开题答辩报告

开题答辩报告

　　随着社会不断地进步，报告对我们来说并不陌生，报告具有成文事后性的特点。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编整理的开题答辩报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

开题答辩报告1

　　各位老师、同学大家好！

　　我来自艺术学院平面设计系06级6班,我叫赵洋,我的论文题目是《浅谈标志设计的品牌意识》,本篇论文是在邓丽老师的指导下完成的,范文之开题报告:我的论文答辩开场白.在此,我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助,同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵时间来参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩.

开题答辩报告2

　　时光，用它的姿态流逝着，像从指间流过的细沙，在不经意间滑落；像从针尖滴下的水滴，没有声音，也没有影子。有些人，有些事，有些爱，注定成为记忆中最温暖的风景；激情，奋斗，笑靥，注定在记忆深处历久弥新。来到北理工已经半年多了，半年的时间，半年的记忆，半年的回想，就让我在此留下成长的足迹。

　　入学篇

　　我高考前已经通过了北京理工大学的自主招生，面试的来过北理工，对它印象还不错。因为我从小就向往首都北京，而北理工地处北三环，交通方便，所以我就决定报考北理工了。报到那天，当我兴冲冲地来到中关村的时候，却被告知大一大二要在房山良乡。当时我一下就懵了，感觉好像被骗了一样，特别伤心，因为我曾听姐姐说过那里是郊区。然后我就坐校车来到了良乡，一路上看到越来越矮的建筑物，越来越荒凉的环境，我的心也跟着越来越凉。终于到了学校，看到在马路两边的学校，我曾一度怀疑会不会不安全。就这样，带着沮丧的心情进入了校园。但是，当我看到热情迎接的学姐学长时，心中又有了一丝温暖。大学生学就这样开始了，我的心情也渐渐好起来，良乡虽然有点偏，但那种远离大都市的清净，让我们更加投入于学习，不被外界所诱惑。就是那慢悠悠拥挤的环一，真的很让人伤脑筋啊！

　　军训篇

　　军训是入学的第一课。入学后，我们很快就开始军训了，站军姿，齐步走，齐步跑，正步走……军训中记忆最深的是和一个营长、两个教官、两个指导员的相处以及打靶的经历。我们的营长真不是盖的，训兵真的挺有一套，而且还很幽默，我挺喜欢他的。两个教官虽然有时候挺严格的，但大部分时候也挺有人情味的，他们会尽可能体谅我们，理解我们。军训结束后，其中一个教官再来学校的时候还给我们带来了他们那里的特产，让我们很是感动呢。还有两个指导员，她们在生活中照顾我们，在军训时激励我们，是我们的良师益友。在这里，我真心的感谢你们，让我有了这一段美好的回忆。最激动的时刻就是去打靶的时候了，十几秒钟，五发子弹，却成了记忆中无法抹去的深刻回忆。

　　学习篇

　　本以为上大学后学习会很轻松，没想到，原来在大学里，学习依然是第一要务，这让我加深了对“活到老，学到老”的理解。第一学期有好多相对来说不是很重要的课，比如近代史、思修、知识产权，所以我就把重心放在了微积分、机械制图、英语、计算机这些学分比较高的课上了。还记得微积分考前的突击，晚上和同学在活动室学到天明，真的是很难忘的回忆，结果出来也让我很满意，努力毕竟会有收获啊。至于我的整体成绩，其他还挺满意的，就是英语视听说不太理想，下学期要好好学英语了，最重要的是得找机会多练习，多动嘴，多听听力。可喜的是，英语四级已经过了，虽然没能报考口语，但我已经很满意了。下学期的课程比上学期更紧了，每门课都得好好学，不能再优哉游哉地过日子了，加油！

　　工作篇

　　刚开学的时候，我就竞选了班级负责人，后来顺利当上了团支书。以前就听说当班委挺锻炼人的，当上之后才更加有感触。当团支书真的是很累，每天开会开不完，从班长团支书例会到团支书会，每次都会下发好多任务。之后，要想着如何把团日活动弄得让同学们更感兴趣，如何让同学们积极参加，如何让活动更有意义，然后就是活动的实施和总结。我觉得上个学期我做的不太好，我反省了一下，觉得我应该发动大家和我一起想主意，毕竟“众人拾柴火焰高”嘛；其次，我要学会分担，把任务分配给各个班委，不要总自己干，那样只会得不偿失，自己很累，其他班委还觉得自己没事干没成就感。希望这学期我能吸取以前的教训，干好团支书这项工作。

　　至于学生会方面，我加入了机械学部学生会女生部，在那里，不仅学会了写策划，办活动，更重要的是认识了很多有能力的人，结交了很多，俗话说，多一个朋友多一条路，朋友多了对以后也会有好处。

