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融合探究和引领,提升学习层次融合探究和引领,提升学习层次作者/顾飞生本课堂是尊重学生主体、突出学生地位的课堂,在这样的课堂上,学生的反应成为选择课堂发展方向、掌控课堂节奏的主要因素。在课堂教学中,学生
对小学数学教学中小组合作学习有效性的再思考对小学数学教学中小组合作学习有效性的再思考作为新课改倡导的学习方式,我们已经在课堂上可以看到小组合作学习模式的普遍运用。这说明,教师已经在有意识地把这种形式引
打开生活数学的窗户—对生活数学教学的几点感悟打开生活数学的窗户—对生活数学教学的几点感悟摘要:数学来源于生活,生活于生活之中。如果我们把数学与生活结合起来,它就会变得亲切、可爱和迷人。上好一堂数学课也
基于数学核心素养的小学生数感培养基于数学核心素养的小学生数感培养《课标》中提出了小学数学的10 个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和
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