【经典】教师培训心得体会

【经典】教师培训心得体会

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编收集整理的教师培训心得体会，欢迎阅读与收藏。

教师培训心得体会1

　　近年来，教育领域发生了急剧的变化，为了适应现代社会的需求，教师培训变得尤为重要。今年暑假，我有幸参加了一次交流教师培训，这是我职业生涯中的一次重要经历。在这次培训中，我收获了许多知识和启发，对于教育教学有了更全面的认识。接下来，我将分享一些我的心得体会。

　　首先，交流教师培训给我留下了深刻的印象。一开始，老师向我们介绍了培训的目的和内容，强调了交流的重要性以及培养学生综合素质的必要性。这使我意识到，作为一名教师，我不仅要关注学生的学习成绩，还要注重培养他们的思维能力、创新能力和合作精神。在整个培训过程中，老师们用生动有趣的讲解和实用的案例，让我们深入了解了现代教育教学的新特点和新方法。我不禁想到，要培养出一个综合素质全面发展的学生，我们教师必须不断学习和更新自己的知识。

　　其次，参加交流教师培训给了我一个交流的机会。在培训中，我结识了来自不同城市的教师同行。我们相互交流了各自的教育经验和教学方法，分享了彼此的困惑和解决办法。这种交流不仅帮助我更好地理解了问题的本质，还让我学会了从不同的角度思考问题。有时候，我们还在小组中合作完成一些任务，这让我体会到了团队合作的力量。所有这些交流和合作的经历都对我的.教学方法和教育观念产生了深远的影响。

　　再次，交流教师培训促使我反思自己的教学方法。在培训中，我学到了很多新的教学策略和技巧，例如启发式教学、合作学习等。这些新方法让我重新认识到学生的主体地位，激发了他们的学习兴趣和动力。我也开始尝试在教学中采用一些新的教学手段，例如多媒体教学、情景模拟等。经过一段时间的实践，我发现这些方法确实能够提高学生的学习效果和参与度。我深信，只有不断进取，不断创新，才能培养出更优秀的学生。

　　最后，交流教师培训使我重新认识到教师的角色和责任。在培训中，老师们强调了教师的使命和责任感。他们告诉我们，教师要做学生的引路人、启蒙者和指导者，要用爱去教育学生，用心去关爱每一个学生。这使我意识到，教师不仅是知识的传授者，更是学生终身发展的引导者。我们要尊重学生的个性差异，注重培养他们的创新能力和实践能力。这个使命和责任将激励我成为一名更好的教师，更好地为学生发展服务。

　　总的来说，交流教师培训是我职业生涯中的一次重要经历。通过这次培训，我对教育教学有了更全面的认识，更深刻地理解了教师的角色和责任。同时，与其他教师的交流和合作，也使我受益匪浅。我相信，通过不断学习和不断反思，我将成为一名更出色的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师培训心得体会2

　　在学校的组织下，我学习了《xx省义务教育条例》学习宣传提纲、国学经典之菜根谭和围炉夜话，以及xx老师的理想课堂与课堂文化。

　　一、通过学习了《浙江省义务教育条例》，明确了以下几点：

　　1）是明确五费全免。

　　2）是体现了教育公平。

　　3）是突出了教育均衡。

　　通过对《条例》的学习，使我进一步提高对义务教育地位与作用的认识，明确学校、学生、教师在义务教育中所享受的权利，应履行的义务与责任，正确树立依法治教的观念，为高质量普及义务教育，促进义务教育的均衡发展，教育科学的和谐发展贡献一点力量。

　　二、通过学习国学经典之菜根谭和围炉夜话，修养了身心，不仅对这两部古学有所了解，同时对为人处世更作了进一步的思考。

　　三、xx老师的讲座很精彩。

　　尤其方老师的这句“简单的课堂，简单因为不简单”，让我感受到作为现在的教师，肩上所担负的责任及对教师本身的要求是越来越高，所以迫切需要我们在教师的同时必须每天还要不断的学习再学习，才能适合在这个岗位上，才能不辜负学生、社会的对教师的要求。

　　暑期教师培训的心得体会暑期，在教师进修学校安排下，我参加了阅读，学习，师德，班主任等方面的培训。学习是需要一种持久的动力和热情。

　　参加这个周期的培训，遇到很多熟悉的面孔，特别是我们杨君工作室的`成员在每个教室面向近200多位老师侃侃而谈交流读写感悟。完全看不出他们是教坛新秀，也从未感受到她们有什么生涩的。

　　xx老师的"爱在夹缝中的阅读",让我们感受到了阅读的魅力。钰洁老师的"幸福的写意人生",也让大家眼前一亮。读和写都是我们老师的必备功夫。

　　正在我自豪的说，我们的工作室成员可真都是藏龙卧虎呀的时候，两位"名师"及时和我进行了互动。虽然互动的效果还不错，但是还没有达到我所预想的效果。于是我就把互动作为我前两天听课的一个主题。虽然没有上台与大家分享，说明我还有差距，还需要学习，但是努力的鼓掌和台上的名师互动，我必须要做的。

