英语教师如何做好课前准备?英语教师如何做好课前准备?"Tell me. I forget! Show me. I remember! Involve me. I understand!"即"听过会忘!
普通高中英语听力教学现状浅析与教学方法探索普通高中英语听力教学现状浅析与教学方法探索摘要:在新课改形势下,听力在英语的综合技能中起着举足轻重的作用,尤其在普通高中,教师采用什么样的方法,直接影响到学生
浅析农村英语教师课堂教学游戏能力提升的策略浅析农村英语教师课堂教学游戏能力提升的策略作者/张敏当前英语课堂教学游戏已经司空见惯,但实施现状不容乐观,表面上学生参与程度极高,实际上教学效果并不理想。造成
浅谈英语词汇趣味教学的初步探究浅谈英语词汇趣味教学的初步探究作者/王元明很多学生觉得英语词汇学起来枯燥乏味,机械地记忆词汇也会很快忘记,无法灵活、准确地应用词汇进行表达,严重制约了学生英语综合能力的快
浅谈小学英语学科核心素养的提升途径及方法浅谈小学英语学科核心素养的提升途径及方法文瑞娟小学英语名师工作室随着英语课堂教学改革的持续深入,英语作为一门必修课,其教学效果与质量不容忽视,如何培养学生的英语
浅谈如何提升学生的幸福感浅谈如何提升学生的幸福感作者/周媛俄国著名教育学家乌申斯基曾经说过:“教育的主要目的是使学生获得幸福。”学生的身心发展还处于尚不完善的阶段,在遇到困难时容易感到不快乐、不幸福。
浅谈小学英语阅读教学浅谈小学英语阅读教学根据英语新课程标准,小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的
英语教学中学生兴趣的培养研究英语教学中学生兴趣的培养研究延安实验小学 刘 婷【摘要】随着我国教育制度改革的不断深入,教学模式和教学内容也随之有了很大程度的革新。对于英语的教学而言,尤其是对于小学生来说
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小学英语情感教育渗透的有效性策略小学英语情感教育渗透的有效性策略摘要:在小学英语课程教学中渗透情感教育有利于学生更好地接受英语国家的特色文化,更好地认识并理解中西文化的差异。我们的英语教师应善于探索和
基于兴趣的小学故事教学之我见基于兴趣的小学故事教学之我见故事是故事是小孩子们喜闻乐见的学习途径之一,对于英语这门第二语言来讲故事阅读无疑是一项受儿童欢迎的学习方式,孩子们能在自己感兴趣的故事阅读中习得
小学英语写作课以读促写教学模式探索小学英语写作课以读促写教学模式探索【摘要】针对目前小学英语写作教学存在的问题,思考英语教师在教学过程中应该如何结合目前小学课程及教材的设计现状,在原有课程设置基础上,