　　入党篇

　　当学校开始组织学生入党的时候，我就积极写入党申请书，参加每次党课，学习关于党章，参加党课考试。我热切希望投入党的怀抱，成为党的一部分，为党奉献自己的一切。希望我能顺利入党，实现我的愿望。

　　友谊篇

　　我真的很幸运，遇到了我的三个舍友。我们来自四个不同的省份，天南地北地聚在一起就是缘分，我非常珍惜。刚开始接触，可能是由于生活环境的不同和语言表达方式的差异，有点不太适应。不过我的适应能力还比较强，很快我们就彼此熟悉了，组成了我们最温馨、最和谐的宿舍。亲爱的朋友，谢谢你们，让我觉得宿舍就是我的家，让我不再孤单，让我感到温暖。我还认识了好多其他的朋友，班里的男生朋友，辅导员班主任朋友，学生会里的朋友，社团里的朋友，军训十三连的朋友，地铁上偶遇的校友……朋友们，你们是我一生的财富，我会一直把你们放在心里，永远永远。

　　结语篇

　　大学？真的不敢相信，我已经进大学半年多了！曾经那样的向往，曾经那样的憧憬，当真正踏进大学这片土地时才发现，我的人生将从这里起航，我的目标将在这里实现，我的梦想将从这里放飞。大学，我来了！

开题答辩报告3

　　转瞬间，一学期的大学生活已飘逝，多年以后，当回想半年感悟、思考和体会，你是否会发现它们是那样地弥足珍贵，在读过《大学青春人生——xx届本科毕业生优秀德育答辩论文集》，听罢“大学青春人生”优秀学生事迹报告会后，你的心里是否已有一股力量在悄悄的萌动?在新奇、悸动、喜悦陆陆续续恢复平静的现在，你是否应该静静的思考点什么?你的大学、青春、人生应该有怎样的色彩?当你回首这段往事时，你的记忆是空白、模糊还是丰富?

　　“凡事预则立，不预则废”，优秀德育答辩论文中记录的内容和报告团成员讲述的内容是师兄师姐们对大学的回顾和反思，大家即将撰写的德育论文开题报告将是对大学的展望和憧憬，站在师兄、师姐肩膀上的你们究竟眺望到了怎样的未来?

　　我们给你们准备了一份由问题组成的提纲，意在抛砖引玉。请在回答这些问题的过程中构思并撰写一篇德育论文开题报告，对大学的生活进行认真的规划和设计，切莫低估了自己的实力，因为求其上而得其中，求其中而得其下。

　　1、 你觉得高中时那些特质促使你在高考中获得了成功(请至少列举5点)?(10分)

　　2、 你觉得你性格中有哪些弱点需要改进(请至少列举5点)?(10分)

　　3、 进入大学后你感觉到了哪些压力(请至少列举5点)?(10分)

　　4、 在大学校园里你看见了哪些不文明行为(请至少列举5点)?(10分)

　　5、 你将如何面对大学中可能遇到的挫折?(10分)

　　6、 你如何看待大学生就业难的问题?(10分)

　　7、 你在4年后要实现哪些目标(请至少列举10项)?(40分)

开题答辩报告4

　　各位老师，下午好，我叫某某，是 06 级金融 2 班的学生。我的论文题目是金融危机与有效的金融监管，论文是在吉玉荣导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

　　首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

开题答辩报告5

各位教师：

　　午时好，我是来自07届本科物流管理2班的黄xx，我的论文题目是“论现代物流的增值服务”。论文是在刘堂宏教师和于艳红教师的悉心指点下完成的，在那里我向他们表示深深的谢意，向3位教师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感激，并对四年来我有机会聆听教诲的各位教师表示由衷的敬意。

　　下头，我将对本论文的设计目的和主要资料向各位教师做一汇报，恳请各位教师批评指正。

开题答辩报告6

各位教师：

　　上午好！我是土木工程XX班的，我的毕业设计题目是温州宇钢钢构公司轻钢结构厂房设计。本次毕业设计是在XXX教师的悉心指导下完成的.，在此我首先要向认真严谨的a教师表示真挚的敬意和谢意，也向在坐的X教师、X教师、X教师等所有教师四年来孜孜不倦的教诲、以及今日不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感激。下头我将本论文设计的主要资料向各位教师作一汇报，恳请各位教师给予批评与指导。

开题答辩报告7

　　确定课题。选题的类型主要有三种：理论型、应用型和综合型，并且课题的来源可以是导师拟定题、教师科研题和学生自拟题三种。从论文的实用性出发，建议在选题时勾选综合型选题，将理论和实际经验相结合。从立足自己的实习经验入手，毕业生自己拟题后把自己的想法与导师沟通，与导师共同商定后之后在最终确定论文题目。

