关于测量的实习报告（精选16篇）

关于测量的实习报告（精选16篇）

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　　测量的实习报告 1

　　第一部分：前言

　　一、实习目的与要求：

　　1.掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差;

　　2.掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领;

　　3.掌握小地区碎布测量布点方式;

　　4. 掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法;

　　5. 了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用;

　　6. 培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算绘各个方面的能力;

　　7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感;

　　8. 充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成;

　　9. 培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。

　　二、实习任务：

　　1.要学习进行：控制点高程测量;导线测量;水准、闭合导线内业计算;

　　2.每小组将学校南、西校区共20个水准点进行四等水准闭合路线的测量，并根据其中一个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。

　　3. 每小组完成一个指定区域的导线测量(包括高程)。

　　4.每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成果的精度报告。

　　5.每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。

　　第二部分：实习内容

　　一、实习项目：

　　在老师的分配下，本小组的实习任务由7月1日起，共为时两周，实习具体内容由两大部分组成：

　　1.在滁州学院南、西校区内，对校内的20个控制点采用闭合路线进行四等水准测量，并且闭合路线每条线路，必须进行往返测加密，及相应的内业处理;时间安排：7月1日~7月9日。

　　2.在滁州学院南校区中，以图书馆为中心，包括图书馆前的广场和草坪、图书馆后的水上报告厅和图书馆南北两侧的草坪进行碎步点的布设和将布设的碎步点采用导线测量的方式测量其坐标和高程，及相应的内业处理;时间安排：7月10日~7月12日。

　　二、测区概况：

　　水准测量与对碎步点的导线测量都在滁州学院内进行，由于学校整体建筑在丘陵地形上，各点之间相对高程较大，这给水准测量带来了一定的不便利。另外，由于测区位于校园主干道附近，且周围有教学楼、图书馆、宿舍楼等设施，又由于人员的流量较大，容易对实习中的'人员和仪器造成干扰或者带来危险。

　　在实习过程中，滁州学院主要以晴朗的天气为主，天气较为炎热，致使工作时间受限 ，也都给测量工作带来了一定的困难。

　　三、技术设计：

　　1.四等水准测量：

　　水准测量方法：使用水准仪和水准尺，根据水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。在所选择的闭合回路上有若干个控制点(索要测出高程的点)。回路上，每两个控制点之间为一测段，每个测段中设置偶数个测站，站与站间距离应适中。施测方法及使用的仪器：四等水准测量中使用科利达水准仪，按照国家四等水准测量技术要求进行施测。各项限差：视线长度 前后视距差 前后视距累计差 黑红面读数差 黑红面高差之差 高差闭合差 i角误差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃

　　2.导线测量：

　　(1).导线控制点的选择控制点一般选择视野较开阔的较高地势处;每个控制点要和其前后控制点通视;控制点的选择要易于查找。

　　(2).测量方法：采用闭合导线测量，即在控制点间布设闭合导线，利用全站仪进行数据的观测，将平面控制测量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。

　　各类控制点的布设方案：经过实地勘察后，本小组以在点位稳定，安全性好，通视情况良好，便于观测为原则在测区内选择了12个点作为控制点(其中三个为已知的控制点)，并在所选点处订钉子作为标记，由这12个控制点构成闭合导线，并且以其中两已知点左闭合导线测量

　　(3).施测中使用的仪器有：苏一光全站仪设备1套，脚架一个，反射棱镜2套。

　　(4).施测方法:在各个控制点的观测时，导线的转折角，导线边，导线控制点的高程进行观测，并量取仪器高和棱镜高，其中对转折角及导线边长采用二测回观测，以减少操作和提高测量精度。

　　(5).各项限差：半测回差 测回差 闭合导线长度 平均边长 导线相对闭合差 测回数J6 方位角闭合差≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制测量：(n为测站数) 】

　　四、作业方法：

　　本小组共有成员4人，在施测水准测量的时候，人员分配情况是：跑尺员(前，后尺各两人)，观测员，记录员 由四人按天依次进行轮换。

　　测量的实习报告 2

　　一、实习目的：

　　教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是深化课堂所学知识有机结合的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图测绘和建筑物、构筑物的测设，可增强测定和测设地面点位的概念，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。

　　二、实习任务及要求：

　　1、测绘图幅为30x50cm2，比例尺为1：500的地形图一张；

　　2、将老师所给坐标范围内的建筑物、构筑物的平面位置布设到地形图上。

　　三、实习仪器及工具：

　　全站仪一台、棱镜3组、脚架一个、计算纸2张

　　四、实习内容：

　　1、控制测量

　　我们小组在领到仪器后，首先根据老师所给的大概范围踏勘测区，根据勘测的测区内的建筑物和构筑物的位置关系，我们采用了闭合导线的形式选了9个控制点把学生宿舍、养殖楼、海养楼、经管楼等都包含在里面。然后我们用全站仪分别测出9个控制点的高差、观测角和相邻控制点之间的水平距离，数据校核后，通过已知点的坐标和高程，进而算出各控制点在图上的坐标、方位角和高程并展点到图上。

　　2、碎步测量

　　在控制点上架全站仪，经过对中、整平和精确对中、整平，照准地物以确定方向。画出草图，标出各点点号，用全站仪测出多个地物点。

　　3、数字化地形图的绘制、检查与整饰

　　从全站仪中导出数据，利用cass软件，根据草图，画出测区内的建筑物、构筑物等地物地貌，最后对地形图进行整饰。

　　五、心得体会

　　工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学土木工程专业的学生来说，它的重要性不言而喻。测量实习不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量“从控制到碎部，从整体到局部”等原则对工程测量的指导意义，因此，学校为我们组织了为期3周的测量实习。

　　团结就是力量，纪律才是保证。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。组员之间分工明确，互相配合，认真做好每一步工作，做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，绝不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。经过每个组员的团结工作，我们完成了控制测量与碎步测量的工作。

　　通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的'能力。首先，是熟悉了全站仪的用途，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差、观测误差、外界影响误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、对中、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

　　我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次地提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。

　　这次实习我想最大成功之处就是我们小组的团队合作精神。因为任何一项小的工作一个人都不能完成，必须有组员的同力合作才能顺利完成每一项工作。应该说，没有团队就没有我们今天的实习成绩。我们正是在这个一起努力完成好工作的目标支持下共同努力做好了每一件工作，所以在测量过程中会争论，发生分歧后大家都实事求是，抱着一切为了把工作做好的态度认真听取他人意见，并敢于说出自己的想法，坚决不能有任何私心。团队精神对于我们日后的学习和工作也有着重要的作用，我们应该积极培养自己的团队精神。团队精神的意义和目的不仅仅是完成好一项工作，在这次实习过程中，小组的团队合作精神是品质和效率的保证，今后无论参加任何集体活动都应有这种团队精神。

　　测量的实习报告 3

　　一、实习目的

　　1、理解课堂教学中地籍图测绘的内容，巩固课堂所学的理论知识；

　　2、学习使用cass进行图像校正，内业识别图像、矢量化，图斑的勾画；

　　3、掌握图斑划分的方法，了解图斑划分的要求；

　　4、掌握地籍调查中图斑面积和平均面积的计算方法。

　　二、实习要求

　　1、地籍图应以地籍要素为基本内容，突出表示界址点线；且应有相应的精度；

　　2、地籍图图面应主次分明，清晰易读并根据多用户需要加绘专用图要素；

　　3、熟悉地籍图的测绘方法；

　　4、小组内分工明确合理，每个小组成员勾勒平均面积的图斑；

　　5、每个作业小组提交一套测绘图成果、填写图斑表和线状地物表，每人提交一份实习报告。

　　三、实习任务

　　1、像片纠正；

　　2、勾勒图斑并进行划分；

　　3、实地考察地物是否发生变化并修改图斑，完成图斑地类认定和确定属性；

　　4、生成各图斑编码和图斑号以及面积；

　　5、填填写图斑表和线状地物表，每人提交一份实习报告。

　　四、参照规范和标准

　　1、梯田、坡耕地单独划分图斑。

　　2、(td1001—93)；

　　3、(gb/t21010-20xx)；

　　4、按末级地类划分图斑，其中城市用地、建制镇用地、村庄用地、采矿用地、风景名胜及特殊用地外围闭合界线形成的地块为一图斑；

　　5、图上宽度大于2mm的线状地物划分为图斑；

　　6、图斑最小上图面积:房屋用地为0.6亩，耕地为1亩，园地为1亩，林地、草地等其他地类为1500

　　五、实习时间

　　20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日

　　六、实习地点

　　西南科技大学老校区周边

　　七、实习过程

　　1、先在平差易中使用<大地正反算>功能，把图片四角的经纬度转化为对应的x、y坐标；

　　2、图像纠正

　　(1)打开cass软件，点击“工具”选项卡，在下拉菜单中选择“光栅图像”一项里的“插入图像”，打开需要纠正的图像；

　　(2)在相同菜单中选择“图像纠正”，拾取，点击弹出的窗口上的“图像纠正”对话框中拾取图面四个角的坐标点，然后输入计算好的实际坐标，点击“纠正”即完成图像纠正；勾勒图斑根据图斑定义的划分标准，把不同的地类划分成不同的图斑并编号，然后赋属性值。

　　4、实地考察，在图面上修改发生改变的地区，以更符合实际情况。

　　(1)打印底图并附上已经识别的地物外出考察，沿着图上已知的道路进行走访，必要时还询问了当地的群众，以区分地物类型。

　　(2)标注出了内业未识别的地物和变化的地物(以备内业修改所用)

　　5、选择“土地利用”一项，在“图斑”里选择“内部点生成”，拾取内部一点，在内部生成图斑号以及面积，在弹出的窗口输入相应的地物编码。

　　6、绘制地籍表格

　　整理结果，用excle表格统计各个图斑号以及相应的地物编码和面积，制成地籍图绘制的成果表并计算平差面积。每一块图斑都是以面状的形式存在的，通过其属性表可以查阅其面积，但是由于有些图斑中包含了道路和河流，耕地和田等土地利用类型中还有田坎，所以必须进行线状扣除和田坎扣除。

　　线状扣除主要用的公式是:

　　s=lxd(其中s为:线状地物的面积；l为:线状地物的长度；d为:线状地物的宽度)

　　田坎扣除的主要公式是:

　　s=ax13%(a为平差后的面积，13%是常数，也是田坎扣除系数)

　　八、遇到的问题及解决方法

　　1、因为我们是第一次做这类的实习，所以刚开始拿到图的时候不知道从何下手，比如:勾图斑的大小，细致程度等等，随着实习的进行，也渐渐的了解了工作方法；

　　2、在进行图像纠正的时候，点击“纠正”后电脑就进入“死机”状态，刚开是的时候我们以为是软件不行，后来才知道是因为图太大，进行纠正需要一段时间才行；

　　3、在老师讲要勾画图斑之后，我们小组就进行了图斑勾绘，当时是见到线状地物就勾通，但到了下一讲课老师又讲解了线状地物和居民地的勾绘方法，发现我们的勾绘方法有的地方不对，所以后来我们又进行了第二次勾绘；

　　4、在勾绘完之后，把所有的线都转换成了地籍线，这样就没有了地类和地物线，这样是不对的，后来老师教我们先把原图另存为一份，再在这张图上勾绘地物、地类，然后把那张图插入进来就行了；

　　5、刚开始不知道最小图斑是好大，所以看见不同的地物就勾，后来老师说了最小图斑，这时我们又把小于的图斑删除了；

　　6、勾图斑的时候，在大图斑中间又有小图斑，有时候电脑就不能把小图斑扣除掉，后来我们想了个办法，先把小的图斑勾出来，然后再勾大图斑，这样系统就自动会把小图斑的面积扣除掉；

　　7、在勾图斑的时候，实际面积和理论面积相差比较大，所以我们又在图上仔细的检查了一遍，有的地方勾掉了，也有的面积算错了，所以在做事情的时候我们还是应该仔细，不要因为自己的大意影响了别人；

