口语自我介绍

2024-10-16 09:07:28 发布在自我鉴定

口语自我介绍

　　当来到一个新环境时，我们有必要进行适当的自我介绍，自我介绍是一种认识自我的手段。那么自我介绍要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的口语自我介绍，希望对大家有所帮助。

口语自我介绍

口语自我介绍1

　　每个人都最了解自己，下面我就向大家介绍一下我。相信，听了我的介绍你一定会喜欢和我做朋友的。我叫多多，今年9岁，是一名小学二年级的学生。在班上，我属于中等个儿。我梳着一头干净利落的短发，虽然我是个女生，但由于头发短，很多亲人都玩笑似的叫我“假小子”。起初，我很不喜欢听到这个称呼，后来慢慢习惯了。哎！真拿他们没办法，随他们吧。

　　我最大的`爱好就是看书，每次路过书店我都特别兴奋，只要是有时间，我都会拉着妈妈跑进去。来到儿童读物区，而且一看就是好久，直到妈妈叫我我才恋恋不舍地离开。而有时，我也会让妈妈给我买，在我的书桌上摆满了各种书。而有时妈妈说要把看过的书送人，我总是舍不得。我很珍惜这些书，它们就像我的好朋友，伴我度过许多时光，教会我道理，我怎么舍得将自己的“好朋友”送给别人呢？有书读的日子总是感觉很幸福。

　　我也有缺点，那就是有时会有点小马虎。我很想改掉，但一直都没有成功。就因为马虎，我的数学从来都没有打过一百分。每次都会有一两道题算错，什么时候数学能打满分呢？我一直努力着，希望在不久的将来会实现。

　　这就是我，一个爱看书却又马虎的小女孩，很期待与你成为朋友，你呢？

口语自我介绍2

　　教学目的

　　1．知识目标：了解自我介绍的重要性，掌握自我介绍的相关知识；

　　2．能力目标：培养学生的口语表达能力；

　　3．发展性目标：树立学生的自信心；将所学知识运用到生活中，营造更加和谐的人际交往空间。

　　教学重点

　　1．掌握自我介绍的相关知识

　　2．口语表达能力的训练

　　教学难点

　　1．口语表达能力的训练

　　2．如何在介绍时取得最佳效果

　　教学方法

　　小组活动法、情境教学法、讨论法

　　教学课时

　　2课时

　　教学过程：

　　1．“口语交际，自我介绍”安排两个课时，第一课时主要学习“案例”与“相关知识”，重点是介绍内容的选择，怎样把自己的介绍内容用恰当的话完整、连贯甚至幽默的表达出来。难点在于引导学生克服羞怯、紧张心理，勇敢说出来。第二课时了解在不同场合下怎样恰如其分的自我介绍，还应结合职业特点，让学生初步掌握在求职时自我介绍的方法和技巧。

　　2．教师可在导入环节精心设计，旨在激发学生的学习兴趣和热情。比如：

　　①由书上的案例导入新课，针对案例提出问题引导学生思考。

　　②由教师先进行自我介绍,做好示范，包括姓名、爱好、希望和联系方式等，要求学生专注地听；然后发动学生说一说、评一评，分析评议刚才老师的自我介绍。培养听说能力和分析能力。请学生模仿老师的自我介绍，在1分钟内介绍自己的姓名、爱好、希望，还可以表演拿手好戏，展示自我风采。

　　③用真实幽默的故事导入，引起学生对自我介绍的兴趣。如林肯的自我介绍、王景愚的自我介绍。（相关内容见教学资料）

　　3．教学基本环节和内容：

　　第一课时

　　一、教师先简介自我介绍的方法和原则，学习自我介绍的技巧

　　用实例引导学生掌握自我介绍的方法和技巧。如介绍时切入的`角度（姓名、特长、兴趣、个性、思想），运用何种方法让别人加深印象，活跃气氛等等。

　　二、自我介绍实践练习

　　1．口语练习重在“练”，本课时最重要最困难的任务就是怎样让学生大胆开口说话。教师要注意区分出学生类别，采用不同方法为口语训练创造宽松的环境，让学生克服羞怯紧张心理。为鼓励学生战胜自我，大胆发言，大胆练习，教师应允许学生说错，允许重说，允许争鸣。还可鼓励学生在自我介绍时表演拿手好戏，放松紧张心情。