　　明确选题的依据。

　　1、选题的理论意义与实际意义。

选题的理论意义可从研究的课题中的关键词进行展开。针对不同的论文有不同的关键词的取向。比如关键词是涵盖两个方面的内容的可以从两者当中找共性或者是找到一个跳板。比如笔者在撰写《浅议生本理念下小学语文略读课文教学》这篇毕业论文时，抓住关键词生本理念和略读课文教学两个关键词进行阐述，然后通过新课标这么一个跳板找出两者之间的共性问题进行阐述其理论意义。再比如说论文《浅议小学生课外阅读指导——以xx小学为例 》这篇论文时，是基于关键词课外阅读指导前提下，就需要借助课外阅读的相关理论成果，对具体的某个典型学校课外阅读借助调查，分析并整理出课外阅读理论的价值所在。

　　选题的实际意义基本可以从学校、家庭、社会、个体四个方面来回答。

　　2、国内外有关本选题的研究动态和自己的见解。

　　研究动态也是基于对课题的关键词的正确选用以及对中国知网资料的搜集和整理。最简单的就是利用中国知网进行关键词索引法，可以大致了解到选定的课题在时间轴上的进展情况。具体的方法可以从以下几个方向来慨括研究动态：惯常的写法是分析课题的研究重要性，研究现状及成因分析，研究策略；也可以根据课题的历史进程状况进行慨括，比如按照国内外的进程进行分析或者是从过去到现在的研究进行对比式的分析慨括。

　　无论是用哪种方法来进行研究动态的阐述，都应该是基于自己的实际操作需要，借助文献参考和实际调查形成自己的论文写作思路。

　　确立选题的内容与参考文献相契合。

　　本科生毕业论文的内容选定是基于两个方面：一是通过中国知网总结理论成果得到相应的观点支持，也就是积累论点；另一个是要根据自身的实习经验丰富论点，也就是需要论据支持。

　　本科生的毕业论文中要求参考文献至少有十篇。而这十篇的选定是需要我们运用到正式的论文写作中的，因此，选题的内容就可以根据参考文献当中的论点作为我们的内容的一部分，当然要稍稍注意语言的转化，不可以照搬参考文献中的原句，否则在查重时，重复率就会比较高。

　　研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析

　　研究方法中文献研究法是最常用的间接经验的来源，可以适当的采用。为凸显研究的独特而且有效可以采用个案分析法，要注意适当的根据实际例子进行说明。而观察法在实际实习中是最直接的经验来源，要注意做好观察笔记，以备后期的材料分析和整理。

　　技术路线和实验方案分析这两者是相互的。技术路线分析是在对写作论文的整体内容的分析的文字阐述，而实验方案是对论文写作的规划是通过图表的形式呈现，其中包括对论文写作的开题报告、初稿的完成、定稿的确定都应有着大致的时间界定。

　　可行性分析主要是针对论文写作中的重点以及难点的突破问题，可以从课题本身选定的价值及意义进行分析，从课题的可操作性进行分析，从自身条件进行分析比如对自身对专业知识的理解来分析，也可以从外围条件分析比如导师的作用。

开题答辩报告8

　　一、研究背景及选题意义

　　中国工笔人物画经历了两千多年的历史发展，已形成了融汇着整个中华民族独特文化特征和美学价值的完整而独立的艺术体系。它经历过灿烂的岁月，也走过凋零的时光，是我们民族最伟大也是最成熟的画种之一。研究工笔人物画创作 不能不首先研究构图，工笔人物画中构图形式会影响到画面意境的传达。一幅作 品中对构图形式的经营，也就影响到画面的优劣。构图是绘画的组织方式，是表 达绘画内容与审美意象的重要因素。在构图上，中国画讲求经营，它不是立足于 中的物象，依照画家的主观感受和艺术创作的法则，重新布置，构造出一种画家 心目中的时空境界。所以，随着时代的发展，中国与世界的交流越来越密切，当 代中国社会处于极具的变革之中，各种信息思想碰撞交融，工笔人物画构图自然 而然地也就受到多元文化的影响，不同工笔人物画家们“可谓百花齐放，百家争 鸣”，构图形式丰富多彩。让新时代的中国画坛更加繁荣。在当代多元化的文化背 景下，工笔人物画构图如何对西方艺术观念和形式进行吸收借鉴，以及当代工笔 人物画构图依傍着什么法则对传统绘画样式的继承创新，不断地使其更加具有时 代特征意义，对于中国工笔人物画构图来说已成为备受关注的课题和迫切解决的 问题，选择该题材具有重要的'研究价值。

