情景创设在初中牛津英语教学中的应用研究情景创设在初中牛津英语教学中的应用研究林 浩(江苏省张家港市港区初级中学)摘 要:随着我国经济的发展,国际交流更加频繁。学习英语这门国际性语言的必要性逐渐加大。在
合作学习在初中英语阅读教学中的应用合作学习在初中英语阅读教学中的应用黄显乔(广西壮族自治区百色市凌云县第二中学)摘 要:在初中英语教学中,教师应该培养学生的合作学习意识,学习过程中学生应该进行交流学习
初中英语教学中学生自学能力培养方法研究初中英语教学中学生自学能力培养方法研究冯延微(宁夏回族自治区盐池县第三中学)摘 要:英语作为重要的交际语言,是我国与其他国家交流的核心媒介,从现行的英语教学来看,
浅析初中英语课堂提高小组活动效果的方法浅析初中英语课堂提高小组活动效果的方法刘 颖(河北省保定市定兴县第二中学)摘 要:小组活动作为合作学习的一种方法,在初中英语课堂上越来越活跃。在英语课堂开展小组活
试谈对有效英语写作评价方式的追求试谈对有效英语写作评价方式的追求龚 婷(浙江义乌稠江中学)摘要:英语新课标强调,通过多元化的评价方式,发挥评价的激励功能,促使学生对英文写作产生兴趣,从而主动自发地学习
优化英语教学减负方能增效优化英语教学减负方能增效张苏东(江苏省沭阳县塘沟中学)每当看到学生书包越来越重,作业越来越多,近视越来越严重,健康不断下降的时候,家长们的心疼了,学生课业负担越来越重,牵动了各
基于新课改的高中英语有效教学策略研究基于新课改的高中英语有效教学策略研究纪丽琴(浙江省临安市昌化中学)摘 要:伴随着新课程改革的全面深入和发展,怎样达到高中英语有效教学的目标,提升课堂教学质量,成为当
利用有效教学让初中英语教学更精彩利用有效教学让初中英语教学更精彩薛艳艳(江苏省东台市富安镇富东学校)摘 要:随着新课程改革的不断深入,初中英语课堂教学也需要改进和创新。所以,初中英语教师在教学活动中要
浅谈如何打造初中英语高效教学课堂浅谈如何打造初中英语高效教学课堂陈 劲(四川省南充市仪陇县来仪小学)摘 要:学生学习与掌握英语知识的主要方式是英语教学课堂,为了提高学生的学习效率和学习质量,教师务必转
提升初中英语阅读教学有效性的对策提升初中英语阅读教学有效性的对策李亚琴(江苏省连云港市板浦初级中学)摘 要:阅读理解是学生对英语知识的综合运用,在初中英语学习中占据重要地位。初中英语教学的有效性实践可
浅谈初中英语书面表达教学方法浅谈初中英语书面表达教学方法张 娟(四川省内江市第六中学)听、说、读、写是英语四项基本技能,也是英语的学习途径。其中听和读为语言输入,读和写为语言输出,写是最具综合性的一项
浅谈初中英语游戏教学浅谈初中英语游戏教学马丽芹(河北省定州市韩家洼初级中学)兴趣是最好的老师,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞学生,使他们对英语一直保持浓厚的学习兴趣。在英语教学中寓教