　　少晶老师的儿童性安全教育，已经钻研了十来年，更让我深深佩服。这个家长和老师都难以启齿的问题，经过少晶老师乾坤大挪移，取得了四两拨千斤之功效。

　　此刻情况又出现了，少晶老师又和我进行了有效的互动，这次好多了。少晶老师的侃侃而谈，随手拈来，让我明白了，台上一分钟，台下十年功的深刻内涵。紧接着郭菲老师的。心理方面的独到分享，科技方面的前沿信息。言语方面充沛的表达，彰显出内涵丰厚的功力。

　　这些平时我的好朋友，我的工作室好成员，现在都站在台上侃侃而谈。是不是从另一个侧面看到，大家都在前进，而我正在原地踏步呢？所以，我就引用xx老师的爱在夹缝中的阅读，调整为爱在夹缝中的学习。

　　学如逆水行舟不进则退。独行快，众行远。既然有杨君工作室这样一个更好的平台。为什么不跟随大家在一起，前行进步呢？读书靠挤时间学习何尝不是如此呢？只要有足够的学习动力，充沛的学习热情，学习时间肯定是有的。在夹缝中学习也是一种成长，更是一种科学安排时间的表现。把碎片化时间利用起来，让我们一起在夹缝中，共同努力学习进步吧。

教师培训心得体会3

　　转眼间，三天的新进教师培训就结束了。潜龙学校为了让我们能够更好且更快地融入到教师岗位中去，特地为我们安排了一系列的培训，培训的内容全面而细致，生动而详细，这次业务培训对我们来说是醍醐灌顶，如沐春风。下面我将最令我印象深刻的几点来谈谈我的立场：

　　蔡曼校长为我们陈述陈述了她商业性的一些事迹并从这些事迹中教导我们一些深刻的道理。蔡校其优点还尤其一再强调了教师的伦理道德素质，这又分为教师个人的道德素质以及教师的职业道德道德素质。诚然，道德素质是一个人必然选择，对于学员这个职业而言，就显尤其地重要。在学校里，教师要在不同角色中谈谈到转换，这就需要教职员能够严格要求自己，有较强的自控能力。面对学生时，学员作为一名传递者，要以身作则，一言一行都随时可能对学生形成影响，也直接关系到学生未来的品德推进。处理问题时，阶层老师也要考虑到对象群体是学生，因此消极态度需要用合适的态度和行为来对待。而在日常学校工作中，教师作为一名执行者，要具备该有的使命感，认真完成工作，不随便应付。

　　殷校提到的一些定律让我印象深刻。他提到一个合格教师教员必备的专业知识，除了学科专业知识，教育学心理学外，还应该有管理学。进一步想想，现在达标新一代合格的教师所肩负的责任确实不只是传递知识那么简单了，而应该从学生的全面健康发展来考虑，所以管理学的知识对于一个合格优秀的教师、体育老师来说是必不可少的。墨菲公式的其中一点理解就告诉我们任何事情都没有事情表面看起来那么简单，这就是说教师在工作工作生活中要缺少极强的责任感，尤其是是涉及人身安全的事情应尤其和细心，充分考虑到学生的安全管理。只要有心就能避免很多小事而酿成的大错，平日也要有居安思危的心境。另外一个德西定律还引发了激烈的讨论，主要是讲表扬和在教学中的正确运用。有位得益老师的回答让我受益良多，比如说嘉奖要分层化，面对小学生时应主要考虑物质上的奖励并配以精神上的鼓励，而面对初中生时精神上的鼓励却更加原则上。嘉奖的同时还应具体化，这让表扬显得当更真实，同时学生也能更加充分地了解自己的进步和优势。

　　除了两位校长之外，还有一些优秀的教师代表也为我们分享了。最令我印象深刻地是黎腾飞老师的教育。不惧一些顽皮对学习有反抗心理的学生，熏陶教育可以说是一突破性的.：教师也参与学生的学习过程，减少学生的心理落差，与学生同等姿态学习，以此来感染学生，不断提高学生学习的积极性。这告诉我们如今教师在过程中应避免高姿态，应积极调整心态，与学生成为朋友共同学习，注重熏陶的作用。

　　前面几天的培训除了自我介绍外，对其他班主任的了解也不多，一天上午的团队建设是一个很宝贵的经验，这让我对其他各位教师有更深入地了解，加强了我们之前的默契。可以说，群体的共同发展是教师专业生存能力发展年龄层最见效的方法，合作的作用是不可小觑的。

　　用了假日的时间，组织了我们这些新进教师进行培训。培训的目的是为了让我们更好的教学中，提高我们的教学水平。

　　在培训中，我们学习了学生的成见、学校的规章制度、师德，还观摩了学校优秀教师的教学课堂教学。在上课之后，我传授了很多东西，这对我的以后的教学活动中相当有帮助。之前我不太了解这个年龄阶段的孩子，但不了解，又怎么能够很好的需要进行教学呢？每个阶段的孩子都有不同的特点，对不同阶段的孩子要有不同的，这样更快才能更好的进行教学活动，抓住他们的心理特点，有操作性的进行教学。只有了解学生的想法，才能够更佳的教学，果然能够提高可学生的学习成绩。