　　理论意义：六法论当中的“经营位置”，也即历代画家所重视的章法布局，经营要讲“才巧”要“无适弗该”。就是既要讲究美的法则，又要合乎自然规律，正 是从这两点出发，中国画家创造了许多变化多端的构图，并结合实际运用的需要 创造了长卷、立轴、屏风及各种各样的绘画形式；创造了以大观小法和散点透视 法，形式千变万化；而且善于打破时间空间限制，将不同时间空间的形象，置于 同一画面，“经营”的无限丰富。本文通过对各时期工笔人物画的构图分析，总结 其中形式美的样式，对于研究当代工笔人物画创作构图有很重要的意义。本篇论 文是以工笔人物画构图为研究对象，探索各时期工笔人物画的构图形式理念及题 材技法的多样表达。笔者希望通过课题的研究， 让我们学习中国画构图时有较为 清晰地思考方向，让更多的人欣赏中国工笔人物画呈现出的崭新艺术魅力。

　　实践意义：探讨工笔人物画构图问题，首先是了解传统工笔人物画构图和当代工笔人物画构图的相同点和不同点。其次对于当前多元素文化对中国绘画的冲 击，如何吸收和借鉴，形成自己独有的绘画风格。这些问题的梳理对本篇论文有 很大的帮助，在以这样的视角观察和思路的同时，对笔者自身的艺术创作起到了 极大的启发作用。融西为中，推陈出新，于造化中锤炼，在生活中提高。以及对 艺术创作创新问题能有所启示。

　　二、文献综述（对国内外研究状况的概述）

　　1.国内研究情况

　　中国工笔人物画构图有它独特的表达方式，由此而具有独特魅力。中国画工笔人物画在画面中空白的运用，散点透视的法则，时间感的呈现在当代仍然具有 不朽的魅力。在中国古代的绘画理论中构图又被称作章法、布局或经营位置，东 晋时代的顾恺之提出了“置阵布势”，要求密于精思，临见妙裁。不是见什么画 什么，而是要求画家根据布势的需要有所选择，中国画十分重视气势和神韵，潘 天寿的构图喜欢作方形结构，常常创作奇险的境界，用以表现他雄阔、霸悍、质 朴的艺术风格。构图是具体的形式，也是一件绘画作品形式美的集中体现。因为 一切形式因素，不论是线条、形体、色块等，都必定集中展露在构图之中。自建国以来，受西学东渐的影响，中国工笔人物画构图形式更加丰富多变、灵活多样，走向了多元化。绘画创作者对人物画形象在画面中的经营布置进行探索实验，从丰富繁杂的生活中挖掘新的艺术观念与表现角度，使画面构图形式新意迭出，受 到积极关注。在当代多元文化的背景下， 宽松的艺术范围使工笔人物画创作有了 更广阔的空间。画家们以开放的心态吸取古今中外的精华，无论在油画、壁画、版 画、连环画、装饰画，只要有益于表现创作风格的就加以吸收和借鉴， 这使得现在 的工笔人物画创作具有了丰富的表现力，呈现出各种可能性。

　　三、相关概念界定

　　中国画构图：中国画的构图一般不遵循西方绘画的黄金律，中国画以散点透视组成画面，形成了其独特的构图形式。它可以把不同时间、不同地点、 不同情 节表现在同一时间、同一空间的画面上，使观者可从一个画面中了解到几个时空 中的事件、人物。中国画构图基本可以概括为“灵活”二字。这是由中国人的宇 宙观和人文精神决定的。“外师造化，中得心源”，在这样的艺术思想指导下，中 国画构图也显现出自由变相的特征。相对西方绘画来说，中国画更注意主观意识 的存在。传统的中国画不讲焦点透视，不强调自然界对于物体的光色变化，不拘 泥于物体外表的形似，而更多强调抒发画家的主观情趣。中国画讲求“以形写神”， 追求一种“似与不似之间“的感觉。

　　构图形式美：构图即画面的形式美，构图受“立意”的统领，要充分表达“意”，就必须创造出“有意味性”的构图形式。构图是具体的形式，也是一件绘画作品 形式美的集中体现。因为一切形式因素，不论是线条、形体、色块等，都必定集 中展露在构图之中。

　　四、研究思路与研究方法

　　研究思路：本文通过分析各时期工笔人物画构图形式，引导对绘画构图的形式美 的探究。论述工笔人物画构图法则及其意义。本论文分为三章进行论述：第一张阐 述中国画构图的形式美；第二章具体分析传统工笔人物画的构图形式；第三章浅 谈当代工笔人物画构图演变。通过这样的分析，对中国工笔人物画独特艺术发展 有一定的参照。

　　研究方法：（1）文献研究法：通过查阅相关文献搜集资料，了解工笔中国画构图特点和准则以及人物画的历史发展进程和当代语境下的现状，形成关于研究对象的一般印象，尽量了解事物的全貌，明晰研究本课题的意义；

