选出优秀中队、优秀少先队员。

　　2．学校制订了《辅导员例会制度》和《队干部例会制度》通过民主管理的方式，让学生参于到少先队的管理中来。我校认真贯彻《山东省少先队辅导员条例》，按规定、按职级配好大、中队辅导员，辅导员职责明确。学校成立了由骨干辅导员组成的教育研究小组，定期研究教育专题，取得了一定成果。

　　3．大、中队辅导员学历均达标并具备良好的师德修养，较强的业务水平和较高的辅导技能，综合素质全面，学校每月均由大队辅导员召集各中队辅导员进行培训、学习，并按计划的开展少先队活动。

　　4．建立起校外辅导员队伍。大队与镇派出所、市复合肥厂建立联系，聘请了已退休的老教委主任和一位老书记为校外辅导员。

　　二、常抓基础建设完善中队组织

　　1．大、中、小队组织健全，各级队委通过竞选产生，学校现有少先队员465人，设一个大队，十二个中队，适龄少年及时入队。一年级新生先进行入队前教育，经本人口头申请，然后批准入队，入队率100%，入队仪式庄重规范。

　　2．我校每学年3月份开展《队章》教育，并定于每学期期中时至少一次队史基础知识考查，使高年级队员熟知队史，低年级队员熟知红领巾、队旗的意义。学校每年9月份召开一次少先队代表大会，队干部民主选举生产，每学年更换，竞选过程严肃、规范。大队部设职能岗，实行轮换制，队干部能以身作则，严格遵守学校各项规章制度，并能自主、主动的进行工作。

　　3．由少先队大队委组成检查小组，通过轮值检查督促，日常行为规范检查（内容包括学生的红领巾佩戴、穿着仪表、队员的队礼、礼貌用语、行为习惯等），做到每日有记录，每周有评比，每周有表彰。全校形成了人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。

　　4．我们把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用了校会、国旗下讲话、校宣传栏、手抄报、黑板报、主题班会等多种形式，让学生在各种形式的宣传中，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。我们对《小学生行为守则》进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围，要求每位学生都必须会熟知《小学生日常行为规范》、知道合格小公民的`具体内容、礼貌语言用语及礼貌体态用语的常用语言，并组织各中队开展“争做文明学生”的活动。

　　5．学校关注学生的全方面发展，为及时了解和减缓学生成长时期出现在的各种问题，分析其中的个案，保证他们自由快乐的成长，由专业教师解答学生的心理咨询。学校开辟了校外教育基地，每年在合适的时间组织学生到农贸市场、市丰复合肥厂去参观学习，使他们在学习中贴进社会，了解社会。

　　三、开展特色活动注重全面发展

　　1．以特色教学为窗口，扩大学校的社会影响。我校少先队大队部组织了绘画、书法、语文、数学、英语、音乐、体育、信息技术、象棋、等十多个兴趣小组，培养学生的兴趣特长，促进学生素质全面提高。每学期，我校利用观看爱国主义电影、晨会、橱窗展示等形式开展“民族精神代代传活动”的活动，并长期坚持开展具有我校特色的“规规矩矩写字，堂堂正正做人”活动，使学生感受到书法艺术的博大精深，充分发挥书法艺术特有启德、益智、审美、健体等育人功能，促进小学生德、智、体、美、劳等素质的全面发展。

　　2．以养成教育为中心，规范课间操、放学路队管理，为每个学生准备成长记录袋，把学生的成长过程及时记录，鼓励学生不断进步。

　　3．继续积极举办、参加各种大型活动，在活动中锻炼学生的各种能力。我校已成功举办三届校际运动会，每年6月及10月都要举办入队仪式。参加了市作文竞赛、数学竞赛、市运动会、美术书法竞赛、标本制作大赛、三操大赛、六一知识竞赛等活动并获得了优秀成绩。

　　4．开展“手拉手”活动，学校与联谊学校陈街小学开展了多项联谊活动。以开展学生手拉手活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识。通过这一活动的开展，让队员们真正地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。增进城乡学校交流，促进我校快速发展。

　　5．继续深入实施雏鹰争章活动，少先队员在各中队的辅导员的指导下参于率达到90%以上。在节假日组织学生到校外去，学生们由课堂走到课外，了解社会，参与社会，并在活动中感受快乐、感受知识，取得了良好的效果。我校由此先后荣获市雏鹰争章先进集体、市三操大赛一等奖等

　　荣誉称号。

　　四、活动形成系列规范促进成长

　　为了加快实施素质教育的步伐，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，打造我校少先队活动的品牌化、特色化，我们做到主体活动深入抓，系列活动不断抓，创造性活动随时抓。我校将积极开展各种竞赛活动，如：

　　1．开展“讲文明、树新风”系列活动。

　　2．开展“规规矩矩写字，堂堂正正做人”活动。

　　3．开展“缅怀革命先烈”活动。

　　4．开展“学会感恩，爱心永恒”活动。

　　5．开展“手拉手”活动，加强与陈街小学联谊活动。

　　6．深入实施雏鹰争章活动。

　　7．利用重要节日开展爱祖国、爱劳动等专题活动。

　　8．“民族精神代代传活动”不断深入。

　　正是由于我们的不懈努力，我校在近年来获得了各上级部门及社会各界对我们的高度评价，这是对我们的鼓励，对我们办学宗旨的认可，同时也是对我们的工作提出了更高的要求，我们会在今后的工作中更加严格要求，我们有理由相信会取得更优异的成绩。

　　在xx学年里，我校少先队工作取得了一定的成绩。我校少先队工作在市级以上获奖60人次，其中嘉兴市级以上15项。（点：2）

　　（点：3）少先队信息宣传，辅导员网站4次，（点：4、5、6、7、8）

　　（点：9）浙江省少工委网站130次，平湖少先队网站79次。

　　（点：10）同时建立了《全塘中心小学少先队辅导员博客》，实现资源共享，促进共同提高、共同发展。

　　（点：片11）在xx学年，我感受到市教育局、市少工委领导对学校基层少先队工作的重视，对少先队辅导员的成长发展的重视；感受到了我们学校领导和老师们对学校少先队工作的大力支持。

　　少先队工作汇报材料 篇3

　　少先队工作汇报材料

　　让学生发展，更让学生学会发展 ，现有中队辅导员12名，少先队员750名。多年来，我校少先队工作在上级领导的正确领导下，在社会各界关心支持下，在全体老师的大力协助下，在全体少先队员积极参与下，围绕“团结文明、真教实学”之校训，遵循“守时、守规、守法，立业、立校、立人”之校风去努力开展工作。现将我校少先队工作有关情况汇报如下：

　　一、建立、健全少先队组织。《少先队辅导员工作纲要》在“少先队工作的基本理念”中指出“加强基层组织建设是少先队工作的基本保障”，因此我校一直高度重视少先队组织建设。