　　在开始上课之后，首先就是要取得学员学生们的信任。对于新老师，学生都有不一样的看法。一些同学会十分喜欢新老师，但另一些同学，可能对当新老师不太信任，认为新班主任的教学能力不足。所以，我们新教师老师首先要取得学生们的信任和喜欢，这样他们才会听到我们的课。对待不同的学生，要采取不同的引导学习的方法。每一个同学的外表都不一样，能让这个同学认真学习的方法，用到另一位同学们身上一位未必适合，很有可能会起反作用。

　　此次培训也对我们进行了上了师德课，我收获很多。之前一直认为教师只要给同学们上好课就行了，但是现实告诉我这种想法主意是错误的。教师不仅要传授给学生医学知识，更要还要在这其中对学生进行德育。教师要做到以身作则，平时要注意自己的有次言行举止，要做到言行统一。不要在学生面前做切不可好的事情，包括吸烟等，会对教师造成不好的影响。我认识到，要是想成为一个好老师，要时刻注意自己，方方面面确实要注意到，包括穿衣打扮，平时的行为习惯等，不能给学生带来不好的阻碍。

　　在培训之后，我意识到，要想成为一个优秀的好老师，我还有很长的路要走，还有很多的地方需要学习。在以后的教学中，我会不断的或进行反思，改进我的课程设计。我也会多向学校的有经验的、优秀的教师学习，吸取他们的经验，让自己也成为像他们一样的好老师。

　　“教师”一个无私而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训而后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己知识专业知识的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为辅导员一名教师的酸甜苦辣。

　　这次组织的新教师培训课程，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：通则有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队其他工作专题讲座，还有安吉县有效的规范年综述及学生心理辅导与幼儿教育课堂讲座。

教师培训心得体会4

　　暑期凡事预则立，不预则废！经过一个暑假的休整，为帮助教师更好地适应新学期的工作和学习，济渎路学校开展了为期3天的教师培训活动，安排合理、内容充实，受益匪浅。“莫为浮云遮望眼、风物长宜放眼量”！经过培训，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师，已经成为我校教师的共同追求。

　　一、满怀信心展未来。

　　自信是成功的基石。作为教师，首先要树立信心，对自己要有信心，对学生要有信心，对学校要有信心，只有这样，你才能敢于创新、敢于担当，也才能干好教育。培训会上，孔校长就学校过去一年的工作做了题为《转变作风提升素养牢记使命》的报告。她首先对过去一年里的取得的荣誉和成就做了总结，然后就学校还存在的问题进行了鞭辟入里地分析和反思，最后针对新学期如何开展工作提出了具体建议。感受最为深刻的是学校各项工作蒸蒸日上，硕果累累，作为济渎路学校的一员，感到无比的自豪。

　　在过去的一年取得的一系列成绩，尤其是中招考试的重大突破，离不开学校领导的正确领导和全体教职工的共同努力。虽然学校还存在诸多问题，但我们相信，困难是暂时的，只要我们团结一致，敢于担当，努力把自己的职业理想与济渎路学校的发展相结合，继续发扬“拼搏、奉献、包容、求真”的济渎精神，做一个有理想信念的教师，我们济渎路学校的.明天一定会更加美好。

　　二、立下决心淬师德。

　　师德师风问题是教师发展的核心问题，也是影响学生成长的主要因素。孔校长针对师德师风问题作专题培训，并就人际交往艺术具体指导。“善”文化博大精深，我们要将其“至柔至善”的精髓运用到工作和生活中去，说文明话，办文明事，为自己的工作和生活构建良好的人际交往环境，快乐工作，幸福生活！

　　培训会上，济源李春艳、邓小伟就如何做一名优秀教师作了报告了诠释。他们的共同特点是热爱阅读和研究，立足课堂，不断提高自己的教学艺术和管理水平，在帮助学生成长的过程中，也成就了自己。我们要以他们为榜样，立足课堂阵地，潜心钻研，提高能力。

　　三、培养耐心提素养。

　　有人说：一个人掌控自己情绪的能力决定他成功的速度。培训会上，教育局副局长许钰兰为我们做了“情绪管理”主题讲座。许局长娓娓道来，用大量鲜活的例子告诉我们情绪的产生的原因以及调节的方法。感受最为深刻的是ABC情绪管理法。有时，我们总认为当老师就要有脾气、要厉害点儿，却忽略了这种方式对学生成长的不利方面。所以，调控自己的情绪，教会学生解决问题，而不是通过压制的办法让学生不犯错误，做到严中有爱，在爱中严，在严中爱，非常重要，且有意义。

教师培训心得体会5

　　20xx年我经过自身的努力终于实现了自己从小到大的梦想-成为了一名人民教师。我带着满腔的热血和激情开始了我期待已久的工作，工作一年后，我就遇到了很多困难，有很多时候我不知所措。自己每天辛辛苦苦备课，想给学生一堂堂高效的课堂，但是学生不领情，上课不好好听，作业也不好好做，长此以来，感觉自己很迷茫，不知道怎么做。在谯城区进修学校的组织下，我很幸运地进行了三天的集中学习，这三天的学习对我的`影响很大，不仅让我有了阳光的心态对待工作，给自己制定中长期规划成为一名优秀的老师提升自己树立终身学习意识，而且还教会我如何上好一节好课。