　　（2）图片观察法：本课题的研究需要建立在各时期工笔人物人物画图

　　像基础上，所以查阅相关图像资料比较重要；

　　（3）描述研究法：将中国工笔人物画的构图形式表现的现象及相关理

　　论通过自己的理解和验证，进行叙述并解释；

　　（4）经验总结法：通过对绘画实践活动中的具体情况，结合自身对绘画

　　技法语言的认识，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为一种经验的总 结。

　　（5）交叉研究法： 运用多中视觉艺术门类的理论、方法和研究成果从

　　整体上对工笔人物画构图形式多样化进行综合的研究。

开题答辩报告9

各位教师：

　　午时好，我是来自07届本科物流管理2班的黄xx，我的论文题目是“论现代物流的增值服务”。论文是在刘堂宏教师和于艳红教师的悉心指点下完成的，在那里我向他们表示深深的谢意，向三位教师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感激，并对四年来我有机会聆听教诲的各位教师，表示由衷的敬意。

　　接下来，我将对本论文的设计目的和主要资料向各位教师做一汇报，恳请各位教师批评指正。

开题答辩报告10

各位老师、同学：

　　大家好！

　　我来自艺术学院平面设计系06级6班，我叫赵洋，我的论文题目是《浅谈标志设计的品牌意识》，本论文是在邓丽老师的指导下完成的，

　　之开题报告：我的论文答辩开场白。在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵时间来参与对我这论文的审阅并出席本次答辩。

开题答辩报告11

尊敬的答辩组的各位老师和同学：

　　大家好！我是电气20xx级2班的学生xx，我的论文指导老师是xx老师。

　　我的论文题目是《某冶金机械修造厂变电所电气部分设计》。

　　本文主要有五个组成部分：

　　第一章：对论文研究目的、背景及意义；

　　第二章：究现状与发展趋势；

　　第三章：设计（论文）任务：

　　第四章重点研究内容

　　第五章进度安排

　　首先，我想谈谈我写这篇毕业论文的目的及意义。

　　其实关于变电所电气部分设计已经有很多人做了研究，其中特别是关于一次部分研究是这一块是研究的热点，但是我依然选择了这个作为自己的论文题目是基于自己工作实践和认识，主要有以下两方面的原因：第一，平时喜欢读一些工厂供电方面的书籍和文章，对工厂供电方面比较感兴趣，这为我论文写作奠定了一定的理论基础；第二，我将要去的长春经开设计院也是做一些工厂供电、住宅、地下停车场、厂房照明及火灾自动报警等工作，这为我在实践方面也打下了一定的实践基础。

　　意义：众所周知，电能是现代工业生产的主要能源和动力。

　　电能既易于由其它形式的能量转换而来，又易于转换为其它形式的能量以供应用；电能的输送的分配既简单经济，又便于控制、调节和测量，有利于实现生产过程自动化。因此，电能在现代工业生产及整个国民经济生活中应用极为广泛。

　　在工厂里，电能虽然是工业生产的主要能源和动力，但是它在产品成本中所占的比重一般很小。

　　电能在工业生产中的重要性，而在于工业生产实现电气化以后可以大大增加产量，提高产品质量，提高劳动生产率，降低生产成本，减轻工人的劳动强度，改善工人的劳动条件，有利于实现生产过程自动化。

　　从另一方面来说，如果工厂的电能供应突然中断，则对工业生产可能造成严重的后果。因此，做好工厂供电工作对于发展工业生产，实现工业现代化，具有十分重要的意义。

　　而能源节约对于国家经济建设具有十分重要的战略意义，所以做好工厂供电工作，对于节约能源、支援国家经济建设，也具有重大的作用。

　　下面介绍一下我国变电所设计的研究现状与发展趋势

　　我国变电所主要现状是老设备向新型设备转变，有人值班向无人值班变电所转变，交流传输向直流输出转变，国外主要是交流输出向直流输出转变。随着经济的发展，尤其是计算机及网络技术的迅速发展，电力系统的变电技术也有了新的飞跃，我国变电所设计出现了一些新的趋势。

　　设计任务:

　　某冶金机械修造厂变电所电气部分设计，是根据各个车间的负荷数量和性质，生产工艺对负荷的要求，以及负荷布局，结合国家供电情况。

　　解决对各部门的安全可靠、经济的分配电能问题。

　　其基本内容有以下几方面：

　　(1)分析给定资料，进行主接线设计。

　　(2)根据设计的主接线方案，进行短路电流计算。

　　(3)主要电气设备选择，以及电气设备的配置。

开题答辩报告12

　　一、课题的提出

　　自全国“九五”规划实施以来，全国中小学德育课题研究工作开展得轰轰烈烈，在各级科研部门的正确领导下，各地投入了大量的人力、物力资源，德育工作进一步加强，广大小学生热爱祖国，积极上进，刻苦学习，朝气蓬勃，乐于接受新知识和新事物。但是，也应该看到面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和小学生思想教育工作的新情况，德育工作还不适应小学生身心发展的新特点，不适应社会生活的新变化，不适应全面推进素质教育的新要求。思想教育的方法和手段滞后，针对性和实效性不强，没有形成符合社会发展、学生年龄特点及品德形成规律的具体、连贯、层次化的德育目标和德育内容，在教育方法上，多单项、直接、正面灌输或简单的照本宣科，教育的针对性不强。在一些学生仍然存在“是非观念模糊、法制观念淡薄、缺乏理想追求、自我中心严重、自控能力差、知行脱节”等问题。因此，加强“学校德育课程的开发与管理研究”这一课题是刻不容缓的。

　　二、课题研究的意义

　　开展德育实效性研究就是要探索提高德育效果的途径，本课题的意义就在于通过研究找到如何使学校的德育有效，如何让学生信服学校的德育。通过研究从理论上弄清提高德育实效性的重要性、必要性和紧迫性，了解当前学校、家庭、社会在学生德育中所扮演的角色，找出存在的问题，从理论上阐述学校、家庭、社会如何相互配合已取 得德育的最大效果，探讨学校各部门及班主任、科任教师之间如何相互配合以提高学校德育效果，摸索学校有效开展德育的最佳方法。 在实践上，一是通过研究探索建立学校、家庭和社会相互配合的互相促进的学生德育工作网络机制，使家庭和社会的教育与学校的教育相互协调、良性互动、形成合力，防止5+2=0现象的发生，建立起第一道防线。

　　二是探索建立学校内部有效的德育网络机制，学校的各部门之间、班主任与各科教师之间要共同承担起育人的责任，要形成有机整体，协同作战，共同开展德育工作，建立起第二道防线。

　　三是通过研究探索提高德育的途径和方法，要灌输与渗透相结合，正面教育与反面警示相结合，面上的普遍教育和点上的个别辅导相结合，德育内容与学生心理接受性相结合，建立起第三道防线。

　　总之，通过本研究从理论和实践上找到提高学校德育实效性的最佳途径和方法，切实提高学校德育工作的有效性，使学生形成主体性道德素质或自律素质，充分保证学生在接受文化教育的同时，接受良好的道德教育，学会做人，学会求知，学会合作，学会生存。

　　三、研究的目标

　　1、根据新时期少年儿童品德形成和发展的规律，探讨德育教育时效性的新途径，通过教育者组织的和学生自发的实践、参与、合作、交往活动，更有效地促进学生自律道德素质的形成。

　　2、以全体学生为德育对象，以班级为单位，以育人为核心，广泛开展学校、家庭和社区相结合的德育教育，“让每一个学生都得到发展”，使学校真正做到“为学生的成才奠基，为社区的发展服务。”

　　四、研究的内容

　　为了确保德育工作的针对性和实效性，在实验前期着重抓了对德育现状的调研工作，按学段分年级采取走访、座谈、对话、问卷等形式，摸清学生的思想状况，切实加强新时期小学生身心发展特点和思想品行形成规律的研究，对“德育内容、德育途径、德育管理、德育环境、德育评价”等方面进行改革与探索。具体内容如下：

　　1、从规划德育内容入手，建立教育系列。

　　(1)规划教育内容。坚持以“五爱”内容为中心，以日常行为规范教育为基础，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将德育内容具体规划为：爱国主义教育、革命传统教育、集体主义和社会主义教育、社会公德教育、行为规范教育、艰苦奋斗教育、心理健康教育、理想前途教育。

　　(2)建立教育序列。按照教育内容，通过“集中学习、学科渗透、社会实践、班队活动、课外阅读、兴趣活动、环境熏陶、榜样激励”等渠道，将内容分解到学年、月份、周次和学科，使教育内容具体化。

　　(3)开展主题教育活动。本着立足实际，突出重点的原则，开展“月份主题、周次主题、主题班队会、主题板报”四个主题活动。

　　2、从提高认识入手，建立完善的德育管理机制。

　　从领导到教师，从学校到社会，只有人人重视，齐抓共管，才能形成强大的教育合力，取得整体效应。

　　(1)统一领导的原则。在校长的领导下，党、政、团、队、班主任共同组建一支德育工作队伍，实行分级包干责任制，做到目标、计划、方法、评价四落实。

　　(2)目标合一的原则。把德育纳入教育、教学目标管理体系，把德育和教学工作一起列为校长重大决策的主要内容，使德育和教学工作真正融为一体。

　　(3)全方位的原则。坚持“大德育”的教育观，建立多层次、立体化的教育管理网络。一是由政教处——班主任组成一个教育管理网络;二是由教导处——任课教师组成一个教学育人网络;三是由总务处——职员组成一个服务育人网络;四是由少先队——中队组成一个活动育人网络;五是由大队委干部——中队干部组成一个自主教育网络。