　　8、刚开始对平差面积、线状面积和田坎面积的计算方法不是很清楚，所以在计算的过程中犯了很多的错误，经过不断的摸索，渐渐的清楚了方法，所以到后来计算的是得心应手；

　　9、在对线状地物进行编辑的时候真是太麻烦了，因为一条线状地物可能穿过多个图斑，所以必须一个一个的进行测量长度宽度；

　　10、因为第一次做，在进行外业调绘的时候，只调绘了变化的图斑，而没有进行线状地物宽度的调绘，所以在进行线状地物面积计算的时候不能进行，所以不得不再次出去进行线状地物宽度的调绘；

　　11、这次数据比较的多，所以很多的数据都是在excel上进行处理得，在处理数据的过程中，我们遇到了很多的问题，有不懂得地方就在百度上查查，所以这些问题也被一一的解决了；

　　12、线状地物有的是穿过图斑的，我们在第一次进行算面积的时候，没有计算穿过的面积，后来发现这样的结果又问题，所以又进行了补工。

　　九、心得体会

　　实践是检验真理的唯一标准，只有去做了才知道哪些是自己不会的，在以后的日子了才能更好的去学习不懂的地方。通过本次实习，更好地巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识。

　　这是我们第一次使用航摄影像来进行地籍图的测绘，之前在上课的.时候听老师讲课，感觉都懂了，但真正自己做得时候，才知道“锅儿是铁打的”，才知道其中的不易。在实习中我们走了很多的“冤枉路”，但我觉得这是初次使用必须走的，而且很值，就像老师说的，只有错误才你让你知道哪些地方不对，才能让你得到更多的收获。有了这次的经历，我相信我以后的工作中，我会更好的去完成。

　　通过这次实际参与地籍图的绘制，我学到很多实用的操作技能。更加熟练地操作cass软件，和相应的知识扩充，为以后实际参加工作积累了宝贵的工作经验。明白了以前不知道的知识误区，加深了知识的记忆和应用，对这项工作的认识得到了扩充。

　　另外一个我的感悟就是，团结就是力量，这次实习也增强了集体合作意识，养成了团队合作精神。这次实习的数据量很大，如果一个人去完成的话，那是一个不可能完成的任务，所以我们就采取了分工合作的方式，我先把做法给大家讲解一下，让大家都知道我们这一步是在干嘛和该怎么做，然后再把事情分派到每一个人的身上，这样每一个人都得到了锻炼，而且我们的工作效率也提高了。

　　总的来说，我很珍惜每一次实习的机会，这是理论与实际操作连接的重要环节，使我学到了很多实实在在的东西，对以前学的零零碎碎的知识有了综合的应用，更好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力，为以后的工作打下了基础。

　　测量的实习报告 4

　　一、实习目标：

　　1、知识目标

　　(1)全站仪的使用;

　　(2)公路工程测量主要内容。

　　2、能力目标

　　(1)进一步熟悉全站仪基本操作方法;

　　(2)获取公路工程测量主要知识，及相关软件使用方法;

　　(3)培养团队合作的精神，积累一定的工作经验。

　　3、德育目标

　　通过实习，要求学生在学习中养成科学、严谨、实事求是的学习态度，灵活掌握所学知识，并加以应用。同时，培养学生的责任感。

　　二、实习内容与要求

　　1、仪器操作

　　熟练操作全站仪，能快速的整平仪器，并能准确的读取尺面读数。

　　2、内业处理

　　按照内业处理的要求，分别使用软件计算导线坐标，绘制纵横断面图，计算工程量。

　　三、实习任务

　　1、全站仪控制网加密;

　　2、道路曲线测设;

　　3、道路断面图测定;

　　4、工程量计算。

　　四、实习地点

　　校园

　　五、实习时间

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　六、实习测区概况

　　学校图书馆前面广场场地平坦。东以实验楼西侧为东边界，西以教学楼东侧为西边界，南以南门为南边界，北以图书馆为北边界。我们组选取的控制点大概在这实习的西北角。

　　七、实习计划

　　4月20日实习前的准备工作;

　　4月22日实地踏勘，布设控制点;

　　4月23日导线测量外业;

　　4月24日导线测量内业及计算整桩号点坐标;

　　4月25日放样;

　　4月26日根据断面测量数据绘制纵横断面图，计算工程量;

　　4月27日整理实习资料，撰写实习报告。

　　八、实习内容

　　4月20日，星期五。我们为即将开始了为期一周的“土木工程测量实习”，那天我们在老师的带领下进行了一系列的准备工作。首先，老师向我们说明了测量任务和测量的实际意义及其重要性;然后给了我们测量时需要的数据(学校平面图、起点、交点坐标)及我们需要用到的软件——平差易。然后我们就以小组的形式到学校实验室请出了这次实习的主角“全站仪”。

　　因为是下周一开始正式实习，所以今天我们的任务就是先对眼前的这个陌生而又好奇的仪器进行个初步了解。同学们有的上网查，有的找资料，经过两天的摸索终于对全站仪有了个比较精确的定位。并且经过小组成员讨论决定讲实习提前一天，免得周一实习的小组多会影响进度。

　　4月22日，星期日。一大早我们就开始着手选控制点，首先我们根据需要测的起点的大体位置在老师给的校园平面图中选择适合的`控制点。经讨论选择了C25和C14两点作为控制点。下午我们到综合楼前面的广场上的C25和C14进行实地勘察并建立坐标系。在实地选点时我们选的是依据相邻间通视良好，便于测角和量距;点位便于保存标记的地方;视野开阔，便于施测这三个原则选取的。

　　4月23日，星期一。我们根据昨天下午选好的控制点开始做导线。因为我们有四个测站点，所以就将全组八个成员分为四小组，两人配合着测，每个小组负责测一个测站点。借此大家也都熟悉了用全站仪测站的操作方法。下午我们开始了繁琐而又有趣的工作。首先是将全站仪对中整平，然后由一位同学拿着活动棱镜寻找测站点。测站说起来简单，其实没有熟练地操作和耐心再花上一段时间是测不出满意的点位的。第二天也就是4月23日星期三，由于下雨我们只有在自习室就之前做的导线做内业了。根据导线测量外业记录表，吧测量数据填入表格中，然后算出两测回的平均角值和平均距离;接着根据平均较和平均距离在平差易软件中又算出三个控制点的x，Y坐标。就这样我们把起点、交点以及每隔十米的正点桩号都算出来了。

　　4月24日，星期二。有了前一天的内业处理，我们今天的工作就简单多了，我们还是以两人一组讲整桩号点及桩左右5米的点都实地放样出来，并测了个点的高程。就这样测量实习的外业工作就算完成了。第二天我们根据之前测得的横纵断面数据绘制了横纵断面图并采用平均断面法进行了土石方量计算。

　　九、实习感想

　　在这次为期一个星期的实习过程中，收获最大的就是对仪器的进一步熟练掌握和数据计算整理能力的提高，通过地形测绘的实习，掌握了测绘和绘图的基本方法。可以说这次实习就是对我们整个学期以来本科目的一次大检阅，但是我们谁都明白这次测量任务不轻，责任很重，谁也不敢掉以轻心。一周以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点......我们分工合作，力求更好更快地完成我们的任务。在整个测量过程中，我们遇到了不少的问题和疑难，也出现了不少的错误，对整个测量进度造成了一定的影响，我们也从中得到了不少的教训和体会。

　　我感觉数据处理的能力在这次实习中也得到了很大的提高，以前接触的数据都不是通过自己实际测量得到的结果，整理时往往误差都在允许范围内，这次通过自己的实际测量练习得到的数据由于种种问题有些是超出误差允许范围的，这就需要我们能够迅速分析错误原因来得到新的数据。进而也对

　　数据检核的重要性有了新的认识。由于数据量大，而且数据计算整理是一项很繁琐的工作，需要我们在整理计算的时候要格外认真小心。另外在记录数据的过程中要随时检核数据是否可用，免得再最后整理时发现误差过大而耽误工程进度。当确定所有的所需数据都计算准确后可以开始进行新的操作。操作过程中要严格按照操作顺序进行，组员要进行明确的分工，每项工作要有专人负责。测量需要建立在准确的数据收集基础上，所以在测各角值和量距的过程中要认真仔细，边测量边校核，确保数据准确无误。如果测量结果出现超出误差允许范围，必须进行重新测量，认真科学地对待。同时我们所使用的仪器很多是很精密也很脆弱的，必须轻拿轻放，严格依照操作要求使用，必须时刻注意爱护仪器。

　　这次实习我想最大成功之处就是我们小组的团对合作精神。因为任何一项小的工作一个人都不能完成，必须有大家的同力合作才能顺利完成每一项工作。应该说，没有团队就没有我们今天的比较完美的实习成绩。通过这次实习使我们养成了严谨求实、团结协作、吃苦耐劳、爱护仪器和遵守纪律的精神，我想这在以后对给我们无论是工作还是生活都会有莫大的帮助。

　　我们一直被模仿，从未被超越。

　　测量的实习报告 5

　　一.实习目的：

　　1.联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程;

　　2.掌握经纬仪对中，整平，瞄准与读书等基本操作要领;

　　3.掌握钢尺量距的一般方法;

　　4.练习用经纬仪和水准仪测绘地形图;

　　5.培养学生综合应用测量理论知识分析解决土建施工放样中一般问题的能力。

　　二.实习要求：

　　1.掌握水准仪、经纬仪等一些主要仪器的性能和如何操作使用;

　　2.掌握数据的计算和处理方法;

　　3.掌握地形图测绘的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;

　　4.掌握测设的基本方法。

　　三.实习任务：

　　1.控制点高程测量;

　　2.导线长度测量;

　　3.水平角度测量;

　　4.闭合导线内业计算;

　　5.测绘地形图;

　　6.建筑物放样，道路中线测量和管线测量。

　　四.实习项目与程序：

　　1.外业测量：

　　(1)测量控制点高程;

　　(2)测量控制点间距离;

　　(3)测量闭合导线内角。

　　2.内业计算：

　　(1)计算控制点间高差，推算各点间高程;

　　(2)计算个控制点间距离及相对误差;

　　(3)计算个内角闭合差及内角;

　　(4)根据以上计算数据推算个点坐标。

　　3.测绘地形

　　(1)将坐标范围内的控制点标定到图纸上;

　　(2)根据控制点周围的地物地貌测量某些点的高程，再标在图纸上。

　　4.施工测量：圆曲线，缓和曲线测量。

　　五.实习方法：水准仪、经纬仪的使用。

　　1.测量的方法：

　　(1) 水准仪架在两个控制点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。

　　(2) 望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的'气泡闭合。

　　(3) 调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。

　　(4) 三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。

　　2.角度测量的方法：

　　(1) 经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器观察是否对中，否则反复调平。

　　(2) 望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。

　　(3) 望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节调节微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的读数，记录读数。

　　(4) 两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。

　　3.距离测量的方法：

　　(1) 用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。

　　(2) 然后用钢尺沿着路线测出导线长度。

　　(3) 往返各测一次，两次距离的相对误差不能超过三千分之一，否则重测。

　　(4) 将所有坐标范围内的地物地貌全都画在图上，并用规定符号表示。

　　六.测量精度：

　　1.距离往返测量相对误差不超过1/3000;

　　2.水准仪高差测量中高差闭合差在容许值±12n mm或±40l mm范围内;

　　3.测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过±40``。

　　七.计算成果和示意图见测设数据计算表。

　　八. 测量实习心得

　　为期一个星期的工程测量实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。虽然测区比较小，基本上只是两栋建筑而已，不过，让我们值得庆幸的是，在我们测量时间里，天气晴朗，并没有我们担心的大雨，也就让我们安安心心的测量，为了能尽快地完成任务，我们小组中午加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

　　测量的实习报告 6

　　一、实习目的：

　　通过实习进一步深入了解gps原理以及在测绘中的应用，巩固课堂所学的知识。熟练掌握gps仪器的使用方法，学会gps进行控制测量的基本方法并掌握gps数据处理软件的使用方法