　　2．允许学生写下草稿,分组练习,充分准备后再公开发言。

　　3.要引导评价。必须根据学生说话的程度和水平给予恰如其分的评价。好的固然要肯定，不足的更要指出，分析原因，并有针对性地加以矫正，这一过程，教师不可包办代替，应该引导学生共同参与。形成师评生、生评生、生自评的局面。不仅使演讲的同学能认识到自己的不足，也可使其他同学能学到别人之所长。

　　第二课时

　　一、先了解自我介绍的分类和需要自我介绍的不同场合

　　二、教师再根据学生实际，选择几种进行口语实践练习，体会不同场合下的自我介绍方法。

　　1．口语练习时应将创设情境作为主要的教学方法，通过营造环境，言语渲染，角色设置，模拟现场等手段，形成生动有趣，逼真现实的自我介绍氛围。

　　2．实践练习后可让学生反复演练和讨论，如同桌讨论、小组讨论，或让他们同桌演练、集体演练，使每个学生都有参与说、演的机会。在每次说和演之后，仍应安排学生对说话者、表演者进行评价，教师恰当地加以引导与点拨，使学生的自我介绍更加规范，态度更加大方。

口语自我介绍3

　　我是一名即将毕业的大学生，我将于20xx年7月毕业幼师专业，根据我的自身情况，我认为我对从事幼师也具有一定的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。另外，我对幼师行业具有很大的兴趣。

　　在校期间，我所学习的教育学与>心理学的成绩都非常突出，并且我具有普通话二级甲等证书。而我认为这些也是对幼师这一行业的基础。在思想上，我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。当今社会中大都是传统意义上的幼儿园，其实质就属于寄托班，缺乏真正意义上的特色教育方式。虽然这根据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们必须面临这样的现实，但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例，所以特色幼儿教育是一项非常有发展前景的行业。

　　我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育。而我设想的教育方式是以发展儿童天性为基础，根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。如果园领导需要，我会详细的说明我的想法。

　　当然，对于我从事幼师这个行业会有很多的`困难，而我自身也有很多的不足，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识，而且我缺乏工作经验，专业不对位。这些我都能够清楚的看待，我相信我具有坚定的意志，对于自身的不足，我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补，从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的作用，但我也希望能贡献出自己的一份力量，因为我怀揣着对幼师事业的理想。

　　最后，我真诚的希望园领导能够给我一次实现理想的机会，我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我最大的贡献。

口语自我介绍4

　　XX。恐龙一只，史前生物系，懒人王国公民，某老男人杂志编辑。脸大，眼小，腿长。善良，可是冷漠，怕拖累别人。喜欢唱歌，麦霸类型，在办公室也照K不误。喜欢相声小品，特长是说笑话活跃气氛。喜欢书，买了一堆在家里欣赏但是完全找不到时间看。喜欢美人，男性为佳。不喜欢一个人呆着，会难过。缺点是幼稚，单纯，毫无主见，容易相信别人。但是至今都没敢相信自己被作为新人推荐，人家明明是老人！老人！初次写字在初中，后荒废到大二才全面爆发。一直写明星同人，直到今年才开始给杂志投稿。没想到从此跳入火坑……思想停留在史前，对王子骑白马公主长头发的观念深信不疑。明明没有谈过恋爱却可以写出温柔错落美好的爱情故事，赚人眼泪无数。平生理想是找一只有温柔眼神和相同兴趣的青蛙一起为史前生物的发展做贡献。有意作我的.青蛙王子的人请联系“花火”编辑部夏七夕……

口语自我介绍5

　　我叫xxx，是一名普通的高中生，我是我们家和祖国的未来。我爱我的学校和老师。我爱我的家庭和祖国。我决心每天改进我自己。我决心尽力做到最好。我决心讲一口漂亮的.英语。