　　这三天、六场的学习，每一场对我来说都是心灵的洗礼。现在想想让我印象最深刻的要数来自合肥英语专家的讲座，她们讲课风格诙谐幽默，富有吸引力并把课堂上的课题拿到讲座中来讲，实用且印象深刻，老师先是让我们自己去说出自己的想法，自己是如何上这节课，然后又讲了自己怎么上这节课的。让我明白了作为一名教师，上课要有自己的风格，且符合学生心理，能抓住学生的注意力。同时要善于思考，把生活与教学联系到一起，教育源于生活中的思考和反思。专家在讲课中都提到读书对教师自身提升的重要性，他们强调终身学习对于教师专业化以及教师适应社会的发展举足轻重。一天不读书，面目可憎。这句话让我感触最深，因为我就是专家说的那个除了教科书和参场讲座中都考书之外，很少读书的人。我觉得自己总是不能静下心来好好地读书。经过老师的培训，我现在买了几本专家推荐的书，每天阅读，慢慢地养成爱读书的好习惯。如何上公开课，对我的教育意义也很大。让我有了上公开课的信心，也给我上公开课的准备，从那以后，我开始精心制作了公开课的课件。但是她们精彩的讲座对于我以后的工作会有很大的帮助和启迪。对于我们教师来说是对职业热爱的润滑剂，让我们对教育工作始终充满热情和幸福感。

　　这三天、六场的学习对于我来说，场场都是饕餮盛宴，在此期间我认真学习，仔细地做笔记，并进行思考。我希望之后能有更多的机会进行学习进修，不断提升自己，让自己更专业。

教师培训心得体会6

　　如何做一名好教师，不仅是新上讲台教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的题目。今年，我已经是一个有着两年教龄的教师，怎样做一名好教师，如何当一名让学生喜欢的好教师，这是我一直在思索的问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。通过今天的学习，在我心目中，好教师应该具备以下几个方面：

　　修师德，爱心育人。

　　作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。一位哲人说过：“知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿”。还有一句话，也是人们常说的，做事先做人。因此，我认为，作为一名教师，要教书，必须先做人，必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能获得学生最起码的尊重。要用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务思想，善待学生，宽容学生，理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。

　　爱岗敬业、尽职尽责。

　　做一名好教师，还要具有“爱岗敬业，乐于奉献”的精神，要做到干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生，才会热爱学生；在工作过程中也就能以高标准要求自己，时刻规范自己的言行，为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

　　加强学习，提升自身素质。

　　俗话说：“活到老，学到老”。要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好教师，甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师不仅要有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人，在平时也应尽可能多的了解各方面的知识，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的.学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。

　　优秀教师不是培训出来的，工作能力是在实际的工作岗位上干出来的。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。只要我们朝着这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功！

教师培训心得体会7

　　教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的重任，当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：

　　一、教师必须具备创新观念与创新思想。

　　教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的开展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探索、生动活泼的课堂气氛；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学教师不会修简单的`收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

　　二、教师必须具备较高的业务素质。

　　要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

　　（1）有丰富的知识构造，这是教师发挥创造性的根本保证。

　　（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

　　（3）有丰富的情感。教师声情并茂的，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

　　三、教师要有敬业精神。

　　能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。倘假设不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个根底，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

　　四、力求教育。

　　成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的根底上获得成功，取得开展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好根底素质的准备。

　　社会在开展，在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性开展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速开展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对开展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

教师培训心得体会8

　　尽管暑假的培训只有三天时间，但在这几天的学习过程中，我作为一名从事多年教学工作的老师，我的思想认识又加深了一层，对教育教学也有了新的领悟。

　　一、做成功型教师

　　普教科张科长的主题讲座《教师的成长与成功》给了我很大的启发。以前我总是认为，只要学生对教师尊重、认可、热爱和怀念，教师的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。然而，通过这次讲座，我意识到职业幸福是一种心态，也是对信念和追求的体现。作为教师，我们通过言传身教来引导和激励学生。在忙碌和创造中，我们能够获得更多的幸福感，即使辛苦也是甜美的。就像在教学过程中，我们不仅让学生掌握更多的知识，理解更多的道理，还促进他们在各个方面的成长。这样一来，教师的幸福感自然而然地产生，而这种幸福感是无法用任何物质东西代替的。因此，我决心不断寻求职业的幸福。只有通过不断的成长，才能真正体验到作为一名教师的幸福。

　　二、做沟通型教师

　　教师进修学校的焦老师给我讲述了教育中的沟通，让我领悟并掌握了一些沟通的原则和技巧。我深刻认识到只有通过师生沟通和家校沟通，教育才能达到双赢的目标。同时，作为一名教师，我们应该勤于钻研，并成为工作中的佼佼者。因为只有具备严谨的工作态度、持续不断的学习和创新精神，以及广泛的知识和出色的教学能力，我们才能有效地进行沟通，推动教育形成协同力量。

