学前班体育教学工作计划

学前班体育教学工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，为此需要好好地写一份计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的学前班体育教学工作计划，希望能够帮助到大家。

学前班体育教学工作计划1

　　为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定以下工作计划：

　　一、基本情况分析

　　1、本班学生通过上学期的学习和锻炼，学生活动兴趣较浓，但又常常出现摔跤现象。

　　2、学前班学生在队列队形方面还存在很大的弊病，跑、走姿势很不规范，踏步这一方面还需要加强。

　　3、学前班学生年龄较小体育运动能力、体能方面不够理想。

　　4、课外活动时候，教师对幼儿有目的的运动组织，没能体现出来，幼儿在自由玩各种玩具。

　　5、学前班对体育运动兴趣低，不乐于参加各种竞技性的体育活动。

　　二、措施

　　1、多给学生讲解上体育课和锻炼身体的好处，让学生知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　2、 利用体育课初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的`方法发展身体素质和基本活动能力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　4、利用课外活动时间培养学生练习走和跑的正确姿势。

　　三、计划进度：

　　1、体育常识：做操的好处

　　2、队列：排纵队，横队；

　　3、游戏：一切行动听指挥

　　4、复习基本体操；

　　5、 游戏课

　　6、韵律活动；

　　7、走：各种姿势的走；

　　8、队列：报数；

　　9、复习，各种姿势的走；

　　10、游戏：迎面接力；

　　11、队列：齐步走—立定；

　　12 、队列：走圆形；分队与合队练习等。

　　13、徒手操、拍手操等；

　　14 、跳小绳；

　　15、复习跳小绳；

　　16、游戏：单脚跳接力；

　　17、游戏：迎面接力跑；

　　18、走跑交替、复习跳小绳。

　　19、跳皮筋；

　　20、投垒球；掷沙包练习等；

　　21、滚动练习：球类、铁环、小车外胎等。

　　22、游戏：大球小球报数；

　　23、游戏：明九暗九报数等。

　　24、游戏：找朋友。

　　25、游戏：老鼠夹。

　　26、游戏：割麦机。

学前班体育教学工作计划2

　　俗话说:“生命在于运动”,事实也证明，所有经常参加体育活动的孩子都很健康。根据学龄前儿童的年龄特点，本学期我们计划开展各种快乐的体育活动。一学期的春风已经吹来，让我们的孩子在这学期从各个方面发展技能，让我们更好地认识到开展体育活动的重要性和必要性。本学期课题计划如下：

　　一、户外活动形式丰富

　　我们的快乐体育研究小组根据不同儿童的年龄特点制定了不同的活动目标。与其他教育活动一样，它是一个多种形式并存、共同发挥作用的过程。为了提高儿童的运动能力，增强儿童的体质，激发儿童参与户外运动的热情，使儿童能够更健康快乐地成长，我们的教学和研究小组一直坚持确保每天一小时的户外活动，更好地促进儿童身心健康的发展。

　　1.晨间锻炼

　　我们幼儿园早上丰富多样，优先考虑各种儿童早操，有目的、有计划地让儿童在生动活动中锻炼身体，发展能力，以自制设备为道具，根据年龄特点创造适合儿童的动作，我们班优先考虑不同颜色的健身球，改变队列，锻炼儿童手眼协调，发展儿童团结合作意识。

　　2.挖掘器械的不同玩法

　　户外运动时间也是儿童自由玩耍和探索的时间。它不仅锻炼了各种技能，而且锻炼了儿童的身心发展。根据儿童的年龄特点和行动发展规律，提供不同层次的设备，逐步满足不同儿童的'需求。在教育过程中，我们花了很多时间教孩子们自由探索，探索各种玩设备，如：健身球，可以踢，踢，跳，看谁扔高，扔远，可以两个人玩；如轮胎可以滚、推、拖、搬、走、跑、跳、钻、爬，可以单独玩，也可以分组玩。

　　跳绳的发展发展了儿童的动作协调能力和手、眼、脚同时合作能力。在实践过程中，我们遵循从困难到容易的运动，并指导儿童挖掘各种跳绳游戏，如双脚跳、单脚跳、正跳、反跳、跑步跳、单跳、集体跳、小组跳等。设备的变化，难度的增加，让孩子体验到不同的乐趣。多玩器械不仅培养了儿童积极探索的意识和能力，发展了创造性思维，更重要的是让儿童体验体育探索的乐趣，使他们对户外体育活动越来越强烈。