　　二、实习地点：

　　扬州环境资源职业技术学院

　　三、实习内容：

　　测量学校

　　四、实验原理：

　　gps定位的原理是gps卫星发射的测距信号和导航电文，导航电文中含有卫星位置的信息，用户用gps接收机在某一时刻接收三颗或三颗以上的gps卫星，测出测站点（gps天线中心）到卫星的距离并解算出该时刻卫星的空间位置根据距离，并解算出卫星的空间位置，根据距离交会法求测站点坐标。其基本思想为：在基准站上安置一台gps接收机，对所有可见卫星进行连续观测并将其观测数据通过无线电传输设备实时地发送给用户观测站，用户站在接收gps卫星信号的同时，通过无线电接收机设备接收基准站传输的观测数据，实时计算测站点的三维坐标。

　　五、实验过程：

　　（一）参考站要求

　　参考站的点位选择必须严格。因为参考站接收机每次卫星信号失锁将会影响网络内所有流动站的正常工作。

　　1、周围应视野开阔，截止高度角应超过15度，周围无信号反射物（大面积水域、大型建筑物等），以减少多路径干扰。并要尽量避开交通要道、过往行人的干扰。

　　2、参考站应尽量设置于相对制高点上，以方便播发差分改正信号。

　　3、参考站要远离微波塔、通信塔等大型电磁发射源200米外，要远离高压

　　输电线路、通讯线路50米外。

　　4、rtk作业期间，参考站不允许移动或关机又重新启动，若重启动后必须重新校正。

　　根据以上要求在校园里选择合适的已知点，将天线架设是该点做为基准站，同时开机。打开主机和电台，主机开始自动初始化和搜索卫星，当卫星数和卫星质量达到要求后（大约1分钟），主机上的'dl指示灯开始5秒钟快闪2次，同时电台上的rx指示灯开始每秒钟闪1次。这表明基准站差分信号开始发射，整个基准站部分开始正常工作。

　　（二）移动站要求

　　1、将移动站主机接在碳纤对中杆上，并将接收天线接在主机顶部，同时将手簿夹在对中杆的适合位置。

　　2、打开主机，主机开始自动初始化和搜索卫星，当达到一定的条件后，主机上的dl指示灯开始1秒钟闪1次（必须在基准站正常发射差分信号的前提下），表明已经收到基准站差分信号。

　　3、打开手簿，启动工程之星软件。工程之星快捷方式一般在手簿的桌面上，如手簿冷启动后则桌面上的快捷方式消失，这时必须在flashdisk中启动原文件（我的电脑→flashdisk→setup→ertkpro2.0.exe）。

　　4、启动软件后，软件一般会自动通过蓝牙和主机连通。如果没连通则首先需要进行设置蓝牙（工具→连接仪器→选中“输入端口：7”→点击“连接”）。

　　5、软件在和主机连通后，软件首先会让移动站主机自动去匹配基准站发射时使用的通道。如果自动搜频成功，则软件主界面左上角会有信号在闪动。如果自动搜频不成功，则需要进行电台设置（工具→电台设置→在“切换通道号”后选择与基准站电台相同的通道→点击“切换”）。

　　6、在确保蓝牙连通和收到差分信号后，开始新建工程（工程→新建工程），依次按要求填写或选取如下工程信息：工程名称、椭球系名称、投影参数设置、四参数设置（未启用可以不填写）、七参数设置（未启用可以不填写）和高程拟合参数设置（未启用可以不填写），最后确定，工程新建完毕。

　　六、进行校正：

　　利用控制点坐标库（设置→控制点坐标库）求参数。

　　在控制点坐标库界面中点击“增加”，根据

　　提示依次增加控制点的已知坐标和原始坐标，一般至少2个控制点，当所有的控制点都输入以后察看确定无误后，单击“保存”，选择参数文件的保存路径并输入文件名，建议将参数文件保存在当前工程下文件名result文件夹里面，保存的文件名称以当天的日期命名。完成之后单击“确定”。然后单击“保存成功”小界面右上角的“ok”，四参数已经计算并保存完毕。方可进行测量。

　　七、实习总结：

　　1、实习中遇到的问题能分析，在测量过程中突然收不到卫星信号，这种情况可能是流动站或基准站的电源没电或接收机的连线出现问题。在测量过程中突然显示单点定位可能是接收到的卫星数量不够而无法解算。在观测过程中手薄上的解算值始终不能固定，可能是流动站的选点有问题，周围可能有高压输电线，高大建筑物或在面积水域。

　　2、卫星信号传播误差，包括电离层和对流层时廷误差。

　　3、多路径误差，多路径误差是指卫星信号通过不同的路径传输到接收机天线。多路径效应不反与反射系数有关，也与反射物离测站的距离及卫星的信号方向有关，由于无法建立准确的误差改正模型，只能恰当的选择地点测量，避开信号反射物。

　　4、人差，仪器没有完全对中，没有绝对整平。

　　八、经验总结：

　　总的来说，rtk测量除了要有足够的卫星数和卫星具有良好的几何分布外，还要求基准站与流动站的数据通讯必须良好。

　　九、收获体会：

　　通过这次实习使自己在课堂上学的模糊的理论知识得到了清晰的理解，同时也感到自己所学的理论知道的严重不足，在实习过程中又加强了理论知识的强化使自己对这门学科又有了新的理解。我觉得这门学科应该是在实践中学习理论，但实践前的理论学习也是必不可少的。

　　测量的实习报告 7

　　一、前言

　　由于地形测量学是一门实践性很强的学科，而地形测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。所以由学校统一部署安排，我们工程监理专业所有学生进行了为期两周的测量实习。本次测量实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学理论知识，获得测量工作的初步经验和基本技能，着重培养我们的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。同时培养学生分析问题和解决问题的能力，为在今后的学习和工作中正确使用测量资料、识读和应用地形图、掌握施工测量的基本方法打下基础。

　　通过实习要求达到：

　　1、 练习水准仪的安置、整平、瞄准与读数和怎样测定地面两点间的高程。

　　2、掌握经纬仪对中、整平、瞄准和读书基本操作要领。

　　3、掌握钢尺测量的一般方法。

　　4、掌握基本的地形图绘制。

　　二、实习目的：

　　测量实习是工程测量教学的组成部分，处验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。通过实际地物测绘，可增强测定的概念，提高地形图的能力，为今后解决实际工程中有关的测绘工作的问题打下基础。

　　通过本项实习使学生掌握水准仪，经纬仪（全站仪）的实用技术，掌握钢尺测量的方法，熟悉土木工程施工控制网的布网原则，掌握高程控制测量及平差的方法，掌握导线网的测量程序和坐标推算方法，了解测绘大比例测绘大比例地形图的程序，为学生在实践中综合运用测量手段解决工程问题提供基本训练。

　　三、实习任务：

　　测绘1：500地形图。

　　仪器设备与用品

　　DS3型水准仪，DJ6型经纬仪，皮尺（50米），塔尺（2个），测钎（2），画图尺，半圆仪、画图板，符号手簿，测量记录计算手簿、2H绘图铅笔、三棱尺、图板、胶带

　　1、确定点位

　　2、注意事项：

　　(1）相邻点位应通视良好，便于测角和量距；

　　(2）点位应选在土质坚实、稳定处，便于保存点的标志和安置仪器；

　　(3）点位应选在视野开阔的地方，便于测图；

　　(4）点位应有足够的密度，分布均匀，以便控制整个测区。

　　四、实习地点基本状况：

　　在测区范围内，包括道路、树、路灯、草坪、各种井盖；教学楼和图书馆。实习地点大部分为水泥路面，周围为沥青马路，行人多，给实习带来了一定的困难。面积较小，地势比较平坦，在仪器的操作方面讲，实习的难度不大。教学楼和图书馆基本为长方形，形状比较规则，易于画图和标注。

　　实习地点：

　　洛阳理工学院西区，每个小组的测设范围是250m250m

　　起止日期：

　　20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　实习内容

　　实习的第一天也就是20xx年xx月xx日，上午章老师给我们具体介绍了这次实习的内容和一些在实习过程中可能出现的注意事项。我们被分成8个小组，每组10个人，实习的内容就是每个小组完成一个1：500比例尺、范围250×250m的地形图一张。

　　上午领到器材之后，章老师给我们演示仪器的用法以及可能出现的问题，仪器的正确的使用方法以及仪器的养护。让我们各个来演示仪器从而解决了我们的以前的错误。之后我们大家便兴致饱满地开赴实习场地。

　　下午短暂的休息之后，老师又让我们熟悉仪器。接着我们开始来找分头来找控制点，控制点的选择十分重要，各个控制点的间距要大致相等，距离大概六七十米左右，我们仔细的选择控制点，开始我们选择的控制点的角度出现大于180，我们决定重新选择控制点。

　　6月1号上午，我们确定控制点来以及商量一下一下测量的任务分配和方法，以便开始了我们控制点高程测量的工作。我们这次四等水准测量采用的方法是双面尺法，我负责的任务是全站的测量、计算与检核工作。因为所用的仪器是自动安平水准仪，粗平之后就可直接读数，简单方便。记录数据的同时便要进行计算，看本站的测量是否有效。比如前后视距差不得超过5m，前后视距累计差不得超过10m。双面尺法的观测顺序是“后—前—前—后”，测得的数据比较多，数据之间的关系一定要清楚。尺子红、黑面有常数差K，两把尺子红面的起点不一样，计算时有固定的公式。其中比较容易混淆的是数据（17）和平均高差的计算，需要加（减）100mm，以消除红面起始点不同造成的影响。11站测完之后我便做了平差计算，环线闭合差为—23mm，在四等水准测量的技术要求范围之内。

　　下午短暂的休息之后，我们便在一起商量着水平角测量（导线网内角）和边长测量的如何操作。因为有10个组员，所以决定分组进行，我被分到测量水平角。为了绘制地形图，必须建立导线网，测定控制点的平面位置信息。我们所要建立的控制网是小区域控制网，水准面可以近似为水平面，可以采用直角坐标系直接在平面上进行坐标的正算和反算。经纬仪对中的操作我们都没有做过，所以一上来大家有点不知所措，都依据自己对课本理论的理解做着尝试，为此花费了不少的时间。

　　我们先在一个控制点上设站，用测回法观测导线内角一测回。我们便用两把水准尺代替，虽然问题解决了但还是比较的麻烦。其中我们遇到一个内角测得的角度和目测的居然也有很大差距，才想到目标点的顺序颠倒了，测得的是外角的度数。在傍晚时候老师过来辅导，教给我们一个简单的对中整平的方法，也说了其他操作的注意点。因为尝试了失败所以更觉得受益匪浅。

　　第三天 早上6点大家便集合了，继续着昨天的测量工作。因为调节经纬仪的同学对昨天老师的讲解有了体会，越来越顺手，我们测量的过程也变得很流畅。我们还用测钎代替水准尺，比之前定点更简单精确了。赶到中午便结束了11个点的测量，最后的角度闭合差为140″，没有超过限值。同时，量边的同学也结束了他们的工作。

　　下午，我们进行导线网坐标的计算。这个过程比较麻烦，但我们也借此熟悉了一下有关的计算，我们通过计算发现闭合差太大达不到要求，我们的角度闭合差达到要求，因此我们仔细的来计算出现的误差。发现我们测量的距离可能误差太大。因此我们决定第二天重新测量距离。

　　第四天 我们很早就起来了，我们组队的队员重新测量距离，我们开始一段一断的重新测定距离，总于我们测完了距离然后通过计算总于达到要求，我们小组每个人的脸上都露出微笑。