　　在师生沟通中常常会遇到各种问题。作为教师，我们有时会忽视学生的感受。焦老师告诉我们，在沟通过程中应该采用多种方式来与学生交流，并且要试图发现学生的优点，减少讽刺和挖苦，增加耐心和友善。这样我们就会发现每个学生都是优秀的。在今后的教学中，我一定会坚信：沟通无所不在，沟通无所不能。我要做一个能真正与学生建立良好师生关系的良师益友。

　　三、做时代型教师

　　我很受启发的是在电教馆里的杨科长所分享的“信息化教学36计”。他展示了许多以前我从未想过、也不敢在课堂上尝试的方法，但在杨科长的指导下，这些方法都变得轻而易举。他的'讲解幽默风趣，内容实用而富有时代感。虽然杨科长年纪已大，但他思维敏捷，能够抓住网络新元素，这让我这个年轻人真是佩服不已，同时也自愧不如啊！

　　他从不同类型的课堂着手，讲述了现代化信息技术在课堂中的应用及方法，并为教师们介绍了许多好的便于使用的软件和网站，真正为一线教师着想，想教师之所想，解教师燃眉之急。他的培训是充满时代感的，我想做一名时代感的教师也是我今后努力的方向。

　　四、做智慧型教师

　　在进修学校王老师的讲述中，我深切感受到做一位智慧型教师的重要性。不论是教学还是担任班主任工作，都与我们教师密切相关。在教育教学工作中，我们更应该扮演着“隐身人”的角色，培养并加强学生的自律能力和自我教育意识。这正是教育的真正目标：实现自我教育。

　　在教学中，我们还应该做一名有心人，时时刻刻记录并书写一些案例来提升自己的教育水平，提高自己的教育方式和实践智慧。相信这些案例的书写更有助于我们思考教育中的不足，及时弥补自己的教育漏洞，改进教学方法，实现教育的高效率。

　　五、做品味型教师

　　张主任的培训总是能给人以指引和激励，喜欢她的培训，更喜欢她的品味和追求。她的培训让我明白了外树形象、内强素质的重要性，同时在教学中要时刻提醒自己做“三小的名片”。作为教师要不断从礼仪、规范、细节方面不断严以律己、追求完美，不仅要注重自己的形象美，更要注重提升自身的内涵与素养，努力提高自己的文化水平和道德修养。

　　“一位有品位的教师必定拥有理性思维和善于理解他人的能力，同时具备良好的生活习惯和修养。无论是在生活的方方面面，还是在细节上，都能展现出高尚的教养。优雅的气质、追求高雅的兴趣、宽广的心胸以及幽默风趣的个性，这些特质构成了一个教师的幸福资本。我会以此为目标，不断努力。”

　　总之，假期的培训充实而有效，令我有了一次全新的认识，我一定会不断努力，让自己超越从前的自己，有一个质的飞越。

教师培训心得体会9

　　今年暑假，学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习，目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的'一点体会：

　　一、爱岗敬业。

　　首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　二、爱心是师德素养的重要表现。

　　崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

　　三、积极进取，提高业务素养。

　　有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

　　四、以身作则、率先垂范。

　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

　　总之，通过此次的培训，让我对教师这个职业了解更透彻了，虽然对于教师而言要做好的绝对不仅仅局限于以上两个方面，还要做的事情还很多，但是我自己确是更加喜欢这个职业了。作为一名新教师，比起老教师来讲各方面都还很欠缺，所以需要学习的东西更多了，此时也希望通过不断的学习、思考、实践来发展自己，使自己能很快成长起来。

教师培训心得体会10

　　今天，怀着无比激动的心情，第一次参加了本园业务培训，主要分为两块内容，一是马燕老师主持的《如何备课》，第二个是由费利群老师主持的原本特色《剪纸》，一上午下来让我收获良多，同时也引发了我的一些思考：

　　我认为成功的一节教学活动需要教师投入大量心思和努力来打造，这样才能成为教师的杰作。对于幼儿来说，这不仅是一次学习，更是一种心灵的'洗礼和熏陶。因此，在展开一节成功的语言教学活动时，教师首要任务是挖掘散文中最引人入胜的部分，以及符合幼儿兴趣的内容。一旦教师抓住了幼儿容易产生情感共鸣的契机，教育教学活动就会得到很好的展开。

　　另外，自己在剪纸方面是很薄弱的，可以说是一张白纸，但是通过这短短一个多小时的培训，让我对剪纸有了初步的认识，我也会在今后的教学中，多向班里的喻老师以及其他特色教师学习，尽快恶补，争取跑到队伍中和大家一起交流、讨论。

　　通过本次培训留给我印象最深的莫过于两位老师都采用的培训方式，那就是互动。马燕老师的互动激发了我们的思考欲望，也让我们老师之间相互碰撞，相互摩擦，让我们踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题，从而促进我们专业发展;费利群老师的互动也让我们更加清楚的看清自己，认识自己的不足，从而引发自己的思考。

　　在这里，我突然感到自己身上的压力加大了，为了不被淘汰，不落后，就需要更加努力地提升自己的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力和管理能力等等。然而，实现这些目标需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于在课堂和生活中进行实践，及时反思和调整自己的工作方式。

