基于文本特点的高中英语以读促写教学实践基于文本特点的高中英语以读促写教学实践蔡珍瑞（浙江省温州中学）摘 要：在阅读教学中渗透写作指导，以读促写是提高学生写作能力的有效途径。结合设计的一节阅读课，阐述如