学前班教学工作计划（优）

学前班教学工作计划（优）

　　时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编收集整理的学前班教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　岁月匆匆，新学期马上开始。学前班做为大班与小学之间的过渡阶段，家长选择让孩子入学的主要目的在于协助幼儿在进入小学以前，培养较好的生活和学习习惯、主动性及其一定的规则意识。同时，家长希望幼儿可以在开始入校以前获得一些过硬的知识，便于在小学生活更为成功。为了保证学前班教学工作的质量和效果，推动幼儿的全面发展，我们根据幼儿园的工作计划，融合班级具体情况，制定了本学期的教学工作计划。

　　一、班级现状分析：

　　我班目前幼儿13名，其中男生3名，女孩10名，班含有一位女学生在自控能力层面相对较弱。在思维发展层面，大部分幼儿对周围的事物充满好奇，喜欢听故事和诵读儿歌。然而，部分幼儿在语言表达能力上有待加强，不愿积极表述，答题时常见不完整句；还有一些幼儿对10以内的加减法不熟悉；而曾在我园大班就读的幼儿中，有部分的英语基本较薄弱，咬字不清，此外，班里还有一些新生必须从零开始学英语。

　　在生活技能方面，大部分幼儿可以重视清洁卫生，并能主动整理自己的厨具。但有些幼儿的进餐速度较慢，午休时未能很好地歇息，起床后被子和床铺的整理也比较乱。某些幼儿在维护个人学习用具和课桌椅方面做得并不理想，桌面常常比较脏。

　　在社会适应层面，尽管我们是一个新组建的班级，但大部分幼儿可以友好地和同伴相处，懂得一些合作的原则，互动激情较高；不过也有部分性格内向的幼儿较喜欢独自活动，融入集体的观念较差。

　　二、工作规划：

　　依据班级的具体情况，大家制定了下列教学目标：

　　1. 推动幼儿身心的健康发展，培养较好的生活和学习习惯；

　　2. 建立良好的认知结构，提升认知能力；

　　3. 推动幼儿语言表达能力的提高；

　　4. 培养较好的品德修养和基本行为准则，提高社交能力；

　　5. 培养幼儿的独立性及单独问题解决能力。

　　三、具体办法：

　　1. 开展晨检记录和健康服务，根据气候变化及时提醒幼儿增减衣物，定期清理被子及其枕套，维持内务整洁；

　　2. 充分利用户内外的体育活动时间，进行多样的体育活动，提高幼儿的体质，并做好各项安全和健康工作；

　　3. 积极组织课堂教学，激起幼儿的兴趣和求知欲，激励幼儿主动感知和探寻事情，促使其观察和语言表达能力的发展，建立良好的学习习惯；

　　4. 通过多种方式的讲解，激励和督促幼儿养成良好的生活规律；

　　5. 带领值日生承担教室、卧房及洗手间的保洁工作，培养幼儿爱劳动的品德；

　　6. 清除一切不安全的隐患（如洗洁剂、消毒液、刀具及其它尖锐物品务必放到幼儿够不到的地方）。

　　四、家长工作：

　　通过电话、联系本及家校沟通的形式，及时与父母交流幼儿在园内的生活和学习状况，并向家长反馈幼儿的发展及不足之处。针对幼儿在学习上存在的不足，恳求家长的配合与帮助。同时，每个月根据走访掌握幼儿在家的表现，为更好地教育幼儿给予支持。总之，唯有通过佳园之间的双向合作，才能更有效地开展各项工作。