　　非常感谢这两位老师给我们带来的精彩培训，给自己进行一次全新的洗礼。

教师培训心得体会11

　　“我不知道你是谁，但我知道你是为了谁”，为了我们的教育，为了学生的发展，为了我们教师的专业成长，我们来到了九中进行了为期三天的集中培训。三位老师的讲座很精彩，也很受用。私下里，我们这样感叹：如果我们早接触这样的老师就好了！“海到无涯天作岸，山至绝顶我为峰”，也许我不能为峰，但正如河流一样，每一条河流都有自己的生命曲线，但每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。为了心中的梦想，我们要不断地积累自己的“厚度”。三天的学习我积累了多少呢？下面就从以下几个方面谈谈我的一点体会。

　　一、有效学习

　　在“有效学习”的专题培训中，彭小虎老师介绍了小学阶段学生的发展特点及小学教师的任务，列举了有效学习的案例，推荐了学生课外阅读的相关书籍等等。特别是对如何有效学习，彭老师结合他自己的教学实践给我们做了具体的讲解和指导。

　　其中，“经典诵读”和“看画说诗”的学习方法真让我如获至宝。因为我的教育对象是一群听力失聪的孩子，他们失去了由听觉获得语言的重要途径。因而，背诵积累对他们来说就尤为重要了。教学中，我曾不懈地指导学生背诵，但每学期下来至多也只能背个十来篇。而且，一边背着，一边遗忘着。而彭小虎老师的经典诵读方法给了我很好的启迪和思考。

　　而“看画说诗”的练习方法，就更适合我们的聋生了。因为，优美、生动的画面把沉睡在学生记忆中的与之相关联的文字符号给激活了。

　　另外，我想补充一点的是：彭小虎老师说，一次他的学生在一次户外活动中，看着眼前的景色，情不自禁的吟诵，被电视台无意中“抓拍”到了，就进行了宣传报道。我想，既然学生这么的诗情画意，这么的情不自禁，那么我们为什么不多给他们提供展示自己的平台呢？让他们在语言实践的环境中，尽情地放飞诗情。

　　总之，彭小虎老师的这节讲座，让我获益匪浅。关注孩子的发展特点，尊重孩子的个性，小团体的激励、引领作用，教师的督促作用，教学具有教育性的彰显等等都给了我深深的启迪和思考。

　　二、 有效教学

　　在“有效教学”的专题培训中，彭小虎老师首先给我们阐释了素质教育与应试教育和谐的这样一个理念。然后，结合实际的案例对课程的整体规划与教学的具体实施做了具体的.阐述。

　　其中，案例中课程内容的调整，真让人赞赏不已。如，语文学习领域的寻根识字、经典诵读、日记表达、看画说诗、阶梯阅读；艺术学习领域的弓弦乐队、管乐队、古筝艺术中心；校本课程领域的软陶课、剪纸课、扎染课、绳艺课、课本剧课程等等。学生在这样一个充满诗意、充满智慧、充满朝气的氛围中学习是多么的快乐和幸福呀。

　　对我触动最大的还是课程实施中“先学后教，自主成长”的课堂教学模式。我赞叹教师的编题能力，更赞叹教师引导学生去总结、提炼、归类的教学方法，因为他是在教给学生的学习方法呀，他注重的是学生学习的主动性，是学生学习能力的培养。

　　教学是简单的，教学的简单化是把学习的主动权与责任还给学生，追求的方法的科学性，而不是沉湎于内容的繁琐设计；育人是复杂的，育人的复杂化是对学生个性的尊重，强调的是过程的艺术性，而不是急功近利的简单粗暴。我想，这就是这节讲座的魅力和价值所在吧。

　　三、有效研修

　　教师专业成长的内驱力源于教师的心态和追求。一个优秀的教师总是把教学作为境界，作为对自己人格魅力与教学智慧的挑战去追求，在过程中不断反思这一步做的怎么样，有没有问题，是不是可以做得更好。就如顾泠沅所说：“名师的产生是追求卓越的结果”。

　　而学识素养和哲学思考又决定着专业成长的高度。因此，我们要把教师这个职业当做事业来追求，要以研究者的姿态从事教育工作，不断地学习，有自己的哲学思考，努力提升自己的学识素养和教学学术水平。

　　那么我们该如何进行研究，研究什么问题，如何在个性化的研究过程中实现自己的专业发展，提升职业生活的水平与境界？王荐和田良臣两位老师给了我们很好的引领和指导。

　　1、不断学习，提升专业素养

　　教师专业素养的高低在很大程度上取决于他对学习的喜爱程度。因此，一个优秀的教师首先必须是一个在学习领域有着独到体悟、发现和实践的学习者。三位老师的讲座虽然没有对学习的重要意义有过多的阐述，但三位老师的成长史已经很好地诠释了学习的重要作用。实事求是地说，他们的基础学历并不高，但他们为什么能成为博士？为什么会成为教育专家？其中一个很重要的原因就是学习，学习丰厚了他们的思想，学习丰盈了他们的人生，学习让他们一步步走向卓越。