　　第五天 章老师给我们讲解了关于细部测量的一些工作以及一切可能出现的问题，怎样进行细部测量。我们商量一下细部测量的方案。大家对老师所给的方法都有不同的理解，在经过激烈的争论之后，终于达成一致，不过也花费了不少时间。我们一开始测的是6点，我负责现场的绘图工作。架好经纬仪，对中整平，量取仪器高i，然后将水准尺立在所定点，使经纬仪中丝读数v和i相等，这样用计算高差的时候简单。我们均使用视距法施测，以5点为准，盘左顺时针测设各点。负责记录数据的同学记下上、中、下丝的数值和水平度盘、竖直度盘的度数，负责计算的同学计算出水平角和竖直角，用得到测站点至碎部点的距离。我根据水平角和距离画出碎部点的位置。上午的工作进展的很慢，到中午的时候仅仅测完两个控制点的碎部。

　　第六天 ，总结了昨天出现的状况，所有人都轻车熟路地展开了工作，我们组的画图工作都快跟不上他们的节奏。上午的测量工作基本上没有什么出现问题，除了很少的几个无法测设的点，我们顺利完成了11个点的碎部点测定。组里其他的人也完成了路中高程的测量工作。因为这几天的高强度工作，下午大家都休息了半天。晚上我便开始着手准备正式图样的绘制工作。

　　第七天和第八天我们小组的一名成员负责绘图，组里其他的部分成员在户外将那些经纬仪没有标定的或者无法标定的部分进行具体的测量，还有路宽、花坛的长短、楼房的拐角和突出部分等等。在绘图的过程中有很多体会，比如说外业的精度都比较高，在40×40cm的图上却无法表示出那样的精度，误差的积累使得最后的成果和测量的成果有偏差，有些部分都重新进行了测量。还有要亲自到现场观察，绘图时会发现一些测量时遗漏的东西，也会有些因为不了解现场情况而误解的地方。再有就是画图真的是件比较麻烦的事情，要平心静气，更要一丝不苟，为了追求图纸的完美，要时时小心翼翼地画。在最后画路边线和花草时还要参考规范，标注等都有详细的规范。

　　紧张而有难忘的两周测量实习生活在一片胜利的欢呼声中结束了。通过本次实习，巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识，掌握了DJ—6经纬仪的基本操作，并达到了一定的熟练程度，而且还有机会学会了地形图的绘制方法。在锻炼大家画草图、提升绘图的能力同时也积累自己的绘图经验和提高自己的绘图速度。不仅从此次专业实习中获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，还着重培养了我们的独立工作能力，培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力，而且进一步熟练了测量仪器的使用技能，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识，有了一定雄厚的基础才可以决定上层建筑。因而此次实习不仅让我积累了许多经验，也让我学到了很多实践知识，因为我们大家都明白实践是检验真理的唯一标准这一马克思辨证唯物主义真理！

　　本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种！我们组有十名组员，每个人的工作任务和各自的长处是不一样的，我们配合起来才能发挥出较高的效率。我的主要任务是使用仪器测出数据。同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际，合作的能力。因为以前人家说测绘专业特别需要团队合作精神，我都没有能够完全了解。的确，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。另外这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊。在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不愉快，但是我们能够及时地进行交流和沟通，忘记昨天的不愉快，迎接新的朝阳！我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，并且能够单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，这样也达不到实习的预期目标。即使收工了，百分之百也要重新来过，这样的话太划不来，既浪费时间和精力，有摧毁了组员的积极性，百害而不一利。因为测绘专业有自己的《测绘法》，它规定了测图的精度要求，这是每一位测绘人员都必须遵守的。另外，如果我们在平时就这样马马乎乎，对我们自己而言是自己对自己不负责，现在马虎惯了，将来对待工作也回、会草草了事！另外，我们拥有这样让你锻炼的机会是少之又少的，马马乎乎就等于将一次绝佳的机会给浪费了，丢掉了确实很可惜！所以，我们这个组的每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对经纬仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的`不准确还要进行重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。

　　例如：进行测图时就要注意以下几点：

　　（1）标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取。在读数前一定将视野的气泡调平（两侧的线重合），否则造成的误差会很大。

　　（2）当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。

　　（3）在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。

　　（4）在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。

　　（5）选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

　　（6）要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数，避免漏测、重测。

　　（7）团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，当我们完成了测图的工作，并且看到我们画好的图纸时大家都兴奋不已。

　　在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，有的说量取全站仪的仪器高和目标高时要尽量减少误差，水准仪施测过程中尺垫得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避免一些不必要得麻烦等等吧。想想大家每天早上六点多就起床背上仪器顶着大太阳去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，有必要的就不厌其烦的进行重新测量，有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、碎部点的简化观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。

　　求真务实测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解，学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用经纬仪测量仪器与工具，很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师对每个组的成果进行检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些测量的我们也算是一道不错的风景。还记得晚上七点多了，因为一个站点的错误我们不得不重新测量，忙了半天大家连晚饭都没来得及吃。总之，一周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁（像发现错误找不出来、点号密集时畏缩过），但大家也算都坚持下来了。当我们完成了测量时大家还是很高兴的虽然测量中大家也有懒的时候不想测了，但挺过去都好了，实习结束时大家面对镜子中被晒得黝黑的脸蛋和肌肤，大家都毫无怨言，因为大家都明白苦尽甘来。另外，测绘是艰苦型的专业，不留汗、不吃苦是做不出成就的！这一周实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真、都要有一个严谨的态度，俗话说得好“态度决定一切”。一个组的团结也是至关重要的，它关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。

　　失败是成功之母！我很珍惜学校为我们安排实习这一理论与现实连接的重要环节，更深刻的体会了实物与图纸之间那种密切的关系，明白了图纸它要显示什么样的物件，有的在图纸上看不懂的地方在实物的面前就显的那么简单明了。总之，要谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，我将永远珍惜这段经历，同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。

　　我深深体会到通过这次实际的测量实习，我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了碎部的测量、导线的测量和地形图的绘制，桥控网的测量等课堂上无法学到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

　　不过也有一些经验教训：展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量；绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，网格对地形图影响很大；小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。

　　总之，这次测量实习我深有感悟，不仅给我提供了一个提高各方面能力的平台，尤其是控制到碎部的观点，足以推广各个科学领域，如钱学森先生的系统科学，不正是强调这些结构框架的重要性，还牵涉到思维的习惯，由点连线，由线成面，再成立体。把握到关键因素，亦是优化的一种思维方式。实习让我获益匪浅，提高了团队合作协调，集体荣誉感，吃苦耐劳，艰苦奋斗的能力，还有注意要爱护公共财产，保管仪器，这些都为日后参加工作增加了一次实际经验，打下了基础，达到了预期的目的。在进行计算时，特在此感谢章老师不辞辛苦指导工作，对提出的问题的耐心解答。将来工作虽然可能不直接从事测量的工作，但是这些知识和经验基础都将服务于我将来的事业，为成为土木工程专业的杰出人才奋斗吧。

　　测量的实习报告 8

　　一、前言

　　1、测量实习时间：8月29日~9月2日

　　2、测量地点：长江大学东校区第十区

　　3、测量实习目的：利用《土木工程测量》的基本理论、基本知识和基本方法，完成实际中的测设和测定工作。通过测量实习，除了验证课堂理论外，还可进一步了解基本测绘工作的实践过程，系统地掌握测量作业的操作、记录、计算、地形图测绘等基本技能，并进一步培养学生动手能力、团队合作能力及发现问题、解决问题的能力，为以后应用测绘知识解决工程建设中有关问题打下基础。

　　4、测量实习任务：测绘150mx150m、1：500地形图一幅

　　5、天气状况：基本为多云晴朗天气

　　6、每天工作安排：

　　8月29日：测量实习动员会议、测量准备工作（测量道具的领取、测量场地的选定、

　　测量任务、时间及人员的安排）

　　8月30日：控制点的设定、测量、数据整理

　　8月31日—9月2日：碎部点的设定、测量、数据整理及绘图

　　7、出勤情况：每天每人基本到齐

　　二、实习内容

　　1、测量准备工作：

　　（1）测量实习动员会议

　　（2）测量道具的借领

　　（3）踏勘测区，选地势相对平坦，便于测量的地块

　　（4）测量任务安排：

　　8月29日：测量准备工作

　　8月30日~9月1日：测量工作，包括控制点、碎部点的测量；数据整理工作；9月2日：后期数据整理；实习报告，测量实习成果数据表

　　（5）测量时间安排：

　　上午6：3011：30，下午3：006：30

　　（6）人员安排：

　　测量时间段，全体组员须到位

　　2、控制点测设：

　　（1）踏勘选点：在所选测区进行踏勘，根据测区范围和测图要求确定布网方案进行选点，使各级控制点的密度能覆盖整个测区，并便于碎部测量。点位确定后，用黄油漆在地上作下标记。

　　（2）测量方法：

　　a、水平角观测：利用经纬仪测回法观测一测回b。边长测量：利用经纬仪和皮尺进行测量c。高程测量：利用水准仪进行测量

　　（3）精度要求：

　　在水平角的测量过程中，盘左、盘右两个半测回的水平角之差小于40″在高程测量中，fh测量实习报告

　　基本的绘图技巧，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。此外，在此次测量实习中，让我再次认识到团队精神的重要性，只有大家相互很好的合作才有可能完成最后的成果。任何一个人的一点点粗心大意都可能直接影响整体的工作进度，甚至使之前的工作都前功尽弃。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的.完成。我认为此次的测量实习培养了我们小组的分工协作能力，增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外的收获。总的来说，这次实习让我体会到外业的艰辛和内业的耐心还有工作的细心。它锻炼了我的各方面能力，而这些能力，我相信将使我终生受益。

　　测量的实习报告 9

　　实习目的

　　实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。

　　实习设备

　　DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎，直尺，50x50图纸等。

　　实习内容

　　1、水准测量：根据已知水准点的.高程，测量其他水准点的高程。

　　2、线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标。

　　3、步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程。

　　4、绘图。

　　实习步骤

　　（一）水准测量原理

　　水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数。

　　（二）水准测量的外业施测

　　（1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。

　　（2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。

　　（3）水准测量的检核。

　　计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。

　　测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。

　　闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。

　　通过本次实习，巩固了以前所学知识，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，还有怎样施工放样，学会了地形图的绘制方法。从而积累了许多经验。我相信在今后的工作中，我会把工作做的更加完美！

　　测量的实习报告 10

　　实习目的

　　工程测量是一门实践性很强的技术基础课，是我院土木工程专业的一门必修课。测量学较强的实践性，决定了学生在掌握扎实的专业理论知识外还必须具备较强的实际动手能力。

　　工程测量总实习是测量课教学的重要组成部分，是必不可少的重要环节。其目的是通过总实习，使学生得到一次全面、系统的实践训练，以及巩固所学的理论知识，加强实际操作、独立工作和解决实际问题的能力。同时，培养严谨求实、团结协作、吃苦耐劳、爱护仪器和遵守纪律的良好作风。实习的任务及要求

　　（一）仪器检校：对所用的水准仪和经纬仪进行检验；

　　（二）基平测量：由已知水准点，用水准测量方法测出两个未知水准点的高高程。

　　（三）地形测绘：测绘图幅为50cm×50cm，比例尺为1：500的平面图一张。

　　实习内容及过程

　　（一）仪器检校

　　水准仪检校：

　　1、仪器外观是否有损伤；

　　2、仪器是否易于调平，各脚螺旋是否有松动；

　　3、镜筒调焦是否易用，成像是否清晰。

　　经纬仪检校：前三条同水准仪检校；

　　对一个角进行一个测回观测，检验2c值是否在允许范围内。

　　工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的'深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。这项技能的熟练掌握对将来走向工地有极大的帮助，毕竟国内高校给予学子实践的机会远不足以满足学生的需求，为此，我们必须在有限的机会创造最大的知识收益。当然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。

　　高程测量简单而容易操作，方位角的确定我们采用坐标方位角，我们完成的快而顺利。导线测量由于精度要求高，要进行较繁杂的数据处理，但这些并不影响进度，任何时候都不要忘了课本知识，遇到问题可以参考课本，可以询问老师，可以与同学讨论。一系列的动作是高效完成任务的必要条件。在完成过程中借鉴课堂学习的知识，这项任务中前期我和一位组员进行高程测量配合其他组员参与导线测量，在全过程中计算各项数据，受益颇丰。