　　1、加强辅导员队伍建设。 我校每个学年都要召开村校少先队辅导员及中队辅导员工作会议。在会议中学习《少先队辅导员纲要》，领悟团中央、少工委有关团队工作精神，交流各校少先队工作经验，布置安排每学期少先队工作。

　　2、抓好少先队自身建设，发挥队干部作用。少先队组织建设的过程，是增强队员热爱组织，增强组织观念的过程。 少先队员是少先队组织的主人，我校每个学年初首先选好队干，成立队委会，让每一位队员、队干部都能感觉是组织的一员，队组织建设的过程更是他们学习当家做主的过程。民主选举的队干部更能感受实现自我教育、自我管理、自我成长的过程。

　　二、着力强化少先队阵地建设。我校少先队员通过比较稳定的、规范的，经常性的开展教育活动的少先队阵地，随时能看到组织的行动，听到组织的声音，感受到组织的要求。我们从实际出发，开辟具有时代特色的`少先队阵地。

　　1、充分发挥队刊、队报的作用。每年鼓励少先队员主动订阅《少年博览》、《新晨》、《少先队小干部》、等一系列队报队刊，各中队辅导员迅速指导学生阅读，在阅读时学会知识，在借鉴中学会做人。

　　2、充分发挥红领巾广播站的宣传作用。红领巾广播站是少先队员了解国事、时事、校事最好的平台。我校广播站从选稿、组稿到播音均由少先队员自己承担。在这里让队员不仅可以及时听到重要时事新闻、教育新闻、校园新闻，还可以欣赏到各具特色的其他栏目，在播音中学会知识，在播音中增长才干。每年度根据队员表现我校还评比出“优秀播音员”、“优秀小记者”，在“六一”节表彰，以激发兴趣、激励先进。

　　3、充分发挥少先队队角的作用。少先队队角即中队角，是每个队员展示才华的阵地之一，在中队中建立队员喜爱的队角，不仅能培养队员良好的思想品德，还能培养队员良好的生活情趣。我校在每个中队中设立不同的队角，如：图书角、科学角、卫生角、星星墙、硕果园、益智斋等，内容丰富多彩，使队员的实践能力、创新精神都得到培养与展示。

　　4、

　　充分发挥兴趣小组的作用。如鼓号队小组，少先队员们主动报名，刻苦训练，他们的音乐水平、协作能力在活动中得到充分的锻炼，增强了学习自信心，形成了乐观向上的生活态度。有时也确实让我及所有辅导员感到自豪。三、不断创新工作机制。进一步加强未成年人思想道德建设是全社会的共同任务，更是少先队工作者承载的重要任务。这点上我校少先队工作也在常思考、常探索、常实践。

　　1、弘扬民族精神。培养以爱国主义为核心的民族精神要从小抓起。 （1）充分发挥学校少先队组织的能动作用。我校少先队坚持每周一升旗仪式下主题讲话、通过各种主题的少先队会、观看爱国主义影片、“我活动、我快乐、我成长”等形式多样的活动，不断弘扬和培育高尚的民族精神，激发少年儿童的爱国热情，进一步增强了他们学习的积极性。（2）开展“手拉手，献爱心”活动。为汶川、玉树大地震中受灾的少年儿童捐款两万余元，为身边生活陷入困境的少年儿童多次捐款，每次虽钱物不多，但这给他们上了一节节生动的思想品德课，培养了他们的济困扶贫、助人为乐的奉献精神。（3）认真组织少年儿童开展爱国主义读书活动。每年我校充分利用爱国主义读书活动读本，组织队员认真学习读本内容，写出自己的心得体会，并开展不同形式的征文、演讲比赛，好多队员在各级读书、演讲比赛中还真捧回了奖牌呢！

　　2、养成良好习惯。 （1）每个学期期初，少先队都要通过各种形式让学生学习了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学校安全制度》，为教育教学的顺利开展发挥保驾护航的作用。 （2）我校依托少先队组织开展“文明礼仪伴我行”文明行为习惯养成教育。以“少先队常规管理评比”为抓手，坚持少先队大队委、红领巾监督岗检查和中队辅导员老师互评制度，每日检查，每天公布，周评、月评、期评的结果作为中队辅导员（班主任）、少先队员评先、评优的依据之一。

　　3、 注重心理健康教育。不少少年儿童在家均是独生子女 。爷爷奶奶、父母的溺爱造成孩子们自私、跋扈的性格，尤其是留守儿童或多或少存在孤僻、自闭的现象。为此，加强对学生的心理知识健康教育显得尤为重要。我校少先大队在此项工作上做了一些努力。学校在经费有限的情况下还邀请专家做心理知识教育讲座；要求老师定期给学生们上心理辅导课；红领巾广播站也开设有心理一族特色板块；留守儿童之家每天有固定时间让学生同老师交流，倾诉心中烦恼，解除内心困惑。真正做到让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

　　4、办好“家长学校”。我校不仅认真组织开展好每年五月“访校月”、十月“家访月”活动，还通过定期召开家长会，老师亲自上门家访，利用电话、网络等多种方式，将学生在校的有关情况和各位家长进行深入地交谈，使各位家长更进一步了解他们的孩子在校的学习、生活情况,增进家长同班主任及任课老师间的相互沟通与交流，达到了学校、家长齐抓共管的预期目的。

　　5、关爱留守儿童。我们深深认识到当前留守儿童的教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。我校的四个留守儿童之家均配备了活动器材，图书，让留守儿童课余生活丰富多彩。中队辅导员、任课教师不定期的和留守儿童交流，各中队建有留守儿童台账，关注他们的生活，关注他们的学习，关注他们的成长。四、加强校园文化建设。

　　1、丰富校园文化的内容。校园文化环境作为校园生活的重要组成部分,是一种巨大的精神力量，对生活在此环境中的人会产生潜移默化的影响并具有直接的塑造作用，我校着力在校园文化环境建设上下功夫。教室、寝室、食堂、走廊等各种场所墙上及其它醒目位置的警示、励志标语，使人自觉不自觉地受到警示、激励和教育。学校还进一步延伸校园文化建设的视角和触角、深度和广度，进一步充实、丰富校园文化的内容，每个中队建有特色鲜明的中队文化墙，如：7年级的“科技园地”、“花儿朵朵”，801中队的“苗圃”，802中队的“雅俗共赏”，， 使校园文化变成看得见、摸得着的实实在在的潜在文化。