　　二、有序开展户外活动

　　快乐体育已成为我们幼儿园的一项特色活动。我们的研究小组根据不同的年龄和身体条件制定相应的教学目标，选择相应的教学过程。适合儿童的体育活动内容是实现活动目标的有力保证。在组织和开展户外体育活动时，应注意以下几点：户外体育活动应实施灵活性原则，根据儿童的意愿选择不同的设备进行练习。户外活动也要体现智慧，坚持教育原则。户外活动必须强调安全原则。

　　三、可能存在的不足

　　在户外活动的过程中，一些孩子没有掌握足够的动作。教师的示范动作非常重要，指导教育也非常重要。仅仅依靠教师的指导是不够的。今后，他们可以及时与家长沟通，将活动延伸到家中，让家长有更多的时间与孩子一起玩耍，这也可以提高孩子各方面的技能。

学前班体育教学工作计划3

　　俗话说：“生命在于运动”，事实也证明，凡是经常参加体育活动的幼儿，身体都很健康，我们根据学前幼儿的年龄特点，本学期，计划开展各项快乐体育活动，一学期的春风已经吹来，让我们的幼儿在这个学期从各方面的技能中得到发展，使我们更好的认识到开展体育活动的重要性和必要性。现我将本学期课题计划如下：

　　一、丰富的户外活动形式

　　我们《快乐体育》课题组，根据不同孩子的年龄特点，制定不同的活动目标，它与其它教育活动一样，是多种形式并存，共同发挥作用的过程。为提高幼儿的体育运动能力，增强幼儿的体质，激发幼儿参与户外体育的积极性，使幼儿能更健康快乐地成长，我们教研组一直坚持每天保证一个小时的户外活动时间，更好的促进幼儿的身心健康发展。

　　1、晨间锻炼活动

　　我们幼儿园的晨间丰富多样，以各种幼儿早操为主，有目的、有计划的让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质，发展能力，以自制小器械为道具，根据年龄特点创编适合幼儿的动作，我们大班以不同颜色的健身球为主，进行队形队列的变化，从而锻炼幼儿手眼的协调性，发展幼儿团结合作的意识。

　　2、挖掘器械的不同玩法

　　户外体育时间也是孩子们自由发挥、探索的时间，不仅在锻炼了各方面的技能，同时也锻炼幼儿的身心发展，我们根据幼儿的年龄特点，动作发展规律，提供不同层次的器械，由难到易，循序渐渐的，满足不同幼儿的需要。教育的过程，我们把大把的时间教给幼儿自由探索，探索器械的多种玩法，如：健身球，可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远，可以两个人多个人一块玩；如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩，还可以分组玩。

　　跳绳的开展，发展了幼儿的动作协调能力及手眼脚同时合作的能力，练习的过程我们遵循了由难到易的锻炼，熟练的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法，如，双脚跳、单脚跳，正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。器械的变化，难度的增大，使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培养了幼儿主动探索的意识和能力，发展了创造性思维，更重要的'是让幼儿体验到了运动探索的乐趣，让他们对户外体育活动越来越浓厚。

　　二、有序的开展户外活动

　　快乐体育已成为我们幼儿园的一项特色活动，我们课题组根据幼儿的不同年龄、身体条件的不同，制定相应的教学目标，选择相应的教学过程，活动适合于幼儿的体育活动内容是实现活动目标的有力保证，我们在组织和开展户外体育活动时，应注意以下几点：户外体育活动要贯彻灵巧性原则，根据幼儿的意愿选择不同的器械进行练习。户外活动还要体现智慧性、坚持教育性原则，户外活动必须强调安全性原则。

　　三、可能存在的不足之处

　　在户外活动的过程中有的幼儿动作掌握不够到位，教师的示范动作很重要，指导教育也很关键，光靠教师的指导是不够的，在以后开展活动时，可以及时与家长沟通，把活动延伸到家里，让家长有更多的时间陪孩子一起游戏，这样也能提高孩子各方面的技能。

学前班体育教学工作计划4

　　一、情况分析：

　　儿童是祖国的未来。在当今社会，大多数家庭都是独生子女。因此，我们应该充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼儿童的身体，增强儿童的体质，促进儿童身心健康的全面发展。

　　首先：在儿童体育活动的过程中，我们必须丰富儿童体育活动的知识，教儿童促进和保持健康的方法和行为，使儿童养成良好的体育锻炼习惯。它可以通过丰富的知识、动作和行为练习、解释和演示、体育游戏、训练行为和培养习惯来进行。

