让学生主动阅读才能做好阅读教学让学生主动阅读才能做好阅读教学秦竹梅（山东省五莲县中至镇初级中学）阅读能够使学生通过泛读来获取英文信息，教师在备课时要把自己的“怎样教”转化成学生的“怎样学”。阅读需要整

小班化背景下的英语词汇教学策略初探小班化背景下的英语词汇教学策略初探刘 畅（江苏省南京市金陵中学河西分校）摘 要：英语教学的小班化是顺应时代发展的产物，社会的发展对中学生英语词汇的质与量又提出了更高的

高考英语书面表达应试技巧高考英语书面表达应试技巧郭金凤（河北省廊坊市固安县第一中学）高考书面表达主要测试考生的交际能力和语言综合应用能力。这就要求学生在平时的写作时不仅语法要正确，还要使语言表达与具体

英语有效教学策略的设计英语有效教学策略的设计黄 华（安徽省池州市青阳县九华中学）在日常教学中，要想学生对教学内容有更好的掌握，有更深的理解，教师除了要有清晰明确的教学目标和教学重难点，还要有行之有效的

初探英语教学中后进生的转化策略初探英语教学中后进生的转化策略黄桂芝（山东省莱西市城关中学）后进生的转化工作及策略是新课改教师首要解决的问题之一，也是落实“一切为了学生的发展”的教学新理念的重要措施。本

如何提高高中英语课堂教学效率之我见如何提高高中英语课堂教学效率之我见张礼义（江苏省宝应中学）摘 要：随着经济社会的不断发展和信息时代的到来，英语的学习也显得越来越重要。作为英语入门之后与深入之前的高中

浅探初中英语写作中的几点认识浅探初中英语写作中的几点认识邱询友（吉林省敦化市江南镇中心学校）摘 要：初中学生英语写作能力的提高是新课程标准的重要要求。在新课程标准下，提高初中学生的英语写作能力，不仅仅

关于初中英语有效性教学的思考关于初中英语有效性教学的思考焦春莹（青海省海西州茫崖行委中学）摘 要：自新课标实施以来，大多数的在校就职教师都努力学习，领会新课标精神，应用、实践新课标理念，英语教师也不例

初中英语情景会话教学设计之我见初中英语情景会话教学设计之我见刘爱娟（新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州第一中学）摘 要：初中英语教学是学生英语学习的基础阶段，这个阶段要想提高英语教学质量，必须开展有效的教学方

如何培养学生学习英语的兴趣如何培养学生学习英语的兴趣李 青（河北省深泽县大直要中学）学生对学习英语的兴趣直接影响学生学习的效果，甚至会影响学生良好学习习惯的养成。那么，怎样激发学生学习英语的兴趣呢？一

词块在英语写作中的优势分析词块在英语写作中的优势分析欧阳红燕（湖南省宜章县第三中学）摘 要：一直以来，在英语教学中沿袭着单词和语法为主的教学方式，忽视词块练习。结合教学实践浅析词块教学在初中英语习作中

素质教育下如何拓展英语的学用渠道素质教育下如何拓展英语的学用渠道胡玉杰（江苏沭阳马厂中学）英语作为基础教育阶段的必修课，工具性是其主要的特点。所以，在素质教育下，我们要有意识地拓展英语的学用渠道，目的