　　2、着力特色活动开展。为了创造性地发挥学生的个性品质，我校致力于创特色活动。我们除了在重大节日，如：“元旦”、“六一”、“十一”时组织文艺汇演、书画展、歌唱大赛等活动外，我们还根据时事的需要开展了一系列主题活动，如：“迎奥运、促和谐”知识、演讲比赛；“历史的选择”读书征文、讲故事比赛；“七彩阳光”广播体操比赛；“唱响红歌跟党走，争做四个好少年”歌唱比赛；“我运动、我健康、我快乐”留守儿童趣味体育比赛；“庆国庆、迎重阳”尊师敬长活动；安全演练；法制讲座； “红领巾心向党，祖国发展我成长”、“感恩父母”等主题活动深受队员喜爱，活动让少儿成长，活动令校园生辉。五、重视资料积累。丰富多彩的少先队活动让少先队员们得到了锻炼，也给我们辅导员们带来了乐趣，每一次的活动，定会留下美好的回忆。我校少先队资料一直是由专人负责，每次活动后及时整理资料，分类存放。如：国旗下讲话稿，广播站广播稿，每天的常规管理评分本，各种会议记录，每次活动通知、活动方案、活动资料、活动结果等等。各位领导，老师们，少先队工作是小学工作不可或缺的一部分，只有实实在在把工作做好，让学生快乐，让家长放心，让社会满意，我们辅导员就会欣慰，工作就会有意义。

　　少先队工作汇报材料 篇4

　　在过去的一学年里，我校以市少工委的工作思路为指导，围绕“围绕“爱国主义教育、绿色学校争创、校园“海娃剪纸”特色文化建设”等工作重点在少先队员中开展主题教育活动，激发队员爱国情怀，培养少先队员自我教育的能力。

　　一、以常规教育为本，深化传统美德教育。（点：12）

　　为了认真贯彻《德育实施纲要》和《中共中央关于未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合市少工委工作文件，因校之宜，制定适合我校的少先队工作计划；安排好国旗讲话主题；切实开展红领巾广播、学生行为规范教育；加强传统美德教育，以此推进少先队员的整体素质的提高。（点：13）

　　在期初各少先队大队部认真制订少先队工作计划,期终做好总结工作。上学期由于是镇少工委换届，我们还进行了前三年的少先队工作总结。根据平湖市教育局学校校历，我们认真制定国旗下讲话内容主题，努力做到主题内容切合国际、国家记事。例如：3月12日植树节，我们的主题就是“给大地一片绿色”……在行为规范训练上，为了更好地规范少先队活动，实现队员自主管理，从本学期起，少先队总队部按低、中、高年级段提供中队活动菜单，各中队进行自助式选择。通过少先队中队活动，进一步发展少先队文化，增强少先队中队活动的规范性，提升少先队辅导员和干部的整体工作水平。每个中队每月选择一个主题，开展一次示范性中队活动，并把活动方案上交少先队总队部，其余中队活动课方案，将备案在少先队《三本一册》记载簿中，作常规检查所用。例如：一、二年级（低）：《在快乐中成长》、《我爱劳动》、《好习惯伴我成长》、《我爱红领巾》、《做一个文明礼仪的好学生》、《今天我进步了》、《祖国，祖国我爱你》、《献给妈妈的歌》、《我长大了》、《老师我爱你》……三、四年级（中）：《安全事故应急预演》、《我是绿色小卫士》、《走进三月》、《团结就是力量》、《民族精神代代传》、《美丽的校园，美丽的家》、《交通安全在我心》、《我的家乡好美丽》、《老师你辛苦了》、《安全才是快乐的》……五、六年级（高）：《全小，我最行》、《民族精神我自豪》、《聆听爱的心声》、《我运动，我快乐》、《好习惯成就大未来》、《环保先锋在行动》、《生命因爱而美丽》、《美德无处不在》、《地球你好吗》、《知识就是力量》……要求各中队活动不能重复。

　　在四项竞赛的常规工作中，每月进行一次“好班风”的评选，依据是“四项竞赛”、“值日领导巡视评定”、“当月学校开展活动组织情况和获奖情况”。每个年级各评定2个班级为当月“好班风”（完小每月评出3个班级），并授予流动红旗。期终，进行“文明班级”评选。“文明班级”每学期评选一次，中心小学每个段（高段、中段、低段）评2个，完小评2个。评选以“好班风”获奖次数为依据，获奖多的为“文明班级”，如出现获奖次数相同，则算小分评定。

　　上学期组织进行一次少先队小干部的理论培训，本学期进行一次辅导员理论培训，培训内容是“中队辅导员工作中的教育艺术”。

　　xx年9月成功召开全塘镇第五次少代会。

　　二、加强传统节日的教育，感受中华传统文化教育。（点：14）

　　抓住教师节活动、重阳节、母亲节、三月份学雷锋等传统节日开展少先队活动。 1、教师节：（点：15）我们开展了“一张小贺卡，一份真感谢”的'尊师活动。为庆祝第24个教师节，在校园内掀起一股“尊师”热潮，并加强学生创作、自立能力，通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意之情。

　　2、母亲节：（点：16）学校开展“温馨五月情”活动。让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会。在母亲节学会“倾听、倾情、倾诉”感恩活动。引导少先队员了解母爱的伟大，并用真心和行动来回报母亲。（点：17）

　　3、重阳节：（点：18）“霞披夕阳情无限，霜染秋风敬老浓”。我校在重阳节去敬老院活动，已经延续了十个年头了。每次去敬老院孩子们天真的笑脸，老人们慈祥的笑容，一阵阵清脆的掌声，一声声真挚的祝福，这老少同乐的场景令人难忘。（点：19、20）

　　4、三月份“学雷锋”活动：（点：21）我校通过校园广播大力宣传、发动，使雷锋精神深入人心，树立正气，优化校风、班风。倡导把学雷锋精神落实在行动中。在学雷锋活动中，我们倡导“五要”、“五不要”为行为标准，立足求实学雷锋。

　　要“善小为之”，不要“小善不为”

　　要“严以律己”，不要“自由散漫”

　　要“善待他人”，不要“作践自己” 要“学而善思”，不要“思而不学”

　　要“善待环境”，不要“轻狂破坏”（点：22、23、24）

　　3月是传统节日密集期。在学雷锋活动中，首先营造出愿意“奉献”的氛围，其次号召广大的队员们帮助老师家长做一些力所能及的事。通过参与学雷锋的实践活动，使队员们从中感受奉献自我、关爱他人的满足感。

　　在三八妇女节，我校结合传统美德教育“孝”进行了“我为妈妈洗次脚、我为妈妈捶捶背”等活动，并结合感恩教育，引导学生在三八妇女节用自己的行动，向母亲和老师用自己的方式表达祝福。

　　除此之外，在植树节、清明节、等节点利用校园广播、校园橱窗、班级板报等进行宣传教育。

　　三、让学生在活动中成长。（点：25）

　　现在孩子平时学习紧张，活动很少，没有放松的机会。我们体谅学生的辛苦。因此，学校组织学生进行社会实践活动，是学生再也开心不过的事情。过去的一年，我们先后组织了多次的少先队活动。