　　测量实习不长也不短，要顺利地完成任务也得下一定的功夫，毕竟我们是“初生牛犊”，总抱有一定的好奇心。但是在角度闭合差也仅有48秒。我们的直线距离采用经纬仪定线法，因此误差也比较小，其中x坐标增量仅有+0.52m，y坐标增量也仅有-0.16m。

　　2、碎步点测量及地形图的绘制

　　这一部分比较复杂。由于地形较大，我们根据已知控制点再增设6个控制点，分别为1点、2点、3点、4点、5点、6点，形成一闭合导线。但由于图书馆内部有些角度难以测量，因此我们又增设了a1控制点，形成支导线。我们根据“先控制后碎步”的原则，共花费4天时间测量了近350个碎步点并以1:500的比例尺绘制了大体地形图。

　　三、实习过程中遇到问题及教训

　　这一周半的时间来，我们都坚守在自己的“阵地”图书馆，观测、记录、计算、描点......我们分工合作，力求更好地完成任务。但是在测量过程中，我们也遇到了很多问题和疑难：如

　　(1)在对经纬仪精平的时候，水准管难以居中，此时需要有极大的耐心慢慢调平；

　　(2)在直线定线的时候，我们第一次采用目估定线，结果误差竟达10m，后来改用经纬仪定线，结果误差小了很多；

　　(3)计算必须两个人来完成，如果只有一人计算容易出现计算错误，后面的计算也会跟着错误。因此需要一个初步计算，一个校核。

　　四、心得体会

　　在这次实习中，我们学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力，同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。首先，是熟悉了水准仪、光学经纬仪，掌握了仪器的检验和校正的方法；其次，在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三方面：仪器误差、外界影响误差、观测误差甚至还有记录误差。了解如何避免测量结果误差，最大限度的就是减少误差的出现，即要做到：

　　1、提高自身的测量水平，降低误差。

　　2、通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均数等来减少误差。除此之外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如“从整体带局部”、“先控制后碎步”、“由高级到低级”的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

　　通过工程实践，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际合作能力。一次测量实习要完整地做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次实习，我们学到很多的东西让我更好的掌握了测量的基本功和测量的一些要素，同时也促进了与同学间的交往，使我懂得了团结互助的重要性以及仪器使用的正确方法，更为我以后走上工作岗位能更快、更精确地使用仪器奠定了坚实的基础。

　　测量的实习报告 11

　　一、实习过程：

　　在大学里，我们所学习的土木工程测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养我们的思维和动手潜力。掌握具体工作程序和资料起着相当重要的作用，对将来投入到工程建设工作中，投入到未来的工作中都将是受益终身，在学校和院系的安排下，我们土木工程专业安排了为期一周半的实习过程，下面我将就我们本次实习的目的及过程，实习心得和推荐叙述如下：

　　二、实习目的：

　　1、熟练掌握常用测量仪器（水准仪。经纬仪。）的使用；

　　2、掌握导线测量和四等水准测量的观测和计算方法；

　　3、掌握经纬仪与绘图板协同画碎部点。

　　三、仪器及工具：

　　1、导线测量每组领用经纬仪（带脚架）一台；

　　2、水准测量每组领用：DS3水准仪（带脚架）1台，水准尺1对，水准测量手簿本；

　　3、碎部点测量每组领用绘图板一块，量角器一块和图钉若干；

　　4、自备：铅笔（3H或4H）。橡皮擦。直尺。

　　四、实习原理：

　　利用经纬仪进行小地区的行的测量和地形图的绘制。

　　1、平面控制测量方法的方法和原理；

　　2、四等水准测量的方法和原理；

　　3、视距测量的方法和原理；

　　五、实习具体过程

　　平面控制测量的基本过程：

　　①踏勘选点

　　现场选图根点时应注意的事项：

　　1、导线点应选在地势较高。质坚硬。长期保存和便于观测的地方；

　　2、相邻导线点间通良好，便于测角。量边；

　　3、导线点视野开阔。控制面大。便于测绘周围地物和地貌特征点；

　　4、导线边长应大致相等，避免过长。过短，相邻边长之比不应超过三倍。根据我校教工区的地形状况我们选了五个闭合图根点，这五个点均满足以上要求。

　　②外业测量

　　外业测量可分为角度测量和边长测量。

　　在进行边长和角度测量之前我们应先对经纬仪进行检查：

　　1、照准部水准管轴应垂直于竖轴；

　　2、望远镜视准轴应垂直于横轴；

　　3、横轴应垂直于竖轴；

　　4、十字丝竖丝应垂直于横轴。

　　在确保以上条件的状况下我们便开始了测量工作。另外在进行测量前应测出仪器的竖盘指标差。竖盘指标差的测定方法是在测地任找两点A、B，先将经纬仪安置好。整平。然后将经纬仪x盘左，对准目标A读出水平盘读数。再将目标对准另一目标B读出数据。再将经纬仪x盘右找到目标B读出数据，然后逆时针打回A读出数据。根据公式，计算出指标差。

　　六、实习过程具体表述如下：

　　本次实习我们从20xx年xx月xx日早开始——20xx年xx月xx日晚结束，20xx年xx月xx日清晨我们开了实习动员大会，老师详细的讲解了本次实习的主要资料，包括图根控制测量和地形图的测绘以及地形图的整饰。并在九点领取了仪器，下午2；30分我们开始了踏勘选点，选点位置在西南是有大学教工区附近进行踏勘选点，我们的选点处比较平坦，但建筑物较多，花草树木也比较多，造成各点之间的相互通视状况也不大理想，给我门测量带来了必须的不便，难度增加，但是在同学们的共同努力之下，我们进行了选点，开始我们的选点不是很合理，之后在老师的明白下我们作出了最后的选点，选出5个控制点，选点时注意所选点的通视效果，以及两点间距离的控制，要求做到按1：500的比例尺绘图在x0mxx0m范围之内，选好点后用油漆做好标记，作为图根控制点。选点后对各图跟控制点进行了详细的测量，其中主要是水平角度的测量和导线距离的测量，在测量过程中我们进一步的理解和掌握了课堂上所学的理论知识，并熟练的掌握了经纬仪的使用方法，尤其是水平角度的测量，采用测回法，消除2C误，以及横轴误差，刚开始的角度的测量给我们带来了必须的难度，由于仪器的使用不是很熟练，仪器又有写破损，最后还是调换了仪器，才识的测量的结果真确，在允许的误差范围之内，同时小组其他成员进行即及时的记录，之后又进行了两点之间距离的测量，记录标尺的上、中、下丝读数，并作好记录，连续进行了5可控制点的测量，这样我们大约测量了一天半的时间，之后我们进行了四等水准测量，进行了水准仪的使用，进一步熟悉四等水准测量的过程，简单叙述为：整平。后前前后。黑黑红红，之后我们进行了内业的计算工作，进行角度的评差和距离的评差，在内业处理过程中，小组成员互相配合做完了内业的计算，计算时角度一律取至秒，边长，坐标增量和坐标一律取到毫米，并对所评差看是否超出角度的闭合差容许值超限，以及距离闭合差是否小于1/100，如果不符和要求，则应分析原因进行反工重测。

　　实习的第二步是进行碎部的测量，之后进行地形图的测绘工作，首先是准备工作，准备画图仪器和画图板。这时把第一步测得的控制点按照1：500的比例落在图纸上，并注意比例的安排和图幅的合理分配，以便下一步的碎部点的绘制。之后便开始了碎部的测量，碎部测量主要是角度的`测量和距离的测量，从而进一步熟悉经纬仪的使用，采用视距测量测取距离和竖直角度，同时把每个测量数据记录在记录薄上，作为基本数据，之后对数据进行处理，并逐步的开始展绘控制点，根据控制点的坐标将其展绘于方格内（一张x0mxx0m的图纸是进行展点），在能够观测到待测碎部点的控制点上架设经纬仪，在碎部点处设置对碎布点进行观测，然后利用视距测量测量两点之间的距离报给绘图员，由绘图员根据1：500的比例经过计算在瞄底方向在图纸上准确的绘出，如此进行直到所有碎部点测量直到所有碎步点测量完毕，并将每一个点都绘制在图纸上，对于观测困难的碎部点，采用支点线的方法进行测量，由两左右测回观测确定支导线线上支点的坐标后，将支点等同于控制点进行如前的观测与展绘，展绘好后进行角度和边长检查。最后进行地形图的整饰，一些标志性的地物标记在地形图上面，准确表达出彼此之间的关系。

　　在整个过程中，提前复习相关的知识，并做到准确熟悉的使用经纬仪和水准仪。每一天手工后，回到寝室进行实习日志的书写。记录当天实习的资料和收获！最后便是进行实习报告册撰写。

　　七、实习心得

　　本次实习目的是熟练掌握常用测量仪器（水准仪。经纬仪）的使用以及掌握图根控制测量。导线测量。四等水准测量等外业测量的的方法步骤以及内业的计算方法。培养我们的实践动手潜力，充分锻炼我们在测量工作中的各发面潜力的培养，培养严谨的学习态度以及对课堂上所学知识进行进一步的深化和理解。通过本次土木工程测量实习，我有所收获，当染也发现了自己的很多不足。下面先谈一下我在本次实习过程中的收获。

　　第一，在专业知识掌握方面；

　　收获主要是对仪器的使用有了进一步熟练掌握和数据计算整理潜力的进一步提高，通过实际操作，平面控制测量的方法与步骤，通过这次实习能够在比较短的时间内完成对中整平，增强了自己的业务技能，这主要是因为在这次实习中通过对经纬仪的超多应用，熟练了经纬仪对中整平的步骤，对经纬仪整体有了进一步的熟练，比如在粗平过程中能比较够熟练地通过调整支架比较迅速地完成粗平，单这一个过程就比以前快了很多，从而大大减少了对中整平仪器所需时间。

　　第二，在数据计算处理整理方面的潜力有所增长；

　　在这次实习中也得到了很大的提高，以前接触的数据都不是通过自己实际测量得到的结果，整理时往往误差都在允许范围内，这次通过自己的实际测量练习得到的数据由于种种问题有些是超出误差允许范围的，数据计算整理是一项很繁琐的工作，需要我们在整理计算的时候要格外认真留意，同时，也有很多方法和技巧也是能够用来避免因为整理计算而出现结果的错误。首先在数据记录中要做到清晰。清楚，因为我们数据的整理是在一天的工作完成后进行的，由于数据量很大，如果记得不够清晰往往找不到数据或者分辨不清楚记录的数字。另外在记录数据的过程中要随时检核数据是否可用，免得再最后整理时发现误差过大而耽误工程进度。在计算数据时能够通过多种数学手段来边计算边检验结果的准确性，如果时间允许能够先由一个人计算数据再由另外一个人来检核。本次实习进行了超多基准测量，虽然仪器i角误差很小，但往往都存在，在进行前后视距读数时尽量要是前后视距基本相等，这样才能使数据更准确，然后再向整个区域进行扩展，在选点时要尽量找在各个方向通视效果好的点，要注意建筑物周围植物的影响，进行每一天的工作前要有详细的计划，对各个点进行有规律的编号，并对每个人的工作进行明确分工，在实际测量时要有一个顺序，切忌随意设站测量。数据记录要清晰准确，每一天都是固定的人来记录数据，这样能更好保证数据的清晰和记录格式的统一，数据记录人员要和读数人员有密切配合，相互提醒，每个数据各报一遍以确保无误通过这次实习，我有一个很大的感受就是团队合作的重要性。

　　第三，通过本次实习我的出许多的经验教训；

　　实习是大家共同合作完成的任务，光凭借一个人的力量是远远不够的，队员之间需要密切的配合，着样使我深深的意识到，团队精神的重要性，没有团队精神我们是不能成功的按时完成任务。