　　第二：在儿童健康教育的过程中，要充分发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活和其他学科。

　　最后，在培养儿童基本动作的过程中，要集体结合个人教育。对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，影响个体行为的形成，"每个人都这样，我也想这样"。多提醒、多关心、多指导个别特殊儿童，让整个儿童得到更全面的健康教育。

　　经过两年的幼儿园生活，孩子们有一定的体育技能。因此，制定以下计划：

　　一、总体目标：

　　1.听信号变速或改变方向，在20~30米内快速运行，在200~300米内交替运行。跑步时，上半身稍微向前倾，双手握住拳头。肘部在身体侧面，前后自然摆动，前脚在地上。

　　2.正确的跳跃姿势:弯曲膝盖，摆动手臂，协调四肢，用力轻轻落地，保持平衡。

　　3.保持动作平衡，双臂平举，单腿站立5~10秒，在有间隔的物体上行走。

　　4.我喜欢投掷。两个人在2~4米的距离内投球，并在原地改变拍摄形式。边走边拍，边跑边拍，肩膀挥臂投掷，投掷准确(3米左右)。

　　5.能协调灵敏地钻爬障碍物。

　　6.你会听密码，立正，稍微休息一下，跟上，左(右)转，原地踏步，立定，然后走，一起走，一起跑，左(右)转，听信号，左右分队。

　　二、具体措施：

　　1.动作和行为练习，让孩子反复练习基本动作和基本技能、健康行为和生活技能。

　　2.见解示范。具体生动地向孩子讲解浅薄的体育知识，并结合身体动作、实物和模型进行示范。

　　3.情境表演。表达特定的生活场景，然后让孩子思考和分析情境中涉及的健康教育问题。

　　三、月目标：

　　九月：

　　1.可以轻松自由地绕过障碍曲线行走和行走，交替行走300米。

　　3.能用力蹬地连续纵跳触物。

　　4.沙袋可以单手扔出4米左右。

　　5.培养孩子的.侧步能力和动作协调性。

　　6.玩各种球。

　　十月：

　　1.能立定跳远，跳距不小于40cm。

　　2.两个人可以相距2~4米。

　　四、学习助跑跨跳。

　　5.练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。

　　十一月：

　　培养孩子的独立能力和勇敢品质。

　　2.能侧身，缩身钻50米高的拱门。

　　3、练习侧向右传球，发展儿童身体的灵活性和合作能力。

　　十二、一月：

　　1.学习侧身钻直径60厘米的竹圈。

　　2.练习立定跳远。

　　继续教孩子上挥臂投掷，提高孩子投掷的准确性。

学前班体育教学工作计划5

　　我制定了以下工作计划：

　　一、基本情况分析

　　1.通过上学期的学习和锻炼，本班学生对活动感兴趣，但经常摔跤。

　　2.学前班学生生在队列形状上仍然存在很大的缺点。跑步和行走姿势非常不规范，步行需要加强。

　　3.学前班学生年龄较小，体育能力和体能不理想。

　　4.课外活动期间，教师未能反映孩子有目的的体育组织，孩子可以自由玩各种玩具。

　　5.学前班对体育兴趣低，不愿意参加各种竞技体育活动。

　　二、措施

　　1.向学生讲解体育课和锻炼的`好处，让学生知道一些保护健康的简单常识和方法。

　　2、 利用体育课初步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈发展身体素质和基本活动能力。

　　3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 4.利用课外活动时间培养学生正确的走路和跑步姿势。

　　三、计划进度：

　　1.运动常识:运动的好处

　　2.队列：排纵队，横队；

　　3.游戏:一切行动听指挥

　　4.复习基本体操；

　　5、 游戏课

　　6.节奏活动；

　　7.走路:各种姿势走路；

　　8、队列：报数；

　　9.复习，走各种姿势；

　　10.游戏：迎面接力；

　　11.队列:齐步走-立定；

　　12 、队列：圆形；团队和团队练习等。

　　13. 徒手操、拍手操等；

　　14 、跳小绳;

　　15.复习跳绳；

　　16：单脚跳接力；

　　17：迎面接力跑；

　　18.交替行走，复习跳绳。

　　19、跳皮筋;

　　20投垒球；扔沙袋练习等；

　　滚动练习：球、铁环、小车外胎等。

　　游戏：大球小球报数；

　　游戏：明九暗九报数等。

　　游戏：找朋友。

　　游戏：老鼠夹。

　　游戏：割麦机。