　　1、组织进行“行为习惯伴我成长”的红领巾演讲比赛。（点：26）

　　2、邀请市团委青年志愿者来学校进行心理、法制宣传。（点：27）

　　3、开展“保护生态环境，保障安全健康”主题征文活动。（点：28）

　　4、开展“科学就在我身边，科学伴我成长”的红领巾科普实践活动，邀请晨光电缆有限公司宣传科长冯高喜来学校进行科普知识讲座，并参观了晨光电缆公司的电缆生产车间。（点：29、30） 5、开展“防震减灾意识教育”活动，赴平师附小参观地震科普馆，聆听朱建平老师的“防震救灾”知识讲座。（点：31）

　　6、少先队首次开展“我陶书，我快乐”活动，学校五六年级共10个中队的师生参加了这次活动。各中队设一个摊位，队员们自己安排工作人员，有当售货员的，有当收银员的，还有记录员的，孩子们忙得不也乐乎……叫卖声、吆喝声、讨价还价声络绎不绝，笑容写在了每一个人的脸上。（点：32）

　　7、（点：33介绍）

　　8、以音乐为载体，丰富我校校园文化生活。学校开展“放飞童心——校园欢歌”xx“百灵鸟”校园歌手大赛，给每一位少先队员提供一个展示自我风采的舞台，推动我校少先队员的审美水平，提高我校少年儿童的综合素质。通过比赛，引导少先队员演唱反映校园生活和当代小学生积极向上精神风貌的歌曲，陶冶情操，提高艺术修养，推动校园精神文明建设、促进学生全面发展。（点：34）

　　9、安全工作是学校的首要工作，xx年11月28日少先队又组织了一次火灾逃生演练活动。（点：35）

　　10、为孩子们创设浓浓的读书氛围，带动全校形成读好书、好读书的习惯，学校在10月17日举行了以“读书?快乐?成长”为主题的演讲比赛。（点：36）

　　11、（点：37介绍）

　　12、这学期，为纪念汶川5.12大地震一周年，我校又一次组织师生进行逃生演练。（点：38） 13、本学期，在爱国主义教育基地——侵华日军登陆亭；全塘敬老院处进行红领巾护林挂牌仪式，并二次开展护林活动。（点：39、40）

　　14、开展“红领巾在行动”主题系列活动。活动持续一个学期，期初就进行“捡起一张废纸，捡回一个美德”启动仪式。（点：41、42、43、44）

　　15、在“六一”前夕，我校进行了六一表彰活动，表彰了一批少先队先进集体与个人。（点：45）

　　16、在本学期的5月27日，我们还开展了一次“我们只有一个地球”红领巾环保展示活动，平湖市科协、镇科协、团委领导莅临这次活动，并给予充分肯定。活动首先有唐子晨同学代表近2千名少先队员接过红领巾环保实践活动旗子，接着有赵含丹同学向全体少先队发出倡议，最后，我校进行了红领巾环保展示演出。（点：46、47）

　　17、在活动中，我们还进行了“亲子环保”先进家庭的表彰。最后评定沈婷等16个家庭为“亲子环保”先进家庭。（点：48）

　　18、同日，东片（黄姑中学、黄姑小学、东湖中学、东湖小学、全塘中学、全塘小学、叔同实验七校少先队联谊活动也在我们学校进行。（点：49、50）

　　19、六月，我们还组织进行“海娃剪纸”少先队中队作品展览。（点：51、52、53、54）

　　（点：55）通过一学期的努力，我们收获了也成长了。尽管我校十分努力地在工作，但依然存在一些不足，我们的激情和梦想代替不了经验。所以我们会积极的查漏补缺，争取在新的一年里有更大的进步。

　　谢谢各位领导从百忙中抽出时间，为我校的少先队工作出谋划策

　　在学校领导的指导和大力支持下，近年来我校少先队工作硕果累累。在此，我谨代表龙湖区金珠小学大队部向各位汇报我校少先队各项工作的开展情况，还请各位多多指教，提出宝贵意见。

　　少先队工作汇报材料 篇5

尊敬的各位领导：

　　你们好！欢迎大家光临我校指导工作。我校少先队工作在上级主管部门的关心支持下，在学校领导、师生的高度重视下，求实创新，与时俱进，充分发挥少先队组织在教育中不可替代的职能作用，努力开创少先队工作的新局面。近两年，结合学校实际，我校少先队工作分别以“环保教育”和“爱国主义教育”为主线，以行为养成教育为基础，以科学的方法和生动的教育活动吸引广大少先队员，取得了可喜的成绩。现将我校少先队工作向各位领导汇报如下：

　　一、完善机构，稳步推进。

　　我校现有7个中队，中队辅导员7人，大队辅导员1人，少先队员283人。学校坚持以高起点、高标准建设少先队部室、少先队活动室、广播室、图书室、阅览室、乒乓球室、书法室、棋艺室等。我校少先队基础建设正向规范化、标准化、现代化的方向发展。二、整体推进，突出重点。

　　随着社会的发展，环境问题日益突出，成为社会热点问题。我校自开办以来，就以创建绿色学校为目标，以“学校——家庭——社会”三位一体为主线，以活动为主要形式，深入开展环境教育。使全体少先队员掌握了基本的环境知识，形成了基本的技能、态度、价值观和行为素养。同时以“多难兴邦”、“祖国六十二华诞”为契机，结合我校实际情况，大力开展爱国主义教育。培养学生的爱国情感，增强学生的民族责任感。通过不断的探索与实践，少先队活动如雏鹰展翅，羽翼渐丰。逐渐形成了主题活动系列化、常规活动制度化、特色活动科学化、环境育人潜移默化的工作新格局。

　　【一】、主题活动系列化

　　1、每年一度的“祖国在我心中”系列教育活动教会学生热爱祖国，发奋图强。每学期组织的“缅怀革命先烈，继承革命精神”的革命传统系列教育让学生懂得珍惜今天幸福美好的生活。

　　2、每学期的感恩教育活动结合教师节、母亲节等全面展开，让学生明白感恩是一种美德。“我们一起手拉手，支援灾区献爱心”的活动告诉学生“一方有难，八方支援”的道理。

　　3、每一次的法制安全教育使学生感受到了生命的可贵，同时明白了人人应知法守法。

　　4、各种文体艺术活动激发了每一位队员的艺术潜能，强健了队员的体魄，陶冶了队员的`情操。如一年一度的文艺演出、每学期的书画展、每学期举行的运动会、体操比赛等文体活动，让学生全面发展，个性张扬。