　　对数据的处理上使我体会到，在作数据处理时必须要本着严谨态度，其实在生活中和在其他科目的学习过程中，这种态度也是十分重要的。

　　八、对实习的推荐：

　　1、对院系的推荐：

　　在我们实习过程中，因为刚开始仪器的破碎程度较为严重，给我们最初的测量带来立极大的不便，依次期望院系能够改善我院仪器的质量，以保证我们的师弟师妹能够友谊个更好的实习条件。还有一点就是我们实习课程的安排不是很合理，尤其是赶上毕业生答辩，其他门课程考试也多，一致导致很多同学不能全身心的投入到实习过程中来，以至实习效果没有到达预期的效果和目的，因此推荐院系能够在下学期中能够作好实习时间的和安排，不但能为我们的实习老师带给更多的时间来给我们进行指导，从而为下一届师弟师妹门创造一个良好的学习条件。

　　2、对老师的推荐

　　我们都很理解老师比较忙，对我们得实习不能全身心的进行管理和指导，但是我们真心的期望老师能抽出更多的时间来指导我们的实习，只有这样我们的实习才能进展顺利，取得预期的效果，同学们在实习过程中才能真正的有所收获，实现本次土木工程测量实习课程安排的实际好处！

　　测量的实习报告 12

　　一、实习目的

　　1.联系水准仪的安置、整平、瞄准，能够测量出任意两点的高差，把握水准仪的操作使用及保养方法，生疏水准路线的布设形式;

　　2.把握经纬仪对中，整平，瞄准，把握水平角与竖直角的测量，把握经纬仪的操作使用及保养方法;

　　3.通过实习，娴熟地把握课堂理论学问和实践操作技能;

　　4.把握钢尺量距的方法;

　　5.使用经纬仪和水准仪测绘地形图

　　6.娴熟地把握小区域平面把握和高程把握的布设及测算方法，把握大比例尺地形图的测绘方法;

　　7.提高动手力气和分析问题、解决问题的综合力气，为今后参预工作打下坚实的基础;

　　8.培育宠爱专业、宠爱集体和艰苦奋斗的精神，逐步形成严谨务实、团结合作的工作作风和吃苦耐劳的劳动态度。

　　二、实习设备

　　DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、水准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。

　　三、实习任务

　　1.把握点高程测量

　　2.竖直角度测量

　　3.水平角度测量

　　4.导线长度测量

　　5.闭合导线业内测量

　　6.数据的整理、计算

　　7.地形图的测绘

　　四、实习的内容与要求

　　1.平面把握测量

　　图根平面把握测量一般接受应用闭合导线。

　　(1)踏勘选点：依据测图的目的目的和测区的地外形况，拟定导线的布置形式，实地选定导线点并设立标志。踏勘选点时留意：

　　l相邻点间要通视，便利测角和量边;

　　l点位要土质坚实的地方，以便于保存点的标志和安置仪器;

　　l导线边长要大致相等，以使测角的精度均匀;

　　l导线点应选择四周地势开阔的地点，以便于测图时充分发挥把握点的作用;

　　l导线点的数量要足够，密度要均匀，以便于把握整个测区。

　　(2)水平角观测：导线转角用经纬仪测2个测回。

　　(3)边长测量：导线边长可用经纬仪视距法测量，要求进行来回测量。

　　(4)导线成果计算：首先件检核外业测量数据，在观测成果合格的状况下，进行闭合差调整，然后由起算数据推算个把握点的坐标。

　　(5)留意事项:照准目标要消退视差，观测水平角用纵丝照准目标，观测竖直角用横丝照准目标。

　　读取竖盘读数时，竖盘指标水准管气泡必需居中。

　　2.高程把握测量

　　(1)外业测量

　　外业测量用DS3级水准仪按四等水准测量的要求进行。

　　(2)内业计算

　　在外业观测成果检核符合要求后，依据一个已知点的高程和观测高程进行闭合水准路线的成果平差计算，推算出各个水准点的高程。

　　(3)留意事项

　　读取中丝读数之前，必需使水准管气泡居中;水准尺要直立。

　　3.地形图的测绘

　　(1)图纸的预备

　　首先用对角线法绘制方格网，然后展会把握点。展点后

　　要做检查，用比例尺在图纸上量取相邻把握点之间的距离和实测距离相比较。

　　(2)碎步测量

　　碎步测量接受应用经纬仪协作量角器法，依据视距测量的原理，通过测量并计算出立尺点与测站点间的水平距离和高差，按极坐标法将个立尺点展绘在图纸上并注明高程。

　　(a)碎步点的选取原则：地物取其外形轮廓希线转点，地貌取其地形线上的坡度变化点。碎步点间隔要求图上2-3cm间隔一个点，即间距为15m。

　　(b)测图时的间距：地物点应小于60m，地貌点应小于100m. c)地形测图时，应遵守《1：500、1：1000、1：2000比例尺地形图图示》中的有关规定。

　　(D)留意事项：

　　l测图时，仪器对中误差不应大于图上的0.05Mmm(M为测图比例尺);

　　l安置仪器时，以较远把握点定向，较近把握点进行检查;

　　l每测十几个碎部点后，应做归零检查，用经纬仪重新瞄准定向点，检查水平读盘的读数是否为0.0000，其归零差不超过4;

　　l在平坦地区，条件允许时可接受应用经纬仪“平读法”。“平读法”的步骤为：瞄准标尺à读水平度盘读数à读平距à读中丝读数và计算H。

　　五、测量的精度要求

　　1.距离来回测量相对误差不超过1/3000;

　　2.水准仪高差测量中高差闭合差在容许值±12nmm或±40Lmm范围内;

　　3.测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过±40。

　　六、实习中引起的.误差缘由及解决方法

　　1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

　　(1)仪器误差(仪器本身所准备，属客观误差来源)。

　　(2)观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)。

　　(3)外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以把握，属于可变动误差来源)。

　　2.削减测量误差的方法：：

　　(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

　　(2)提高自身的测量水平，降低误差水平。

　　(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来削减误差。

　　七、计算成果及示意图

　　(见附表)

　　八、实习心得

　　工程测量实习是全部土木工程同学必需完成的一门课程，虽然在上工程测量课的时候做过一些测量，但是那些试验主要是针对测量的某一块而特地做的，我们总感觉缺乏确定的动手的力气，把理论学问与实际操作相结合的力气，因而我个人认为很有必要把这次实习做好，不仅仅是由于一门课，更重要的是它为我们以后工作供应了某些测量的阅历。本次测量天气比较酷热，天气状况比较简洁。其中，中间穿插着考试，因而为期一周的测量我们可以利用的时间就很少了，所以本次测量我们总共测了四次，这次测量的主要任务是利用1：500的比例尺绘制地形图，地点我们选在2号教学试验楼。

　　通过本次实习，巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论学问，把握了经纬仪的基本操作，并达到了确定的娴熟程度，而且还有机会学会了地形图的绘制方法。除了从本次测量实习中获得了测量实际工作的初步阅历和基本技能，还着重培育了我们的独立工作力气，培育我们在施测现场发觉问题、解决问题的力气，而且进一步娴熟了测量仪器的使用技能，提高了数据计算力气和对数据的敏感程度，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的熟识。

　　测量实习是一个团队的工作。我们组有15名组员，每个人的工作任务和各自的特长是不一样的，我们协作起来才能发挥出较高的效力。我的主要任务是使用仪器测量水平距离。测量主要是完成把握点的选取，由于2号教学试验楼各处地形不一样，考虑到把握点应选在相互接触良好，地势平坦，分布均匀，便已保存和测角和量距，经过我们相互争辩最终确定了下来，我个人认为除个别把握点选的不够好外都很不错，毕竟2号教学试验楼树很多，而且有台阶，高差大，考虑到全部是不行能的，所以在测量过程中有些点不行避开的会有一些偏差。由于把握测量要求精度很高再加上对操作不了解，对仪器的不生疏，还有彼此争辩某些方法等，把握点的测量花费了很长时间才完成，最终，最终完成了对把握点的测量。由于平常我们锻炼的机会少之又少，所以我们很珍惜这一次的实习们这个组的每个组员都分别进行独立的观看，记录每一站，对经纬仪测量都是在现场进行计算，发觉问题准时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行精确计算，由于这样做不但可以防止误差的积累，准时发觉错误，更可以提高测量的效率，避开测量的不精确还要进行重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、急躁、毅力和做事严谨的态度。只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。例如：进行测图时就要留意以下几点：

　　(1)标杆要立直，尽量避开晃动，有晃动时，应当选择数据最小的时候进行读取。在读数前确定将视野的气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。

　　(2)当用经纬仪测量角度时，假如目标较小，使单线与目标重合，假如目标有确定宽度，可以用双丝夹住目标。

　　(3)在测量时候确定要当心，由于略微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。

　　(4)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果决，不能迟疑不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。

　　(5)选点特殊重要，点确定要选在有代表性的地方，同时要留意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

　　(6)要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的精确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的精确与否。我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数，避开漏测、重测。

　　(7)团结就是力气，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，当我们完成了测图的工作，并且看到我们画好的图纸时大家都兴奋不已。在我们组的同学相互沟通测量中的阅历时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，由于这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，还有就是我们要有一颗疼惜仪器的心，对所用的仪器要细心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避开一些不必要得麻烦等等吧。

　　想想大家每天背上仪器去测量，算出误差大的大家一起争辩和修改，有必要的就不厌其烦的进行重新测量，有了团结的力气我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、碎部点的简化观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。

　　总之，通过这次测量实习，我个人的实践力气有了很大的提高，对课本的学问有了更进一步的理解，学到了很多实实在在的东西，另外团队合作也很重要，我认为正确而不怀疑这对我以后的的团队合作打下了确定的基础。

　　测量的实习报告 13

　　一、实习名称：

　　控制测量学校内实习

　　二、实习目的

　　1、 巩固校内课堂所学知识，加深对控制测量基本理论的理解，能用关于理论指导作业实践，做到理论与实践相统一。

　　2、 提升动手能力，通过实习了解并掌握工程控制测量的作业程序及施测方法，了解控制网布设作业计划、控制网布设、观测、数据处理的作业程序及方法。

　　3、 对野外观测成果进行整理、检查和计算，掌握测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

　　三、实习时间及地点

　　1、 实习时间 20xx 年xx月17日-24日

　　2、 实习地点 xx工业职业技术学院新校区

　　四、实习任务：

　　在规定时间内完成一组四等导线和一组二等水准所有的外业测量和内业数据处理的一系列工作，并保证其精度要求符合标准，各项成果不允许超过规定的限差。

　　五、人员组织安排

　　全班统一开始实习，24人分为6个小组，各个小组设组长一名，负责该组的全面工作。

　　六、具体内容

　　（1）实习动员

　　实习的第一天，由张老师和史老师给我们做了实习的动员大会。在动员会上，两位老师一再强调了本次实习的重要性，因为我们是工程测量专业，在专业要求上我们要通过控制测量实习的过程，认真对待怎样从选点，到实测再到碎部控制，最后到布设校园的平面和高程控制网等等，做到能更深刻地理解测量工作的原则“先整体后局部，先控制后碎步，由高级到低级。”以便更好的掌控布设控制网的过程。老师还给大家分析了新校区地理条件较复杂、人员密集等因素给本次实习带来的困难，以及新校区车流量较大对我们导致的安全隐患并提醒同学们在实习过程中注意安全，鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。此外，还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有全站仪、水准仪、水准尺、棱镜、脚架。动员会结束后，当天我们主要进行了技术设计书的编写工作，并于第二天早上八点到实验室领取仪器，到新校区开始了本次实习的主要工作。

　　（2）外业工作

　　本次控制测量实习的外业工作主要由两个方面的内容：首先是四等导线、第二是二等水准。

　　1、 导线测量主要是测边和测角

　　导线边长可用测距仪、全站仪直接测量，也可用钢尺丈量。若用测距仪、全站仪测定，应往返各测一次，达到精度要求后取其平均值作为最后结果。测定时，可以测定斜距，观测竖直角，然后改正为水平距离。也可以直接测定水平距离。