　　3、从转变教育观念入手，拓宽德育途径。

　　(1)更新教育观念，实现方法转变。

　　(2)抓课堂渗透，促进德育与各学科有机结合。依据教材，挖掘德育因素，找准结合点，把德育内容贯穿于各学科的课堂教学之中，把课堂上的思想教育落实到学生的日常行动之中。

　　(3)坚持德育人格化，实现教育活动化。针对小学生活泼好动的特点和思想品德形成规律，有计划的开展集中性教育活动、传统性教育活动、阵地性教育活动、实践性教育活动、开放式教育活动，把德育内容贯穿于各项活动之中。

　　(4)建立三结合教育网络，形成强大的教育合力。主要建立三种制度——家校信息通报制度、家校联系卡制度、学校开放日制度，做到要求统一、目标明确、步调一致、相互配合。

　　4、从抓常规管理入手，培养学生良好的行为习惯。

　　坚持从大处着眼，小处着手，将“小学生日常行为规范”、“小学生守则”具体化，便于学习，便于操作。一是开展学习“规范、守则”知识竞赛，坚持明理到位;二是执行“规范、守则”，坚持行为训练到位;三是指导“规范、守则”，坚持矫正到位;四是教师率先垂范，坚持示范到位，帮助学生逐步形成正确的行为定势，养成良好的行为习惯。

　　5、从爱生入手，构建情感性德育新模式。

　　坚持从情感入手，着眼于建立一种合乎道德教育本性的学校教育新模式，充分运用情绪、情感的感染性功能、激励性功能和动力性功能，促进学生对学校道德教育的认同。

　　(1)广泛开展爱心教育活动。坚持用爱去点燃学生心灵的火花， 用情去感化一切学生，唤醒其自觉力量，使每个学生真正感到成长是幸福，不断超越自我是幸福。

　　(2)开展师表形象设计活动。重塑新型师生关系，用理智的爱、健康的爱、严格的爱去产生精神的感召力和吸引力，在关爱中帮助学生形成自尊、自爱的健康心理品质，用自尊、自爱约束自己的行为。

　　五、研究的方法

　　(1)调查法：对学校、家庭、社会三方面的德育教育现状进行调查，对学生进行问卷调查，在调查的基础上了解情况，有针对性地进行课题研究，寻求解决的办法。

　　(2)观察法：在德育教育过程中，注意仔细观察学生的个性与发展，以对学生的关爱去打动学生的心，以情动人，教师还要在观察的基础上，经常与学生沟通，与家长沟通，与社区沟通。学生只有通过沟通达到相互理解，才会接受老师、家长或别人的思想教育。

　　(3)行动研究法：综合运用电影、电视、网络、广播、书籍、刊物、报纸、黑板报、手抄报等多种传播媒体，充分依靠学生督委会、班委会、队组织等，开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中受到德育熏陶，施展才智，发展能力。

　　(4)个案研究法：选择个别学生或个别学生群体有针对性地展开调查分析，收集数据，寻求德育教育的最佳方法和途径，进一步了解研究取得的成效，总结经验，以便推广。

　　(5)经验总结法：在课题研究过程中，分阶段及时总结经验或教训，相互交流，共同提高。

　　六、研究时间安排

　　本课题研究共分三个阶段。

　　(一)起始阶段：这一阶段完成四方面工作：

　　1、制定课题研究方案和计划。

　　2、成立课题领导小组和课题研究小组。

　　3、进行课题研究方面的师资队伍培训，开展家庭、社区和学校德育教育现状的调查活动。成立家长委员会和家长学校、社区德育工作委员会、聘请校外德育辅导员，建立健全德育工作组织机构。

　　4、确定小学低年级、中年级、高年级德育教育的目标和制定有关管理制度。

　　(二)实践研究阶段：要完成六方面工作：

　　1、对学校的德育情况进行调研，摸清目前学校德育的基本情况，找到制约学校德育实效性的各种因素，并确定其中的关键性因素。

　　2、加强课题研究的意义的宣传，争取得到社区和广大家长、全体师生的大力支持，让德育教育的意识深入人心，家喻户晓。

　　3、对影响学校德育的各种因素进行调控，并建立起三道防线，使学校德育成为有效德育。这三道防线：一是学校、家庭、社会联动机制，形成第一道防线;二是学校内的各部门、班主任、科任教师要形成整体，有机配合，形成第二道防线;三是开拓新载体、寻找新途径、创造新方法，提高针对性和可接受性，形成第三道防线。