　　5、每学期组织的参观游览活动，无论是参观科技馆、展览馆，还是春游、秋游走进大自然，都让学生在观摩中，体验中了解了社会、感受了生活，拓展了视野。

　　【二】、加强传统节日的教育，感受中华传统文化教育。

　　抓住教师节活动、重阳节、母亲节、三月份学雷锋等传统节日开展少先队活动。

　　1、教师节：我们开展了“一张小贺卡，一份真感谢”的尊师活动。为庆祝第29个教师节，在校园内掀起一股“尊师”热潮，并加强学生创作、自立能力，通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意之情。

　　2、母亲节：学校开展“温馨五月情”活动。让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会。在母亲节学会“倾听、倾情、倾诉”感恩活动。引导少先队员了解母爱的伟大，并用真心和行动来回报母亲。

　　3、重阳节：“霞披夕阳情无限，霜染秋风敬老浓”。我校在重阳节去敬老院活动，已经延续了十个年头了。每次去敬老院孩子们天真的笑脸，老人们慈祥的笑容，一阵阵清脆的掌声，一声声真挚的祝福，这老少同乐的场景令人难忘。

　　4、三月份“学雷锋”活动：我校通过校园广播大力宣传、发动，使雷锋精神深入人心，树立正气，优化校风、班风。倡导把学雷锋精神落实在行动中。在学雷锋活动中，我们倡导“五要”、“五不要”为行为标准，立足求实学雷锋。

　　要“善小为之”，不要“小善不为”

　　要“严以律己”，不要“自由散漫”

　　要“善待他人”，不要“作践自己”

　　要“学而善思”，不要“思而不学”

　　要“善待环境”，不要“轻狂破坏”

　　3月是传统节日密集期。在学雷锋活动中，首先营造出愿意“奉献”的氛围，其次号召广大的队员们帮助老师家长做一些力所能及的事。通过参与学雷锋的实践活动，使队员们从中感受奉献自我、关爱他人的满足感。

　　在三八妇女节，我校结合传统美德教育“孝”进行了“我为妈妈洗次脚、我为妈妈捶捶背”等活动，并结合感恩教育，引导学生在三八妇女节用自己的行动，向母亲和老师用自己的方式表达祝福。

　　除此之外，在植树节、清明节、等节点利用校园广播、校园橱窗、班级板报等进行宣传教育。

　　【三】、常规活动制度化。

　　我校少先队的常规活动做到了制度化。每周一精心组织升国旗仪式，成立了国旗班。升旗仪式上除了奏国歌、唱国歌外，还安排了齐诵校训、国旗下讲话、表彰先进等项目。国旗下的讲话，对学生进行系列教育；在升旗仪式上对各种活动或评比中表现优秀的集体或个人进行表彰，树立典型，起到以点带面的作用。

　　同时，根据每学期的实际情况和工作要点，开展主题队会、学雷锋护绿、扫墓、爱国诗朗诵、爱心捐助、书画展、读书展示等活动，适时对学生进行教育。

　　【四】、让学生在活动中成长。

　　现在孩子平时学习紧张，活动很少，没有放松的机会。我们体谅学生的辛苦。因此，学校组织学生进行社会实践活动，是学生再也开心不过的事情。过去的一年，我们先后组织了多次的少先队活动。

　　1、组织进行“行为习惯伴我成长”的红领巾演讲比赛。

　　2、邀请县青年志愿者来学校进行心理、法制宣传。

　　3、开展“保护生态环境，保障安全健康”主题征文活动。

　　4、开展“科学就在我身边，科学伴我成长”的红领巾科普实践活动。

　　5、开展“防震减灾意识教育”活动，观看“防震救灾”知识讲座。

　　6、少先队首次开展“我陶书，我快乐”活动，学校三四五六年级共6个中队的师生参加了这次活动。各中队设一个摊位，队员们自己安排工作人员，有当售货员的，有当收银员的，还有记录员的，孩子们忙得不也乐乎……叫卖声、吆喝声、讨价还价声络绎不绝，笑容写在了每一个人的脸上。

　　7、以音乐为载体，丰富我校校园文化生活。学校开展“放飞童心——校园欢歌”2013百灵鸟”校园歌手大赛，给每一位少先队员提供一个展示自我风采的舞台，推动我校少先队员的审美水平，提高我校少年儿童的综合素质。通过比赛，引导少先队员演唱反映校园生活和当代小学生积极向上精神风貌的歌曲，陶冶情操，提高艺术修养，推动校园精神文明建设、促进学生全面发展。

　　【五】、环境育人潜移默化。

　　学校环境包括两方面。一是由制度、措施、物质条件等构成的硬环境；一方面是由德育思想、学校的校风、学风、教风、师生精神风貌等构成的软环境。“校园是人才的摇篮，是人类文化传承与发展的重要纽带”。我校以“文化品位+人文精神”为理念，以“美观、生动、特色、品位”为设计路线，着眼于总体布局的和谐统一，着眼于环境文化氛围对学生的感染，使学生在校内时时可以感受到自然的抚慰，艺术的熏陶，大师和名人的召唤。

　　三、存在的不足以及今后努力的方向：

　　当大队辅导员的这两年，在开展各项工作时，学校领导和各位老师都给予我很大的支持与帮助。每一项活动的顺利完成，都离不开他们的辛勤努力，周密的安排，精心策划，团结协作。

　　由于自身对少先队工作认识还不够，业务知识较为肤浅，工作上还有许多不足的地方，如：校报校刊的出版和心理咨询工作的开展，本学期有些滞后；广播站制度不够完善，成员职责未履行等等。

　　总之，我们是一所年轻的学校，通过一学期的努力，我们收获了也成长了。尽管我校十分努力地在工作，但依然存在一些不足，我们的激情和梦想代替不了经验。所以我们会积极的查漏补缺，争取在新的一年里有更大的进步。

　　我还得继续向各位领导虚心的学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的工作，使我校的少先队工作百尺竿头更进一步。谢谢各位领导，从百忙中抽出时间，为我校的少先队工作出谋划策！

　　少先队工作汇报材料 篇6

　　让学生发展，更让学生学会全面发展。班卡乡教育办公室辖八所完小、一个小学（茅草水小学），两个校点 点。现有少先队辅导员10名，少先队员 1505名。多年来，我乡少先队工作在上级领导的正确领导下，在社会各界关心支持下，在全体老师的大力协助下，在全体少先队员积极参与下，围绕“团结文明、真教实学”，遵循“守时、守规、守法，立业、立校、立人”的教学氛围去努力开展工作。现将我乡各校少先队工作开展的有关情况汇报如下：

　　一、建立、健全少先队组织。《少先队辅导员工作纲要》在“少先队工作的基本理念”中指出“加强基层组织建设是少先队工作的基本保障”，因此我乡一直高度重视少先队组织建设工作。

