提升高中英语“书面表达”教学实效的路径提升高中英语“书面表达”教学实效的路径吴建君（杭州建德市新安江中学）摘 要：通过分析当前高中英语写作教学中存在的问题，提出过程写作法教学策略，将教师的指导贯穿于学