浅谈新课程英语创设情境适时施教浅谈新课程英语创设情境适时施教王金良（吉林省乾安县第四中学）摘 要：适时施教是提高英语教学质量，促进学生快乐成长的关键。通过创设情境活化教材，使学生学到词的语境意义，掌握

情景教学法在初中英语教学中的应用情景教学法在初中英语教学中的应用言琴芳（江苏省丹阳市运河初级中学）摘 要：初中时期是英语教学的重要阶段，教师应该重视情景教学，营造良好学习氛围，激发学生学习动力。就初中

新课程标准下对英语教师备课的要求新课程标准下对英语教师备课的要求曾素美（平和一中）摘 要：新课程背景下的课堂教学改革应从教师的多层次、全方位的备课做起。通过在新课程背景下，对高中英语教师备课提出的几点

初中英语课堂有效教学模式探析初中英语课堂有效教学模式探析何 花（江苏省丹阳市运河初级中学）摘 要：随着新课改的推广，传统英语的教学模式已经无法适应现代社会的需要，所以需要教师结合学生群体的特点，探索出

如何在初中英语课堂中凸显学生的主体性如何在初中英语课堂中凸显学生的主体性张 颖（江苏省昆山市周市中学）摘 要：《义务教育英语课程标准》指出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教

如何打造开放而有活力的初中英语课堂如何打造开放而有活力的初中英语课堂胡 波 张劲梅（湖北省十堰市竹山县柳林乡九年一贯制学校）摘 要：如今的初中英语课堂，由于教师总是一贯采取对学生进行单向灌输的教学形式

英语教学体会点滴英语教学体会点滴江杞龙（福建省南安市仁絤中学）摘 要：在英语教学中，良好的教学工作非常重要。创新的教学方法、丰富的教学内容和优化的课堂结构等方面都对教学质量的提高发挥着十分重要的作用。

浅谈朗读与初中英语教学浅谈朗读与初中英语教学陈丽珊（福建省漳州市大房学校）摘 要：在语言学习过程中，语言材料的有效输入和积累是一个基础性的问题。因此在初中英语教学过程中，如何提高语言输入效率受到广泛的

例谈如何上好七年级英语任务型听力课例谈如何上好七年级英语任务型听力课张 娟（湖北省十堰市东风二中）摘 要：听力是学习者获得可理解性输入的重要途径之一。七年级是中学的起始年级，对整个初中以及高中的英语学

高效英语课堂建设中四诊策略之我见高效英语课堂建设中四诊策略之我见马恩玉（山东省郯城县新村乡初级中学）摘 要：中医“望、闻、问、切”四诊之策略同样也能运用于高效英语课堂建设之中。把中医的“望、闻、问、切

让学生快乐学英语让学生快乐学英语余荣惠（江西省婺源县镇头中学）古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”尤其对于刚入学的七年级学生，无不对英语学习抱有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，所以，教师要把握好“

课堂提问策略及其对学生英语口语的影响课堂提问策略及其对学生英语口语的影响瞿国萍（江苏省常熟市张桥中学）摘 要：课堂提问作为初中英语教学的重要手段，它对教学有效性具有重要影响。从课堂提问策略、学生英语口