　　1、加强辅导员队伍建设。 我乡每个学年都要召开各学校少先队辅导员工作会议。在会议中学习《少先队辅导员纲要》，领悟团中央、少工委有关团队工作精神，交流各校少先队工作经验，布置安排每学期少先队工作。

　　2、抓好少先队自身建设，发挥队干部作用。少先队组织建设的过程，是增强队员热爱组织，增强组织观念的过程。 少先队员是少先队组织的主人，我乡各学校每个学年初首先选好队干，成立队委会，让每一位队员、队干部都能感觉是组织的一员，队组织建设的过程更是他们学习当家做主的过程。民主选举的队干部更能感受实现自我教育、自我管理、自我成长的过程。

　　二、着力强化少先队阵地建设。全乡各学校少先队员通过比较稳定的、规范的，经常性的开展教育活动的少先队阵地，随时能看到组织的行动，听到组织的声音，感受到组织的要求。我们从实际出发，开辟具有时代特色的少先队阵地。

　　1、充分发挥队刊、队报的作用。每年鼓励各学校主动订阅《少年博览》、《农村孩子报》、《小学生导读》等一系列队报队刊，少先队工作辅导员要迅速指导学生阅读，在阅读时学会知识，在借鉴中学会做人。

　　2、充分发挥少先队队角的作用。少先队队角即中队角，是每个队员展示才华的阵地之一，在中队中建立队员喜爱的队角，不仅能培养队员良好的思想品德，还能培养队员良好的生活情趣。我校在每个中队中设立不同的队角，如：图书角、科学角、卫生角、星星墙、硕果学习园等，内容丰富多彩，使队员的实践能力、创新精神都得到培养与展示。

　　3、充分发挥兴趣小组的作用。如鼓号队小组，少先队员们主动报名，刻苦训练，他们的音乐水平、协作能力在活动中得到充分的锻炼，增强了学习自信心，形成了乐观向上的生活态度。同时也让所有辅导员感到自豪。

　　三、不断创新工作机制。进一步加强未成年人思想道德建设是全社会的共同任务，更是少先队工作者承载的重要任务。这点上我乡少先队工作也在常思考、常探索、常实践。1、弘扬民族精神。培养以爱国主义为核心的民族精神要从小抓起。（1）充分发挥学校少先队组织的能动作用。全乡各学校少先队坚持每周一升旗仪式下主题讲话、通过各种主题的少先队会、观看爱国主义影片、“我活动、我快乐、我成长”等形式多样的活动，不断弘扬和培育高尚的`民族精神，激发少年儿童的爱国热情，进一步增强了他们学习的积极性。（2）开展“手拉手，献爱心”活动。组织全乡部分学校为汶川大地震中受灾的少年儿童捐款，为身边生活陷入困境的少年儿童多次帮助，每次虽钱物不多，但这给他们上了一节节生动的思想品德课，培养了他们的济困扶贫、助人为乐的奉献精神。（3）认真组织少年儿童开展爱国主义读书活动。每年我校充分利用爱国主义读书活动读本，组织队员认真学习读本内容，写出自己的心得体会，并开展不同形式的征文、演讲比赛等。

　　2、养成良好习惯。（1）每个学期初，少先队都要通过各种形式让学生学习了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《、学校安全制度》，为教育教学的顺利开展发挥保驾护航的作用。（2）学校依托少先队组织开展“文明礼仪伴我行”文明行为习惯养成教育。以“少先队常规管理

　　评比”为抓手，坚持少先队大队委、红领巾监督岗检查和辅导员老师互评制度，每日检查，每天公布，周评、月评、学期评的结果作为中队辅导员（班主任）、少先队员评先、评优的依据之一。

　　3、 注重心理健康教育。不少少年儿童在家均是独生子女 。爷爷奶奶、父母的溺爱造成孩子们自私、跋扈的性格，尤其是留守儿童或多或少存在孤僻、自闭的现象。为此，加强对学生的心理知识健康教育显得尤为重要。各学校要求老师定期给学生们上心理辅导课；留守儿童之家每天有固定时间让学生同老师交流，倾诉心中烦恼，解除内心困惑。真正做到让学生“勤

　　奋学习、快乐生活、全面发展”。

　　4、办好“家长学校”。全乡各校一如既往地认真组织开展好家访活动，定期召开家长会，老师亲自上门家访，利用电话、网络等多种方式，将学生在校的有关情况和各位家长进行深入地交谈，使各位家长更进一步了解他们的孩子在校的学习、生活情况,增进家长同班主任及任课老师间的相互沟通与交流，达到了学校、家长齐抓共管的预期目的。

　　5、关爱留守儿童。我们深深认识到当前留守儿童的教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。少先队辅导员、任课教师不定期的和留守儿童交流，各学校建有留守儿童台账，关注他们的生活，关注他们的学习，关注他们的成长。

　　四、加强校园文化建设。

　　1、丰富校园文化的内容。校园文化环境作为校园生活的重要组成部分,是一种巨大的精神力量，生活在此环境中的人会产生潜移默化的影响并具有直接的塑造作用，各学校着力在校园文化环境建设上下功夫。教室、寝室、食堂、走廊等各种场所墙上及其它醒目位置的警示、励志标语，使人自觉不自觉地受到警示、激励和教育。学校还进一步延伸校园文化建设的视角和触角、深度和广度，进一步充实、丰富校园文化的内容， 使校园文化变成看得见、摸得着的实实在在的潜在文化。

　　2、着力特色活动开展。为了创造性地发挥学生的个性品质，各学校致力于创特色活动。除了在重大节日，如：“元旦”、“六一、十月一日”时组织文艺汇演、我的中国梦书画赛、歌唱大赛等活动外，我们还根据学生的实际需要开展了一系列主题活动，如：演讲比赛；广播体操比赛；“唱响红歌跟党走，争做四好少年”歌唱比赛；“我运动、我健康、我快乐”留守儿童趣味体育比赛；“庆国庆、迎重阳”尊师敬长活动；安全演练；法制讲座；“红领巾心向党，祖国发展我成长”、“感恩父母”等主题活动深受队员喜爱，活动让少儿成长，活动令校园生辉。

　　五、重视资料积累。丰富多彩的少先队活动让少先队员们得到了锻炼，也给教师们带来了乐趣，每一次的活动，一定会留下美好的回忆。全乡各学校少先队资料一直是由专人负责，每次活动后及时整理资料，分类存放。如：国旗下讲话稿，每天的常规管理评分本，各种会议记录，每次活动通知、活动方案、活动资料、活动结果等等。

