小学音乐教学中陶行知教育观的应用小学音乐教学中陶行知教育观的应用在器乐曲欣赏中，学生不是忙着做与欣赏无关的事，就是听得呆若木鸡，听完了也说不出所以然，老师只能维持课堂纪律。 显然欣赏的音乐激不起学生的