双重预防体系学习心得体会

双重预防体系学习心得体会

　　我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的双重预防体系学习心得体会，希望能够帮助到大家。

双重预防体系学习心得体会1

　　主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的欺凌行为。由于校园欺凌行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且欺凌行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称其为校园欺凌。

　　对在校园里悄然“滋长”的校园欺凌，我们该如何抵制呢?

　　一、抵制校园欺凌，辨别是前提

　　一些同学在遭遇校园欺凌、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园欺凌仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园欺凌时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园欺凌，首先要具备对校园欺凌的识别能力。

　　校园欺凌包括行为欺凌、语言欺凌和心理欺凌。行为欺凌在校园欺凌现象中最为普遍。行为欺凌主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。

　　二、向校园欺凌说“不”

　　频频发生的校园欺凌打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园欺凌说“不”! ①不崇拜欺凌文化，要形成正确的价值观。

　　②不参与校园欺凌。树立正确的是非观念，坚决不充当校园欺凌行为中的帮凶。 ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 ④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园欺凌产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以

　　法律来保护自身的合法权益。

　　三、保护自己，关注他人

　　(1)安全第一，预防为主

　　校园欺凌的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：

　　①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

　　②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园欺凌的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。

　　③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多欺凌事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防欺凌重于应对欺凌，而这一切需要我们共同参与。 (2)应对欺凌，临危不乱

　　如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。

　　①遭受语言欺凌时的自救

　　应对语言欺凌，我们通常可以采取以下方式：

　　一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。

　　②遭受行为欺凌时的自救

　　一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的`机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。

　　在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。

　　(3)及时报告，以法维权

　　由于校园欺凌事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的欺凌事件的发生。

　　自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

　　要应对欺凌，我们必须增强五个意识：

　　第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。

　　第二，要有强烈的自我保护意识。

　　第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。

　　第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

　　第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

　　我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。

双重预防体系学习心得体会2

　　近期，XX公司下发了《双重预防体系知识问卷》，要求全员参与学习，并根据自身工作岗位特点，排查安全隐患，提高自身安全意识。

　　下发的双重预防体系要求每人手抄一遍，通过抄写使职工们对双重预防体系的理论知识进行深入学习，理清了双重预防体系建设工作中的各种概念，将理论与实践相结合，解决了工作中的'很多疑惑。为进一步推进安全风险分级管控和隐患治理双重预防体系的建设，全面落实企业风险管控主题责任，公司针对各个岗位的设备检查要点进行了分工，明确到人，制作成警示牌在各个岗位上分布，要求岗位人员在接班和交班时做好检查，并记录在案，实行了规范化管理。

　　通过双重预防体系的学习和实施，使职工们认识到了安全生产的重要性，实现了由过去的被动防事故向主动防隐患转变，实现关口前移，预防为主，有效地减少了事故的发生，为企业的发展插上了安全的翅膀。

双重预防体系学习心得体会3

　　近日，我们在安全班长张嵩嵩的带领下，对《双重预防体系》进行了完整、系统的学习。

　　在学习中，我们都认真阅读了双重预防体系建设的通则，仔细聆听张班长的细心讲解，对双重预防体系有了一个全面而深入的了解。

　　在学习了双重预防体系后，我们了解到了什么是风险?什么是危险源?什么是风险点等等一系列的关于双重预防体系的知识点，明白了苯酐生产车间是采用作业条件危险性分析法(简称LEC)来对生产车间的风险进行评价的。在构建双重预防体系中，我们采取风险的.分级管控，隐患排查治理双重预防性，工作机制性。构建防范生产安全事故的两重防火墙，第一重防火墙是管风险，以安全风险辨识和管控为基础，从源头上系统辨别风险，分级管控风险。努力把各类风险控制在可以接受范围内，杜绝和减少事故隐患，加强对风险的管控，提高企业本质安全。第二重防火墙是治隐患，以隐患排查和治理为手段，认真排查风险管控过程中出现的缺失，漏洞和风险控制失效环节，坚决把隐患消灭在事故发生之前。

　　双重预防体系的建设不仅对公司的安全生产提供了保障，同时也让我们广大员工的生命安全有了有力的保障。双重预防体系建设已深入每一位员工的心，得到了大家的一致认可。