　　总之，少先队工作是小学工作不可或缺的一部分，只有实实在在把工作做好，让学生快乐，让家长放心，让社会满意，我们篇二：少先队工作汇报材料

　　少先队工作汇报材料 篇7

　　少先队工作汇报材料

　　蓼南中心小学 陈敏

　　尊敬的各位领导：

　　大家下午好！

　　今天能与各位领导、专家、同仁在一起研讨学校少先队工作，我倍感荣幸。因为这次学习与引导的机会能让我们在今后的工作中更有方向感、责任感。借此机会，我就本校少先队工作开展情况、现实困惑与发展思路三个方面向各位领导汇报，还请各位多多指教，提出宝贵意见。

　　一、我校少先队工作开展现状

　　一 健全组织，完善制度，力求规范化。

　　1、我校领导对少先队工作一贯非常重视，成立了以校长为组长的少先队工作领导小组，负责德育工作的副校长具体分管，大队辅导员具先队工作领导小组，负责德育工作的副校长具体分管，大队辅导员具体实施本校少先队的各项工作开展，直接与各班中队辅导员一起密切配合，达到学期工作目标。学期初，学校的工作计划能够对少先队的工作加以统筹规划，指明方向。大队和中队也制定好工作计划，如期开展工作。学期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结。

　　2、以《文明礼仪规范》为依据，着力于常规管理，切实加强了养成教育。大队部根据本校实际，认真制定了《蓼南中心小学学生文明礼仪规范》，下发到各个中队，要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。我们将

　　口头的要求变成了文字的规定，十分注重养成教育，着力抓常规管理，切实加强了学生的思想、纪律、安全教育，把学生的思想品德教育贯彻落实到学生每一天的具体行动中去。并将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比中。

　　3、学年伊始，我校要求所有少先队员要佩戴好红领巾、学生证，队里的干部要佩戴好队干标志，做到职责分明，重视学生的礼仪规范，组织学生对礼仪进行统一的培训，开展三面红旗竞赛；充分利用“红领巾广播站”成立“红领巾广播站”工作小组，通过广播使学生深入学习队章知识，做到“知队爱队”。同时结合大队部安排，扎实开展“小队活动”，大队部加强管理督促，使活动落到实处。

　　4、学校对少先队投入适量的资金，建设独立的大队室，队歌、队徽、誓词、作风、呼号、大队旗均张贴与墙。大队部每年都将队干，队员的名单造成表册，有专门的大队会议记录等。成立了校少先队鼓号队，并进行定期训练指导。另外，对少先队的基础设施进行添置、更新，如添置队旗、红领巾、队标、雏鹰奖章等等。

　　二、创新活动，培养技能，立足多元化

　　四、所取得的经验

　　1、少先队工作是少年儿童的教育工作，几乎要兼用小学阶段的所有课程内容，因此少先队工作是一门综合学科。新的课程改革为少先队工作提出了新的挑战和机遇，把少先队工作有效的融合于学校课程改革之中，把新课程的一些新思考、新观念、新体会融会贯通同时以探

　　究性活动为突破口，配合新课改促进学生学习方式的改变。学习方式的转变是新课改的显著特征。转变学习方式就是从被动的、接受的、封闭的学习方式转为主动的、发现的、合作的学习方式，提倡自主与探索。少先队探究性活动就是成为了学生发挥主体能动性和创造性的新的学习模式。我认为少先队工作也要走进“新课程标准”。少先队工作面对的是一个个发展的、独特的、有独立意义的人，我们要从队员的情绪生活、情感体验、道德生活、人格养成出发，为了每一个队员的发展而结合本校、本地区的实际选择活动的内容和形式。辅导员应用“心”去关注每一个孩子的心灵；应努力“树立教育的民主思想”，“保护学生的合法权益”，建立新兴的辅导员与队员的关系应认真的对待每一个队员，关爱每一个队员，精心策划每一次活动，展现活动过程的魅力，与队员共享活动成功的喜悦；要自觉提高自身的修养，扩展知识视野，提升教育艺术，努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质，展现个人魅力。总之，作为队员成长的指引者——辅导员，也要用“新课标”来指导自己从教的这门“综合课程”的教学。

　　2、在工作中敢抓敢放。对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管，不能有丝毫的松懈；但是对于辅导员和小干部们的工作要敢于放手让他们开展，给足他们参与自己观点的机会和空间，从而可以创造性的'完成各项任务；大队部充分做好“后勤”保障工作，及时为他们提供帮助和指导。

　　3、重视队干的培养。好的队干是辅导员的左膀右臂，好的队干可以

　　充分调动队员的积极主动性。我们在选好队干的基础上更注重的是对队干的培养和指导，由扶到放。队干培训班指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导更能让队干们很快的熟悉工作要点；辅导员与队干的工作感想交流可以让队干们在工作中提出自己的想法并及时得到辅导员的正确辅导；在对工作的不断传承中，队干的能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。

　　五、主要活动开展深入

　　1、每个学期，指定中队举办一次校性的主题队会，队员精心准备，辅导员加以认真指导，所开的队会屡屡受到领导、老师和同学们的一致好评。每个学期，少先队都能根据学校实际，结合各种有意义的节目和国内大事，制定工作计划和活动方案，并在活动过程中将之落到实处，例如举行歌咏、美术、书法等各种比赛、“六一”节举办“校园之星”评比活动等等。

　　2、重视雏鹰争章达标活动。每个学期，我们按照年级定了规定的奖章，让同学们去争取，中队建立争章园地，各中队自行进行考章，放手让队员自行操作、评估，发挥学生的主体空间。

　　3、开展在校期间的“五个一”活动。每位队员都参加一次社会调查活动或访问活动，开展感恩活动和各种社会实践活动，新学期开始对他们写的征文进行评比和交流。

　　4、开展“红领巾与文明同行，争做阳光少年”为主题的教育活动，围绕红领巾与美德同行、红领巾与健康同行、红领巾与快乐同行、红领巾与实践同行几项活动。

　　5、以“312”为起点开展了“绿色中队”评比活动，提高了队员爱校、护校的主人翁意识。此项活动，始于3月12日植树节，直至5月底结束。活动中要求辅导员教育队员树立“金珠是我家，美化靠大家”，“爱护我校一草一木，都是为自己服务”的思想，并以各种形式开展教育活动，如：我为学校种树苗，我为花盆洗洗澡，我为花儿当卫士，我为绿草值个班等，让队员意识到校园是他们共同的家园，人人有责护卫自己的家。

　　6、举办了“手拉手”献爱心捐赠活动，向经济困难儿童捐款。活动前，大队部向全体队员发出了倡议，先让队员走进贫困伴侣，倾听同年心声，让他们产生共鸣。捐赠会上，队员们个个慷慨解囊，甚至部分队员捐款数千元元，大队部也捐赠了老师和同学们三年来拾金不昧的人民币1809.3元。活动中，队员们也深刻地受到了热爱生活、珍惜时间的教育。

