语文课堂教学走出老师讲授的误区语文课堂教学走出老师讲授的误区赵振华（河北省张家口市怀来县桑园中学）大圣人孔子有一句人人皆知的话，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。也就是说只要做学生感兴趣的事，学生喜

初中语文“读写一体”课堂教学研究初中语文“读写一体”课堂教学研究陈 萍（广西壮族自治区钦州市第一中学初中部）摘 要：教学改革呼唤教师参与教育科研，教育科研是教师专业发展的有效途径，是教师的成才之路。教

将语文课堂艺术化将语文课堂艺术化王兰瑞（山东省招远市辛庄镇辛庄初级中学）近日想起学生试卷中的一道仿句题，一个孩子大声地朗读了自己的答案：语文是一幅色彩斑斓的画，令人流连忘返；语文是首悦耳悠扬的歌，令人

初中语文古诗教学初探初中语文古诗教学初探袁春梅（湖北省荆州市四机中学）摘 要：古诗词具有意境优美、合辙押韵的特点。古诗词的用字简练，每一个字词都有十分丰富的情感和意蕴，教师应该重视古诗词的教学策略选择

诵读缔造美好的语文世界诵读缔造美好的语文世界张宏杰（黑龙江省依兰县达连河镇第一中学）诵读是一种良好的语文学习技巧，是一种提升语文学习驱动力的手段，从古至今学习语文都离不开有效的诵读。无论是名家作品还是

试析如何搞好初中语文阅读教学试析如何搞好初中语文阅读教学向真贤（湖北省巴东县茶店子镇民族初级中学）在初中语文教学中，占据教学课堂主导地位的是阅读教学。尽管教师也实施口语交际、识字、综合性练习的教学，可

浅谈汉代儒学文化浅谈汉代儒学文化郭玉叶（内蒙古自治区乌拉特前旗一中）在秦朝建立专制主义中央集权政治体制的过程中，一批儒生引用儒家经典评议时政，认为应该依据古制实行分封制，不应推广郡县制，秦始皇疑心儒生

让多媒体走进课堂实现语文教学的最优化让多媒体走进课堂实现语文教学的最优化陈德生（吉林省敦化市黄泥河镇中学）摘 要：目前，现代多媒体手段已经进入学校、用于教学，成为广大教师必不可少的教学媒体，是改进教学

提高学生学习文言文的能力提高学生学习文言文的能力刘永红（大兴区长子营中学）一、文言文教学现状及分析1.学生羞于读文言文由于文言文是古人写的，在语言运用的习惯上和现代汉语有差距，因此学生读起来有距离感。

小学语文教材中的诗歌教学策略研究小学语文教材中的诗歌教学策略研究江苏省滨海县滨淮农场学校 何 芹【摘 要】小学语文教学的一个重难点就是诗歌教学，我国的诗歌文化灿烂悠久，不同年代的诗歌不仅蕴含着诗人的思

优化小学语文作业设计的实践研究优化小学语文作业设计的实践研究云南省楚雄市东瓜镇中心小学 王廷雄【摘 要】作业是巩固学生在课堂上所学知识的重要方法，而小学语文作业对于学生学习语文知识具有一定的重要性。但

新课程背景下初中语文教学评价优化新课程背景下初中语文教学评价优化江苏省滨海县滨淮农场学校 徐 进【摘 要】初中语文课堂的教学情况受到教学评价的影响，及时的教学评价反馈能够对语文教学做出合理调控。在语文