　　一个爱学习、会学习的教师还会潜移默化地影响他的同事和学生。因此，作为一个老师一定要爱学习，广泛阅读，苦练基本功，力争使自己成为一个学习型、科研型的老师。

　　2、更新知识观念，重构新的教学观

　　有什么样的知识观就有什么样的教学观。“知识本体论”知识观将知识视为结果，忽视了知识生成的过程以及知识人的个性化加工。在这种知识观指导下，教师个体教学哲学缺失，而教师个体的教学哲学是支持教师获得教学智慧、形成教学个性的前提，是教师专业发展的基础。

　　学生也是被动地接受知识，死记硬背，停留在“知道是什么”的水平上，很少深入到“如何形成知识”、“怎样有效地学习、运用知识”这一层面。这种知识教学忽视了知识本身所具有的认知价值和学习主体的心理因素，学生不能将知识内化为主体的认知图式，形成相应的智慧技能。

　　因此，我们要变“知识本体论”知识观为知识价值论（建构主义的知识观），这种观点强调知识的生成性、情境性。而知识观的嬗变要求我们重构新的教学观。

　　新的教学观认为，教学就是要让学生进行自由的思考，不墨守传统知识的结论，而驰骋于可能的世界之中。教学不是去培养学生接受知识的习惯，而是要让学生学会不断追问，不被权威和传统所束缚。教与学都是充满个性的创造性活动，是一种身心合一的智慧生成过程。

　　在这种教学观指导下的课堂才是一个新型的、生成性的课堂，这样的学习才是师生一起走过的幸福而快乐的生命历程。

　　3、研究文献，确立研究的起点

　　重视文献研究是我这次培训的一个很大的收获。教师通过对自己日常教学实践的反思、概括、提炼属于自己的教育哲学，找到教学学术研究的论题和变革日常教学的逻辑起点。在这一过程中，文献研究的作用是不容忽视的。因为，如果你不研究文献，你就不能很好地了解相关领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等等，当然，你也就无法提出自己的见解和研究思路，也就无法确立自己研究的起点。

　　因此，我们要重视文献研究，尝试写文献综述，要利用各种信息渠道，收集那些最具前沿性、权威性、代表性的相关文献，进行文献筛选，创造性的解读文献，确立研究的起点。

　　“我们的课堂有多大？我们的课堂装得下多大的世界？”审视我们的课堂，自己要有怎样的教改？展望自己的未来，自己还要进行怎样的追求？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”短暂的培训结束了，但我们的思考没有结束，“当你把学过的东西忘掉了，剩下的就是素质。”我想以上这些体会也是能被我终生带走了的东西。

教师培训心得体会12

　　美术教师培训结束了，通过一个星期的学习，使我从中收获颇丰。首先是授课的几位专业教师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深入的印象。

　　几位授课教师都有着深厚的文化底蕴，高超的教学技能，他们教学作风严谨求实，辅导学员耐心细致，使我熟悉到作为一位教师要随着社会的发展不断地丰富自己的文化知识，进步自己的教学水平，严谨求实，关心爱惜学生。其中给我印象最深的就是在学习《装潢艺术与陶艺制作》这为期两天的课程中，使我感受深入：首先是程老师那股满怀热情的讲授和平易近人的作风给我留下了深入的.印象。其次，通过学习，我从理论到实践学到了很多的美术知识。这期间，我从《美术理论与批评》、《中国画发展专题》、《民间美术赏析与教学研究》等这些课中，了解了中国传统绘画的发展历程、民间美术的发展与教学的关系、如何熟悉和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思考，特别是这期间的作业练习，如素描人像、色采景物、中国画，能有这样的机会坐下来和各位老师一起交换绘画，对我来讲是一次最难得的经历。

　　再次，通过学习，特别是听了赵广和老师讲授的《中学美术新课标及教材分析》、《中学美术教学创新与典型课例解析》后，我逐渐领会并把握了美术课的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操纵和利用。作为一位美术老师，这就要求我们更应当多锻炼本身的能力，去适应新情势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以自己去创造，去发掘已有的资源，可以根据办学条件和学生的能力动身实事求是去上好这门课。

　　温故而知新这不但要求学生做到，我们自己更应当作到这些。要经常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应留意甚么，下节课应当怎样上。充分利用资源，使美术课的课堂不但是画画。让学生从玩中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激起他们的联想，张扬他们的个性。总之，通过一周的学习，使我从人格和文化知识上都有了巨大的提升，希望在今后能有幸多参加这样的学习，不断地丰富充实自我，争做一位合格的人民教师。

教师培训心得体会13

　　我参加了骨干教师培训学习。我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听优秀教师给我们展示的常规课。自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“”的过程，给了我太多的感悟和启迪！同时又仿佛是一剂“”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。