　　若用钢卷尺直接丈量，应同向丈量两次或往返各丈量一次，对于图根导线，相对误差小于或等于1/20xx说，取其平均值最后结果。

　　导线的转折角用全站仪或经纬仪采用测回法观测。导线的等级不同，使用仪器类型不同，那，测回数也不同。图根导线用DJ6光学经纬仪观测一测回即可。本次实习所做的为四等导线，因此按照规范测角要用六个测回。导线的转折角有左角、右角之分，可以观测左角，也可以观测右角。但同一导线要观测左角

　　就确定为左角，要观测右角就确定为右角，以免计算坐标时发生错误。

　　2、 水准测量主要是测高差算高程

　　（1）本次实习所要求做的为二等水准，二等水准测量属精密水准测，这样的观测顺序简称为“后一前一前一后’。其优点是可以大大减弱仪器下沉误差的影响。

　　（2)测站计算与检核 视距计算前、后视距差，二等水准测量，不得超过1.5m，累计不得超过3m。

　　（3）内业计算

　　导线测量计算的目的是求得各导线点的坐标。 步骤：

　　第一步：先只考虑角度闭合条件角度闭合差应该“反符号平均分配”。

　　第二步：用改正后的角值计算各边的坐标增量，再计算量个坐标闭合差。

　　第三步：只考虑x坐标闭合条件。把x坐标闭合差 “反符号按边长 为比例配赋给各边的坐标增量”。

　　第四步：只考虑y坐标闭合条件。 把y坐标闭合差 “反符号按边长为比例配赋给各边的.坐标增量”。

　　闭合导线坐标计算

　　1、角度闭合差的计算与调整 n边行的内角和应为：(n-2)180

　　2、导线边坐标方位角的计算 相同前进方向的相邻两条导线边，其坐标方位角的关系为或

　　3、相邻导线点之间的坐标增量计算 坐标增量：就是两导线点坐标值之差，也就是从一 个导线点到另一个导线点的坐标。

　　4、坐标增量闭合差的计算与调整标增量闭合导线的纵、横坐标增量代数和在理论上应该分别等于零

　　(三)实习心得

　　通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，顺利的完成了本次实习的所有任务。同时我们也在实习中把所学知识进行了巩固和复习，学到了很多测量的实际能力，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自身很多测绘的能力。

　　首先，是了解了水准仪、全站仪的用途，熟练了水准仪、全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。

　　其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：

　　(1)在仪器选择上要选择精度较高的适合仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。

　　(2)提升自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规范操作。降低误差水平。

　　(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。

　　除了了解了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率及精确度。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，例如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，学会了控制测量课堂上无法学到且做到的东西。

　　一周多以来，我们都坚守在自身的“阵地”，观测、记录、计算……我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了很多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及我们的认真地对待还是很好的克服了。非常感谢这一次实习，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。其次，我也学会了很多在书本上学不到的，与测绘无关的东西。例如，拓展了自身与同学老师的交际能力，团结协作能力。在那充实的四周时间里，每个人都有自身难得的体会。这种只能靠团队力量才能完成的实习的确让我们感受良多。一个测量实习任务要完整地做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有在小组的密切合作和高度团结下才能将实习任务快速而高效地完成。这次控制测量实习也让我真正的体会到了我们一个小组就是一个整体不可分割的整体。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛较大程度上直接影响到实习的进度和各项成果的质量。而这些，都是在测量实习之外所不能体会得到的。现在的小组成员之间，最需要的就是相互谅解，相互体谅，要相信别人，要学会站在别人的角度替别人考虑问题，和这些为同一个目标共同努力的人友好相处。这是一个成功的团队能出色的完成团队的任务的最好方法。在这里，我要感谢我们组的成员，每一个人都曾帮助过我，信任过我，而我们每一位都是这样对待他人了，因此才使得我们组有着很强的凝聚力，但我们毕竟是四个女同学一个组，虽然凝聚力强，但我们的体力毕竟不如男生，都知道测量不但仅是比技术的，更是比体力的，由于我们存在这个劣势。虽然也按时按量的完成了实习任务，成果却没有人家男生组的完美。但我们组的的团队氛围真的很不错，我们都很非常团结，团结意识在我们组里边体现的非常好，我们都互相帮助，原本艰辛的实习变的充满乐趣体验了。

　　在实习过程中，也发现实习的普及非常重要。我国政府为推进经济建设而进行的多年的教育活动，取得了较大成就。人们的观念、意识都有了较大的提升。但在经济发展的深度与广度上还有一些不足。我们的活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解含义。并在这个基础上，逐步确立人们对经济发展的信仰，确立经济发展神圣地位，只有这样我们国家的经济建设才有希望。 通过这次控制测量实习，我学到了很多基本的测绘方法和技术，提升了自身的测绘技能，这将对我以后从事测绘事业岗位打下坚实的基础，并使自身对未来充满自信。

　　第一，学会了二等精密水准仪的使用和检校方法;学会了精密水准网的布设和施测方法;学会了精密水准测量的记录方法;了解了精密水准测量的国标要求，了解了社会上测绘行业中的限差要求，以后会更加严格要求自身;复习和巩固了水准网闭合差计算、以及水准网平差计算。

　　第二，学会了精密角度的测量方法;学会了四等导线测量的记录方法;复习和巩固了水平角闭合差计算和角度平差方法。

　　第三，加强巩固了全站仪的使用方法和数据的输入与输出方法;学会了四等导线的布设与施测方法;复习和巩固了导线的计算与平差计算

　　除此之外，这次实习让我们真正感受到了测绘事业的艰辛。尤其是在夏天这个季节，连续七八天的大晴天，让我们饱受阳光的毒辣。这样的天气坐在室内尚且感到酷热难耐，何况我们我们还要在室外测量，而且不但仅说是在外面就行了，还有繁重的体力劳动，全站仪、水准仪这些个大块头一个比一个重，还有最重的那个就是水准尺了，还得扛着它们来回走，想想都觉得让人难以忍受，但我们还是坚持了下来，全班24个同学没有一个人放弃。烈日下每每汗水浸透衣服，都会有人开玩笑说“现在流的汗是当时报志愿时脑子里进水”。但抱怨归抱怨，没有人就此而打着阳伞休息享乐;没有一个人喊过不干了;没有一个人说太苦了，以后不干测绘了;没有一个人??我想，正是因为提前感受到了工作的辛苦，因此大家都开始从现在起就锻炼自身的身体，磨练吃苦的意志。能明白这一点，就足以说明这次控制测量实习的必要程度，而大家也都非常努力，学会了学校希望我们学到的各种知识

　　这次控制测量实习不但是对动手能力的一次提升，更是对理论知识的一次综合性的巩固。让我们深深的体会到了“理论指导实践，实践推动理论的发展”这个道理。总的来说，这次实习，让我们体验了测绘外业的艰辛和内业的严谨;掌握了控制测量的各项知识和注意事项;明白了团结合作的重要性;提前领略了目前的测绘行业市场;学会了如何吃苦耐劳。通过实习，我学到了很多知识，最重要的一点，我真正坚定了未来从事测绘事业的信念。由此，我也更加对未来充满了希望。

　　最后，由衷地感谢老师们在实习过程中对我辛勤的指导，您们的付出将永远留在我们的心中。

　　测量的实习报告 14

　　一、引言

　　在现代工程和科学研究中，精确的测量工作是不可或缺的一环，它直接关系到工程项目的质量、科研成果的准确性以及后续工作的顺利进行。本次实习的主要目的是通过对特定对象或现象进行测量，不仅学习掌握基本的测量技能和方法，而且通过实践活动深化对理论知识的理解和应用。

　　实习背景方面，随着技术的不断进步，测量手段也日趋多样化和精准化。传统的手工测量方法与现代电子技术、光学技术相结合，使得测量工作更加高效和准确。本次实习将结合传统与现代测量技术，对选定的对象进行一系列的测量操作。

　　二、实习目的

　　本次实习的学习目标主要包括：

　　1. 掌握基本的测量工具使用方法，包括但不限于卷尺、游标卡尺、水平仪等传统测量工具，以及全站仪、3D激光扫描仪等现代测量设备。

　　2. 学习并实践测量数据的记录与处理技巧，确保数据的准确性和可靠性。

　　3. 理解并应用相关的测量理论，如误差分析、数据处理等，以提升测量结果的精确度。

　　4. 培养解决实际测量问题的能力，通过实际操作提高对测量工作中可能出现问题的预见性和应对能力。

　　5. 通过团队合作，提高沟通协调能力，学习如何在团队中有效分工与合作。

　　预期效果方面，实习生应能够：

　　（1）独立完成基本测量任务，能够熟练操作各种测量工具。

　　（2）对测量数据进行合理记录和处理，能够发现并纠正数据中的常见错误。

　　（3）在理论指导下进行测量实践，能够对测量结果进行初步的分析和评估。

　　（4）在遇到特殊情况时，能够灵活调整测量方案，保证测量工作的顺利进行。

　　（5）在团队协作中展现出良好的沟通能力和团队精神，共同完成复杂的测量任务。

　　三、实验对象和实验方法

　　本次实习的实验对象为xx地区的一块平坦开阔地，该地块将被用于建设新的住宅区。因此，准确的地形测量对于后续的建设规划至关重要。实验对象的选择旨在让实习生们能够体验到实际工地的工作环境，并将课堂上学到的理论知识应用到现实工作中。

　　实验方法方面，我们将采用多种测量技术来完成任务。首先，使用全站仪进行角度和距离的测量，这是一种高精度的电子测量仪器，能够提供准确的方位角和距离信息。接着，利用GPS定位系统对地块进行大范围的定位测量，以获得更为广阔的地理信息。此外，我们还将使用水准仪来监测地面的高程变化，确保建设过程中地面平整度符合设计要求。

　　为了确保数据的全面性和准确性，我们还将对地块的土壤成分、湿度等环境因素进行采样分析。这不仅有助于了解地块的自然状况，也为后续的建筑施工提供参考。在整个测量过程中，我们将严格遵循操作规程，确保每一步骤都符合专业标准。

　　四、过程分析

　　在实习过程中，我们的操作流程分为以下几个关键步骤：

　　1. 初始准备：在开始实地测量之前，我们对所有的测量设备进行了彻底的检查和校准，以确保数据的准确性。同时，对实验地点进行了初步的勘察，规划了测量的具体路线和方法。

　　2. 设立基准点：我们在地块的四周设立了若干个基准点，这些点将作为后续测量的参照。基准点的选取考虑了地形的特点和测量的需要，确保它们的稳定性和可识别性。

　　3. 数据采集：使用全站仪、GPS和其他测量工具，我们按照预定的路线和方法进行了详细的数据采集。在此过程中，我们特别注意避免可能引起误差的因素，如天气变化、设备故障等。

　　4. 数据处理：采集回来的数据被输入到专业软件中进行分析和处理。我们利用计算机辅助设计（CAD）软件绘制了地块的详细地形图，并对高程数据进行了三维建模。

　　5. 结果验证：最后，我们对测量结果进行了多次复核，包括对比历史数据和相邻地块的测量结果，以验证我们的数据是否准确无误。

　　在整个实习过程中，我们遇到了一些问题，例如在数据采集阶段，由于连续几天的降雨，部分地面变得泥泞不堪，这对我们的测量工作造成了一定的困扰。为了解决这个问题，我们调整了测量时间，选择在雨后地面干燥时进行操作。此外，在使用全站仪时，我们发现某些角度的测量受到了周围建筑物的遮挡。为此，我们增加了转站点的数量，确保每个角度都能得到准确的测量。通过这些具体实施和调整，我们最终克服了这些问题，确保了测量任务的顺利完成。

　　五、结论

　　经过一系列的实习活动，我们对测量工作有了更深入的理解和体会。实习不仅仅是一个操作技能的训练过程，更是一个理论与实践相结合的学习机会。通过亲身参与实际的测量工作，我们体会到了测量学在工程建设中的重要作用，以及精确测量对于确保工程质量的重要性。

