浅议中学语文教材中古典诗词的“再脉络化”痕迹浅议中学语文教材中古典诗词的“再脉络化”痕迹浙江省温州实验中学陈小梅【摘要】文学作品的内涵不是唯一的，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，中国古典诗词也不例