　　从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。教师基本素质方面：

　　一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。

　　我一直以为自己是一名语文教师，所以一直对自己很放松。然而，在我听完一次讲座后，我产生了深深的感触。作为教师，我们需要的不仅仅是专业知识，更需要的是广博的知识和教育智慧。我们需要改变过去教师的形象，成为一个有智慧、有爱心的人，既能让自己快乐，也能让学生快乐。为了提高课堂效果，吸引学生的注意力，我们必须提升自己的个人素质。有一句话说得很好：“什么是教育？教育首先是爱。没有爱的教育并非真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他们。”这位教授的独特观点让我深思。我们在面对学生时过于关注他们的成绩，导致学生在繁重的学业压力下变得麻木无感，缺乏动力。如果我们能让学生感受到今天的努力就是明天获得美好生活和幸福的能力，他们就会更积极主动地发挥自己的潜能。一个素质好的老师，即使课讲得不够好也不会差到哪去；而一个素质差的.老师，即使讲课很出色也无法弥补其素质上的不足。我非常赞同这句话。

　　只有生动活泼的语言和有深度的提问才能吸引学生，激发他们的学习兴趣。只有提高自己的文学修养，才能讲出生动有趣的课程。通过听教授的报告，我才意识到如何成为一名优秀的教师。首先，我们必须多读书、读好书。不仅要阅读专业书籍，还要读一些课外读物来丰富自己的知识。我也下定决心要多读书，提升自己的各个方面素质，努力成为一名优秀的教师。

　　二、尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂。

　　教师就必须在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的教师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。让学生喜欢上课，从而在各个方面提高自己的水平。在讲座中说：一堂课下来，教师一定要明白在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。

　　同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了。同时也不可能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满足目前的状态。应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。

　　三、转变教师角色。

　　学生是学习和成长的主体。我们应该关注每个学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发他们的自我参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新的课程改革将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师需要不断更新自我。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，教师应尽可能地让学生参与课堂，把“主宰”权力还给学生。

　　我认为，学习的目的是为了能够应用所学，而不是仅仅为了考试或升学。因此，作为教师，我们有必要转变自己的角色，顺应课程改革的需求，给予学生更多放松和自由的学习空间，营造宽松自由的课堂氛围。在这样的环境中，我们能真正引导学生们积极主动地学习，学生有了更多自由的学习时间和空间，有机会与老师平等对话，变得越来越大胆，在课堂上积极表现和发言，展示自我。

　　四、教师要理解孩子、尊重孩子，要有大学立场。

　　孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。智慧的教师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，要有大学立场。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

　　五、教师要学会终身学习。

　　新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

　　最后，我们还要做一个幸福快乐的人。你会寻找幸福吗？关于让自己幸福的工作着。怎么才能幸福起来呢？这是很多老师，尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体，怎么样才能幸福起来呢。首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢？回答是肯定的，当然重要，每个教师都希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇非常好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。只要教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福并快乐，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。

　　短短几天的培训，我有幸深入了解了一些教授们的内心世界，他们思维敏捷、口才风趣，拥有独特的教育视角和积极乐观的人生态度。他们丰富的教育经验给我留下了深刻的印象，让我倍感荣幸。我决定将这些印象记录下来，作为自己前进的动力。希望能够像他们一样不断进步，追求更高的目标。

教师培训心得体会14

　　为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，阜新市教师进修学院特地为我们安排了为期三天培训。通过这几天的培训，收获还是很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

　　首先、教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

　　所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

　　在培训中，几位老师根据他们自己的实际给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的开展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

　　除此之外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。 对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。 随着现在经济的快速开展，学习显得至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的.加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。人类已步入21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用，把责任心表到达工作中去。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的开展做出应有的奉献。作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后！

教师培训心得体会15

　　第一次参加暑期教师培训的我是好奇、是惊叹、更是吸引。作为一名入校半年的新老师，这无疑是我人生浓墨重笔的印痕，深深烙印于我的内心，带着这份期盼，我迅速融入这片知识的海洋。为期四天的密集培训，不仅仅丰富了我的业务知识，也提高了我的传统文化素养，让我找到了幸福的源泉，看到了中国教育的光明未来。班级管理新概念，课改，在促使我向前进，让我有足够的能力有理可循，有据可依的去丰富我的课堂，把课堂还给学生，以学生为主体，自主学习，这是教学变革也将是我们追求的新课堂。老师的体验式教学，让我深刻了解和体检了课变的益处，董老师的家校沟通让我们有一个清晰的思路和适当的方式与学生、家长进行沟通交流，并注意观察学生，让每一个学生都能感受到老师的关心和关注，本次学习的大收获是课改，使我们的追求，教育要保持初心，发展离不开团队协作，日记自检理顺自己的不足和优势，查漏补缺。

　　在今后的教学工作中，我将保持教师这份初心，在自己的工作岗位上不断的进步，几位的教学精华来打造我的课堂。

　　1.在开学初，要打破学生之间的`陌生感，这就需要我经常寻找突破口。组织一场学生熟悉大会，通过游戏“我要记住你”来分组完成，通过一节课的时间，拉近距离消除陌生感。

　　2.课堂中将要吸取老师们课变新模式，结合自己的传统课堂模式，发挥组长课代表的作用。

　　3.将英语演讲慢慢提到我的课堂上来，充分调动学生们学习英语的积极性，把听说读写全面落实到位。

　　建议：课改是我们所追求的，希望学校及老师们积极探索，给我们的课堂带来不一样的色彩。