　　在实习成果方面，我们成功地完成了对指定地块的全面测量工作。我们不仅获得了地块的详细地形图和高程模型，还对土壤成分等环境因素进行了分析。这些成果将为后续的建设规划提供重要的数据支持。此外，我们通过实际操作提高了自己的`测量技能，学会了如何运用不同的测量工具和技术来解决问题。

　　在反思与总结中，我们认识到了团队合作的重要性。在实习过程中，团队成员之间的相互协助和沟通是完成任务的关键。我们也意识到了细节的重要性，测量中的小错误都可能导致最终结果的大偏差。因此，细心和耐心是测量工作中不可或缺的品质。此次实习经历让我们深刻理解了测量工作的责任重大，每一个测量人员都应当以严谨的态度对待每一次测量。

　　六、时间地点和人物

　　本次测量实习的时间安排于20xx年xx月xx日至xx月xx日进行，为期两周。实习地点选在了xx省xx市xx区的一块预定用于住宅建设的平坦开阔地。该地点位于东经120.1234度，北纬30.5678度，具有典型的亚热带季风气候特征，春季多雨且气温适宜。

　　在这次实习中，主要的参与者包括来自xx大学土木工程系的20名学生和2名指导教师。学生们分成5个小组，每组4人，由一名教师负责指导。学生中有的是初次接触测量工作，有的则已经具备了一定的基础知识和技能。指导教师均具有丰富的现场经验和深厚的理论基础，他们在实习过程中提供了专业的技术指导和理论支持。

　　在实习期间，每位参与者都有明确的分工和责任。学生们负责实地操作、数据采集和初步分析，而教师则负责监督指导、质量控制和最终结果的审核。通过这样的分工合作，实习活动得以有序高效地进行。

　　测量的实习报告 15

　　一、引言

　　在现代工程和科学研究中，精确的测量工作是不可或缺的一环。本次实习旨在通过实践活动，让学员们深入理解并掌握基本的测量技术和方法，同时培养其观察、分析和解决问题的能力。通过对特定对象的精确测量，学员不仅能够学习到如何使用专业工具，还能了解到数据收集、处理和分析的重要性。此外，实习还注重培养学员的团队合作精神和项目管理能力，为其未来的职业生涯打下坚实的基础。

　　二、实习目标与要求

　　本次实习的具体学习目标包括：

　　1. 掌握基本的测量工具使用方法，如水准仪、全站仪等。

　　2. 学习如何根据不同的测量对象选择合适的测量工具和技术。

　　3. 理解测量数据的记录、处理和分析过程。

　　4. 培养解决实际测量中遇到的问题的能力。

　　5. 加强团队合作，提高项目管理和沟通能力。

　　实习要求学员在指导老师的帮助下，完成以下几项任务：

　　（1）熟悉实习场地环境，明确测量任务。

　　（2）选择合适的测量方法和工具，制定详细的测量计划。

　　（3）进行实际测量工作，并记录数据。

　　（4）对测量数据进行处理和分析，得出准确的结论。

　　（5）编写完整的实习报告，总结实习经验和心得。

　　三、实习内容

　　1. 实习背景介绍

　　本次实习选取了XXX地点作为测量对象，该地点具有XXX的特点，对于测量工作来说具有一定的挑战性。

　　2. 测量工具与技术

　　实习生将使用到的测量工具包括XXX，以及相关的测量技术如XXX。

　　3. 数据收集与处理

　　实习生需要按照既定的流程收集数据，并采用适当的方法进行处理和分析。

　　4. 问题解决

　　在实习过程中遇到的问题及解决方案的描述。

　　5. 团队合作与管理

　　描述实习生如何在团队中协作，以及如何管理项目进度。

　　四、数据分析

　　在这一部分，将对收集到的`数据进行分析，使用图表和统计方法来展示数据的趋势和特点。通过对比分析，评估不同测量方法的准确性和效率。

　　五、结果与讨论

　　基于数据分析的结果，本部分将讨论实习过程中的关键发现，以及这些发现对实践意义的影响。同时，将探讨实习中出现的问题及其解决方案的有效性，并提出可能的改进措施。

　　六、结论

　　综合实习过程和结果，得出结论，并对整个实习活动进行评价。指出实习的成功之处和需要改进的地方，以及对未来实习活动的建议。

　　七、个人反思与总结

　　最后，每位实习生都需要进行个人反思，总结在实习过程中学到的知识、技能以及个人成长。同时，思考如何将这些经验应用到未来的学习和工作中。

　　测量的实习报告 16

　　一、引言

　　在现代工程领域，精确的测量工作是确保项目质量、安全和效率的关键。本次实习旨在将理论知识与实际操作相结合，通过对测量技术的深入学习和实践，提升实习生的专业技能和实际解决问题的能力。实习的背景基于对测量学科的重要性和实用性的认识，以及对实习生未来职业发展的需求。

　　实习单位是一家专业从事土地测绘和工程测量的公司，拥有先进的测量设备和丰富的行业经验。该单位在测量领域享有良好的声誉，能够提供多样化的实习机会，使实习生能够接触到从基础数据采集到高级数据处理的全方位工作流程。

　　实习的时间安排为期xx周，地点位于公司的主办公室及各个外业测量现场。在这段时间内，实习生将有机会参与到多个测量项目中，包括土地测绘、建筑施工监测和环境评估等。通过这些活动，实习生不仅能够学习到测量的基本操作，还能够理解测量数据在工程项目中的实际应用，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

　　二、实习目的

　　本次实习的核心教育目标在于培养实习生的综合能力，使其在测量学领域的理论学习和实践操作中达到一个新的水平。预期的学习成果不仅限于掌握测量仪器的操作技能，更包括对于测量数据处理、分析和应用的深入理解。实习生将通过实际操作，学习如何准确地进行数据采集，如何处理和解释测量结果，以及如何将测量数据有效地应用于工程项目的设计与决策过程中。

　　此外，实习还旨在加强实习生的职业素养，包括团队合作、问题解决、时间管理和沟通能力。在实习期间，实习生将有机会与经验丰富的专业人员合作，参与真实项目的各个环节，从而获得宝贵的行业洞察和工作经验。通过这些互动，实习生能够更好地理解测量行业的工作流程，提高自身的职业竞争力。

　　为了确保实习效果，我们将采取一系列措施来监控实习进度和质量。这包括定期的进度报告、导师的实时反馈以及定期的评估会议。实习生将被要求记录每日的工作内容，反思所学知识与实际操作之间的联系，并定期与导师讨论实习进展，以便及时调整学习计划和工作重点。通过这些方法，我们将确保实习生能够在实习结束时，达到预定的学习目标，具备进入测量行业所需的知识和技能。

　　三、实验过程

　　实验过程是实习的核心部分，它涵盖了从准备工作到实际操作，再到数据处理的完整流程。在本次实习中，实习生将参与到土地测绘和工程测量的多个环节，以确保对测量工作的全面理解。

　　准备工作是实验成功的关键。在实际操作之前，实习生首先接受了一系列的培训，包括测量仪器的使用方法、测量原理的讲解以及安全规范的教育。此外，实习生还学习了如何制定测量计划，包括确定测量点的位置、规划测量路线和预测可能遇到的问题。在仪器设置方面，实习生在导师的指导下，熟悉了各种测量设备的安装和校准过程，确保了测量数据的准确性和可靠性。

　　实际操作阶段，实习生参与了多种类型的测量工作。在土地测绘项目中，实习生使用全站仪进行角度和距离的测量，学习了如何在现场建立控制点，并进行地形特征的详细记录。在工程测量中，实习生则使用水准仪和GPS设备进行高程和位置的测定，这对于确保建筑物的.基础平整和结构准确至关重要。每个操作步骤都需要严格按照测量标准执行，以保证数据的有效性。

　　数据处理是实验过程的最后一步，也是评价测量成果的重要环节。实习生在导师的指导下，学习了如何使用专业软件进行数据的整理和分析。这包括对原始测量数据的校验、误差分析以及最终成果的呈现。通过这一过程，实习生不仅提高了自己的数据处理能力，还学会了如何撰写专业的测量报告，为后续的项目决策提供了科学依据。

　　四、测量结果

　　在实习的过程中，我们获得了一系列的测量数据，这些数据是通过精确的仪器和细致的操作得到的宝贵信息。为了确保数据的准确性和可用性，我们采用了多种方法和工具进行了详尽的数据收集。

　　数据收集主要依赖于全站仪、水准仪和GPS等测量设备。全站仪用于精确地测定角度和距离，从而获取地形的详细几何信息；水准仪用于确定不同点的相对高程，保证工程建设中水平面的准确性；GPS则用于快速定位和大范围的地形测绘。这些设备在不同的测量场景中发挥了关键作用，确保了数据的全面性和多样性。

　　数据分析是对收集到的数据进行加工和解释的过程。我们使用了专业的地理信息系统（GIS）软件和统计分析工具来处理数据。GIS软件帮助我们将测量数据转化为直观的地图和图表，便于分析和展示；统计分析工具则用于检测数据中的异常值和系统误差，以及评估测量结果的可靠性。通过这些分析，我们能够识别出数据中的模式和趋势，为后续的应用提供了坚实的基础。

　　结果汇总是对整个测量过程的总结。我们将所有重要的发现和结论整理成表格和图形，便于查阅和理解。这些结果不仅展示了实习生在实习期间的学习成果，也为实习单位提供了有价值的数据资源。通过对比预期目标和实际结果，我们能够评价实习的效果，并为未来的实践活动提供改进的方向。

　　五、结论

　　在本次实习活动中，实习生经历了从理论学习到实践操作的转变，取得了显著的成果与进步。实习的主要成果体现在实习生对测量技术和数据处理能力的掌握上。通过亲身参与多个测量项目，实习生不仅熟悉了各种测量仪器的使用方法，还学会了如何在实际情况中灵活应用测量原理和技术。此外，实习生在数据处理和分析方面也取得了实质性的进步，能够独立完成数据的整理、分析和报告撰写工作。

　　实习过程中也暴露出一些问题和不足。例如，实习生在初期对于复杂测量设备的熟练度不足，导致操作效率较低；在数据处理方面，对于高级分析技巧的掌握也需要进一步加强。这些问题的出现为我们提供了宝贵的教训，指明了未来学习和改进的方向。

　　针对这些问题，我们提出了以下改进建议：首先，增加对测量设备操作的模拟训练，以提高实习生的熟练度和操作效率；其次，引入更多的案例研究和数据分析练习，帮助实习生掌握复杂的数据处理技巧；最后，建立一个更为系统的反馈和评估机制，确保实习生能够及时得到指导并调整学习策略。通过这些措施，我们相信实习生能够在未来的学习和工作中取得更好的成绩。

　　六、个人感想

　　回顾这段实习经历，我的内心充满了感慨与收获。在实习的初期，面对陌生的工作环境和复杂的测量任务，我感到既紧张又兴奋。随着实习的深入，我逐渐适应了快节奏的工作状态，并在导师和同事的帮助下克服了一个又一个挑战。这段经历不仅让我掌握了专业的测量技能，更重要的是，它教会了我如何在团队中协作，如何在压力下保持冷静，以及如何将理论知识灵活运用到实际工作中。

　　在实习过程中，我学到了许多宝贵的知识与技能。我学会了如何使用全站仪、水准仪和GPS等测量设备，掌握了数据采集、处理和分析的方法。我还学习了如何阅读地形图，如何规划测量路线，以及如何编写专业的测量报告。这些技能的学习不仅仅是对书本知识的巩固，更是对实际操作能力的提升。

　　展望未来，我相信这段实习经历将对我的学习和职业生涯产生深远的影响。我将把在实习中学到的知识和技能应用到未来的学术研究中，继续深化对测量学的理解。同时，这段经历也为我进入职场打下了坚实的基础，我相信在未来的工作中，我能够凭借这些实践经验，更好地适应工作环境，解决实际问题。总之，这次实习是我人生旅程中的一个重要里程碑，它不仅丰富了我的知识储备，更增强了我的自信心和解决问题的能力。