　　7、在大队部的倡议下，各年级组根据队员的年龄特点开展了丰富多彩的“爱祖国”主题教育系列活动，活动历时一个月。画展、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛等等，全员参与使队员们在活动中受到了爱国主义教育、培养了队员热爱祖国的情感、激发了队员们的自豪感及努力学习为祖国争光的自信心。

　　8、进一步拓展了活动领域，促进了队员的个性发展，丰富了组织生活。活动是少先队的生命，少年儿童的教育应蕴于多姿多彩的活动之中。根据学校及学部的工作安排，大队部协助组织了校级兴趣小组、班级艺体科技活动、农场劳动实践、广播体操比赛及表演、大型入队

　　少先队工作汇报材料 篇8

尊敬的各位领导、亲爱的辅导员们：

　　大家好！

　　我是xx中学的少先队大队辅导员曾xx。很荣幸能在这里跟大家交流少先队工作的经验。xx中学是霍尔果斯经济开发区唯一一所九年一贯制汉语授课学校，在校学生1015人（少数民族学生占42%），教学班级24个（其中小学18个班）。肩负着开发区所有适龄儿童和少年的义务教育任务。xx年开始，我担任校少先队大队辅导员工作，在校领导的关心和指导下，在同事的信任、理解和协助下，我的工作取得了一些成绩，同时，我深深地体会到少先队工作离不开我身边的每一个人。有句话说得好“一花独放难成景，万紫千红满园春。”我校少先队工作能顺利开展，跟领导的支持，全体辅导员的共同努力是紧密联系的。回顾总结，我想从以下三方面谈谈我的收获：

　　一、基本情况

　　我校少先队大队部设有五个中队，分别为六年级中队、五年级中队、四年级中队、三年级中队、二年级中队和一年级中队，我校中队辅导员配备按班队结合式配置，即各班主任同时担任各中队辅导员。其中六年级中队95人、五年级中队122人、四年级中队122人、三年级中队125人和二年级中队45人，一年级中队15人。因此全校共有524名少先队员。红领巾监督岗设有出勤、学习、纪律、卫生、活动五

　　个岗位，每个岗位有两名同学负责检查各班每天的情况。学校少先队室是专为少先队组织各项活动，进行学习、讨论和研究的场所，并在里面设有“校园广播站”，以便学生进行稿件和播音工作。

　　二、管理情况

　　少先队工作主要由大队辅导员和大队长负责，各中队辅导员密切配合搞好各项活动。中队辅导员配置定好后，便着手开展辅导培训工作，认真学习中队辅导员工作职责，定好中队工作计划及个人技能进修计划等，为每学期能够顺利开展各项工作打下了扎实的基础。红领巾监督岗的同学对每天各班的检查情况下午要向大队长汇报，下午放学站队时由大队长进行汇总，并向全体师生汇报，这些活动重在突出爱国主义、集体主义教育和培养少先队员的基本素质为宗旨，常规活动常抓不懈，少先队的育人效果日趋明显：每天的晨扫、两操、值周生检查、每天的红领巾广播站、值勤队干部对队室定期打扫等都是学生自我组织、自我管理、自我教育，少先队育人的自我转化能力在这些活动中得到了很好的体现。

　　三、活动开展

　　我校少先队主要从以下几个方面开展工作：

　　“以人为本”，“一次体验胜过十次说教”。因此，我校咬定“活动”不放松，少先队长期坚持开展活动，有每周一集体升国旗活动，每天两次广播活动，每周三中小队长会议，每学期至少一次大队活动，用学生能看得见，摸得着的喜闻乐见的少先队活动，寓教育于活动之中。密切配合学校做好少年儿童工作，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的`一代新人。

　　（1）、每周一次的升国旗活动。每周一的升旗仪式是对全体师生进行爱国主义教育的最好机会。注视着出旗、升旗，倾听着雄壮的国歌和激昂的演讲，在场的师生的心灵都得到震撼和净化。每一次升旗都是一次生动的爱国主义教育。

　　（2）每天两次的广播。广播站有两个小组分别为:“展翅飞翔”小组“聊不完，说不完”小组。两组轮班，相互竞争。学生老师投票打分。

　　（3）每学期至少开展一次大队主题活动。几年来我校开展了“民族团结”演讲比赛、“六一”儿童节文艺汇演、“军训”、“秋季运动会”、“冬季长跑”、“爱国主义歌咏”比赛、“书画、书法”及社区实践活动活动等。 （4）、通过入队仪式、队活动，开展“革命传统代代传”、爱祖国、爱家乡系列活动；

　　“手拉手献爱心”“唱红歌”“童心向党”等活动，为学生健康成长夯实基础，引路导航。

　　（5）少先队充分发挥校外作用，与军、警、民共建单位携手共育一代新人，开展青少年维权活动、法制宣传、创建平安校园活动、消防安全演练、学雷锋等活动。把思想道德教育、法制教育、平安建设做到了队员心坎上。

　　(6)在开展“大队委员”和“优秀少先队员”“三好学生”评选中，都让全体队员参与，让队员当家作主的组织方法，有效提高参与者的素质，也提高学生民主意识，得到学生的认可。

　　（7）“雏鹰争章”是我校少先队组织的一个很有特色的教育活动，我校积极组织各中队坚持参与落实，根据各学段学生特点确立章目，各中队都有雏鹰争章台。队员在争章过程中素质得到全面提高，它与学校德育评价互为补充，为激励学生成长提供了另一表彰形式。

　　（8）随着援疆工作的深入开展，我校与连云港联手举办了“小记者手拉手”活动、接受并发放了100个连云港小学的爱心书包、三千册爱心书籍的捐赠，少先队成为连接两地少年儿童的桥梁。

　　四、存在的不足与努力方向:

　　（1）少先队活动组织得不够细致，队员在活动中也表现得不够主动积极，所以在以后的工作中就要进一步规范活动，充分发挥辅导员幕后的指导作用。 （2）、少先队活动与学校其他活动结合得可以更紧密一些，即丰富少先队活动的内涵，又节省活动的经费、时间，减轻辅导员、队员的负担，也让活动做得更有特色。

　　（3）进一步加强雏鹰争章活动的开展，让争章活动做实，做强，做规范，做系统，做精彩。

　　（4）辅导员要加强少先队理论知识的学习，努力开发符合学校实际的少先队课题。

　　以上是我校实践少先队工作的几点收获，我深知我校少先队活动亟待丰富、少先队组建亟待完善。今后，我要钻研业务，做少先队工作的有心人，把少先队工作做活做实。此次，有幸参加少先队大队辅导员的培训，对我来说是一次非常好的学习机会，希望各位领导，各位辅导员前辈们多多指教。谢谢你们！