　　4、建立家庭、社区与学校的学生联系卡，定期相互反馈学生的德育表现情况。

　　5、组织社会调查，“开展美德伴我行”活动，参与法制宣传、交通安全宣传、讲科学破迷信宣传、学知识反赌博宣传等活动。

　　6、积极开展校园文化活动，培养学生自我教育的能力，使学生成为“自律、自理、自立、自学、自强”的一代新人。

　　(三)总结评比阶段：要完成四方面工作：

　　1、收集整理课题研究的各种资料，并汇编成册。

　　2、撰写课题的结题报告，申请结题。

　　3、教师的研究论文和案例评选。

　　4、举办课题研究的成果展览。

　　七、成果形式

　　1、撰写高质量的研究报告。

　　2、《加强德育实效性研究》论文集锦。

　　3、编写德育校本课程。

　　八、保障措施

　　(1)成立课题领导小组和实验小组

　　课题负责人：卢秀真

　　课题主持人：樊庆海

　　课题主研人员：温晓博 徐翠燕 段焕英 陈慧等

　　(2)领导小组，把握实验的进程、方向和效果。重点抓好五落实：实验师资、实验研究活动、实验经费、实验工作管理、实验工作总结。

　　(3)实验小组集中精力实行抓点实验，跟踪督导，发现问题及时调整方案，确保实验顺利进行。

　　(4)开展好实验教师工作考核、年度专题研讨活动，为实验研究营造氛围，排除后顾之忧

开题答辩报告13

　　1、这个选题，你是如何确定的？（这是在问你调研工作的完整性）

　　2、你的调研做到什么程度了？你了解同类产品的现状吗？（这是在问你对品牌的认识度）

　　3、我在你的毕业选题里，看不到你的创新点。（这是激励你在设计中多动脑筋）

　　4、别人的包装已经做得很好了，你觉得有必要再去改良吗？（这是在暗示你快点讲出你的创新点）

　　5、每年都有如此的选题，你的特点在哪里？（这是在要求你强调其他品牌产品的对比或类比）

　　6、你没有和湖北的企业结合在一起。（这表示你选题答辩失败）

　　7、你考虑过制作成本吗？（这是设计的核心问题）

　　8、这样的开本，是否适合你所定位的受众人群使用？（这是在引导你进入书本的使用情景）

　　9、你的目标受众是不是定得太模糊了？（你如果没有更好的策略，就需要考虑换选题了）

　　10、这样的结构根本不适合运输。（说明你做的盒型累赘或简易）

　　11、你的毕业选题里如果添加一些翻阅时的互动可能更好一些。（说明你的选题基本过关但需要深化）

　　12、你和指导老师再沟通一下。（换选题准备重新答辩）

　　13、你无非是在外观装潢上运用了一些技法，这在毕业设计里分量太轻。（仅仅将技法运用在包装外观还不够）

　　14、我没有在你的设计里感受到方便。（说明你没有认真调研，不了解各个使用人群的习惯）

　　15、这样的标志很常见。（多半出现在VI设计中，准备重新答辩）

　　16、论文题目需要细化，必须与指导老师沟通。（毕业设计开题基本过关，但不排除为论文方向再答辩）

　　17、你插画水平高吗？不过不行，建议不要选择手绘。（提醒你不要选择你不擅长的表现技法）

　　18、你考虑过书籍内页的形式与书籍内容的关联吗？（说明你纯粹为设计而设计）

　　19、你的调研就是在网上找找资料吗？（说明你的整个选题出现重大偏差）

　　20、上次答辩已经调整过了，这次为什么还是这样？（请准备好第三次答辩）

　　21、你这个选题太宽泛了。（同2）

　　22、你不用为凑数才做这么多。（怀疑你已经黔驴技穷）

　　23、你的封面的色调、版面、字体和这本书书名不协调。（说明你没有阅读完这本书）

　　24、你怎么可以看帖子不回？

开题答辩报告14

三位老师，上午好：

　　很感谢三位老师能在今天对我的论文进行审查并提出意见。我的论文题目是旅游合同免责条款及其问题调查研究。之所以确定这个题目，是因为我在中国旅游研究院的网页上。看到了20xx年第一季度全国游客满意度调查研究报告成果，在这篇调研报告成果中，游客尤其是散客，不满意以及投诉的重点，在于对旅游合同的履行和旅游合同免责条款的不认同。

开题答辩报告15

三位老师：

　　上午好：

　　很感谢三位老师能在今天对我的论文进行审查并提出意见。我的论文题目是旅游合同免责条款及其问题调查研究。之所以确定这个题目，是因为我在中国旅游研究院的网页上，看到了20xx年第一季度全国游客满意度调查研究报告成果，在这调研报告成果中，游客尤其是散客，不满意以及投诉的重点，在于对旅游合同的履行和旅游合同免责条款的不认同。