　　我为我在学校的表现和校外的生活负责。我为我能过上更好的生活负责。我为营造一个更好的社会负责。我乐于助人，我友好，我善良。我知道我可以为这个世界作出贡献。

　　虽然生活很艰苦，学校的功课很繁重，但我已准备好用决心、热情和爱迎接每一个挑战。我相信我可以展翅高飞。

口语自我介绍6

　　我本人工作踏实，认真，具备市场分析能力及5年的业务助理工作经验，并且极富工作和团队精神，我性格开朗，乐于与人沟通，因此结交了许多朋友，具有良好的适应性和熟练的`沟通技巧，能够协助公司高层管理人员出色地完成各项工作。于20xx年3月——20xx年1月就职于东莞鑫圆电子有限公司。从基层做起，做过人事文员，业务助理，生管课长等方面职务，在职表现优秀得到很大的发展平台，同时也老板和高层，员工很高的评价，对公司极度忠实，把公司当成自己的事业来对待。且积极参加公司举办的活动，做过主持及小品的写作及表演。

口语自我介绍7

　　大家好，我是张xx，我爱好广泛，尤其在棋类运动中表现突出，象棋曾连赢三位老师，同学中至今无人能及。在奥数和写作两方面亦有不俗表现，且所获颇多。

　　学习方面，我的数学基础扎实，有很强的数学思维能力，往往能举一反三，一题多解或多题一解。文学方面爱好广泛，中外名者涉猎广泛，对诗词歌赋尤有独到感受。写作能力在同龄人中拔尖，并且具有良好的语言表达力。物理、化学两科成绩均处班级前列，善于总结归纳，对实验探究兴趣浓厚。英语成绩一向不错，口语正在进一步加强，相信今后会做的很好。

　　比以上内容更为重要的是，在初中三年的学习锻炼了我对所定目标不断追求的恒心，不断自我完善的信念，敢于拼搏的勇气，和高效学习的能力。这些远比知识更重要。另外，在学习之余，我一直坚持体育锻炼，体质强健身心健康。文明其精神，野蛮其体魄，一直是我的`追求。初中三年来，多次获得文学知识竞赛一等奖，优秀学生，全市英语能力竞赛三等奖，北京市作文大赛三等奖，曾荣获“三好学生”称号。在三年的学习生活中，多次深入到一些基层单位实习，先后在服装厂、医院等处交流实践。有良好的社会实践能力，能与不同层次的各类人团结相处，善于与人沟通，换位思考。课余生活中，我常读先圣哲学加深对人生的理解和思考，《道德经》、《沉思录》、《联邦党人文集》等书，时而拍案惊奇，时而抚掌大笑，有鱼跃于渊之乐。

　　同时，我积极参与学校组织的社团活动。曾在模拟联合国活动中担任印尼代表，撰写立场文件及修改草案。此外，还参加过象棋社、图书美食节活动，并组织了全校的世界地理知识竞赛。社团活动锻炼了我的组织能力，扩展了视野，增长了见识和才干。

口语自我介绍8

　　女孩子都喜爱音乐。而我则不同，我最喜欢的是体育，其实我也喜欢唱歌，但是我却有着男孩子一样的粗粗的嗓音，唱出来的歌臭死了。我可不会自不量力，经常在家里把门窗紧闭后在放声歌唱。我同男孩一样，天生好动。在家里做作业时，我总是不能静下心来，仔细的做，每次都是一边吃东西一边做，为此，还少不了挨骂呢。

　　不止这些，连我写出的字都是大大的。同学们看到我的.字后，总是会发出感慨：好大的字啊！不过，我蛮喜欢看我的大字，像个男孩一样，不太喜欢看那些秀秀气气的小字。

　　说到秀气，我呀，只得惭愧的低下头，这与我实在是扯得太远了，就一个在村这边，一个在村那边。想想看，一个大大咧咧毛手毛脚的男孩还谈什么秀气，简直就是异想天开。但是因为我男孩子一样的性格在原来的班里，我的好朋友很多，或许就是因为我豪爽吧。希望能和大家在今后的学习里也会成为好朋友，谢谢！

口语自我介绍9

　　皆さん、こんにちは！私の名前は茅庆东、今年じゅうさん歳、極彩色の実験学校。

　　小さい時、他の人は私は男の子のように言って、間違いなく、私は確かに子供の様子がありません。私のように猿のように、楽しくなって、気が狂ったように、ひたすらジャンプ。お父さんは自然に慣れたと言っているから,二度と踊るな！しかし私はどこで聞くことができますか？

　　私の趣味は数学と英語です。数学の先生と英語先生はとても私が好きで、特に英語の先生、私に対して総ポーズがその枚の優しい顔、数学の先生も同じで、毎回童顔に私、私の数学と英語の成績はいつもとても良い。もちろん、国語も同じです。

　　私はスイカとマンゴーが好きです。彼らの味はとても良くて、あなたも行ってみてもいいです！

　　私は走るのが好きで、彼は私の体に大きな利益を持っている。私は大きな理想を持っています。それは私が偉大な企業家になることです。だから私は天の青と銀の白色が好きで、それは私を代表して空に飛んでいくことを表します。

　　私は忍耐心の強い人です。試験の時、他の人は私よりよく合格して、私は納得できなくて、ふだんよりいっそう努力して、結果はもっと良い成績を得て、私は知っていて、ただ海の勝心の顔の子供だけあって、やっと成功を得ることができます！

　　私の長所は勇敢で、私は勇敢にすべての競争に参加して、その上すでに参加して、必ず証明書を持って帰って来なければならなくて、さもなくば、私は悔しいことができないのです。私の欠点は手を挙げて返事をしないので、私もよく自分に対して言って、まさか私の手は千斤のように重いですか？何を恐れますか。明日は手をあげます！しかし翌日、私はネズミのようにように、縮穴まで行きましたが、それは私の改正。

　　これが私ですが、あなたは私のことが好きですか？

口语自我介绍10

尊敬的领导们：

　　大家好！

　　我叫×××，毕业于××学校××专业，选修xx。

　　在学校期间，主修的专业课有xx（此处添加应聘职位相关专业课或说成选修课为应聘职位所需课程，尤其重要），根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，例如学院独有的精品课xx，在其中负责xx主模块或者担任xx组长工作，应用了xx（应聘相关的课程）技能及财务知识等，取得了xx什么样的成果。并在实践中，加深了对xx的认识，提高了此类工作的实际操作能力。

　　另外，在学校中也参加过一些社团活动，例如xx（此处最好说1—2样如学院××周年校庆活动或院运会），在其中加强了和同学们的交流，全方面认识了团队协作的带来的`效率，对团队合作和责任感有了新的感受和知识。

　　个性上，首先是比较诚实、乐观、热情。其次，具有团队精神，踏实努力，很强的责任心。

　　在这里应聘贵公司的××职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。

　　我的情况大概就是这样，请问还有其他方面想要了解的么？我会如实一一回答您的提问。谢谢！

口语自我介绍11

尊敬的各位面试官：

　　大家好！我就是xx，来自xx大学的建筑工程系道路与桥梁专业。今天我非常荣幸能够和各位面试官见面，进行面对面的交流。今天我应聘的.职位就是与道路桥梁有关的职务，比如现场施工管理员，测量员，实验员等，这些职位我的专业知识应该都能够胜任。在大学期间，我的专业知识扎实，曾经多次获得奖学金，大一学年因表现优异获得三好的荣誉称号。我知道现在学习好并不能代表一切，现在的人才都就是多方面均衡发展。当认识到这一点的时候，我在大二期间，开始代理各种小商品，参加过社团活动，在学生会组织策划过各项活动，这样不仅锻炼了我的交际能力，更加锻炼了我的团队合作意识以及组织能力。

　　除了在学校的这些活动之外，我假期期间也并没有闲着，从大一暑假开始，我一直在外面打工，招生，当家教，做售货员，当保安，今年暑假期间，我在中交一局一公司实习一个月，实习期间，我的主要工作就是配合技术人员管理施工现场——水稳摊铺，通过这一个月的实习，我学到了许多更加实用的知识，对专业知识有了更加清晰的了解，对所学专业充满信心。今天我站在这里，接受大家的评判，不敢奢求什么，只希望大家能认识我，了解我，抑或给我一次机会，录取我。

口语自我介绍12

　　本人性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力，然后善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜欢不断创新、追求新事物。毕业于20xx年x月份。步入社会以后，然后做过兼职和两年的全职工作，有必须的工作潜力和语言的沟通潜力。做事也比较认真付职责。收到同事和上司的认可。但是还是期望能找到一个更适宜自我的工作岗位来锻炼自我，是自我在继续不断的'进步。

　　期望就职于本专业相关的有潜力的公司，企业单位。本人将以饱满的热情投入工作中。然后期望能与公司共同发展。

口语自我介绍13

　　大家好！我叫小姚，因爱管闲事人当上了值日生。我就是我，一个永远坚持自己的观点的女孩，多管闲事，乐于助人，喜欢为别人声张正义的小女孩。上翘的嘴角，薄薄的嘴唇，笑起来有个浅浅的酒窝。我喜欢多姿多彩的童年，喜欢尝试。我的性格像火一样热情，活泼。外向的我，更加喜欢交朋友，不管老少，我都能和他们玩的很开心！我的爱好也很多，我喜欢看书，它是我生活中的一部分。我还喜欢舞蹈，音乐，电脑等，这些业余爱好，也是我的一种乐趣。

　　不说别的，就说我的口才，那可是相当的了得。记得那时我上三年级了，我仗着人多，年纪大，欺负过一个一年级的“小蚂蚁”。那是第二节课下课后发生的.，我和我的姐妹们一起去上厕所，走到104班的时候，一只“小蚂蚁”一不小心撞到了我的一位姐妹，我急忙过去，说：“找死呀，没长眼睛是不？没看见我们几个呀，哈？是不是眼睛放在家里，要不，姐俩帮你去拿，哼！”说完，我又放开了他。他说了声：“对不起，我不是故意的！”他低下头，惭愧的说，我没骂够，又说了声：“怎么，这样就想把这事解决呀，我告诉你，我们可不是好惹的，滚，去把眼睛给我找回来！”我用手指点着它，说了一声，又急忙把我的姐妹扶了起来，和他一起走了。可谁知道，那只“小蚂蚁”既然敢告诉老师，害我挨了一顿骂！唉，其实口才好，也有坏处，一不小心，就把他给使出来了，这不？坏事了吧！

　　这就是我，一个口才好，爱欺负小朋友的女生。

口语自我介绍14

　　我叫xx，来自XX，是药剂专业xx届毕业生，毕业于XX学校。我希望能得到你们的赏识与栽培。为了发挥自己的才能，特向领导自荐自己。

　　在这里，我不能向您们出示任何有权威的人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来做我的筹码，但我会用我所学的知识作为我的奠基石。如果说我有什么优点的话，那就是我年轻，我有能力。虽然我没有过什么药营经验，但我坚信自己能做好每件事！

　　在校期间，我认真学习，努力做好本职工作。在班上身为一名副班长，更要有带头作用，纪律性严谨。在社团，我是一名理事，安排人员值周，把每项工作安排的井井有序！从中积累了大量的工作经验，具有良好的身体素质和心理素质。

　　几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，熟悉技能操作规范。并熟悉了常用药物的理化性质，药理作用及剂型特点，掌握了药物的提取、合成、检识等实验技能。这为我今后奠定了良好基础，也取得良好成绩。除此，我还自学了电脑方面的一些知识，比如：电脑一般故障的排除和文字的处理与排除，制作图片、表格等。

　　作为一名当代学生，服务社会是我的职责，敬业是我的人生信条，年轻、可塑性强是我的资本。我将以饱满的热情，一丝不苟的'态度迎接挑战。天道酬勤是我的信念，自强不息是我的追求。

　　我特在此冒昧自荐，如果能得到您们的青睐我一定会用不断学习、积极进取的精神，竭诚为您们服务，做到鞠躬尽瘁。

　　最后祝愿您们的事业蒸蒸日上！