英语课堂教学中如何体现学生的主体地位英语课堂教学中如何体现学生的主体地位汪 丽（江苏省宿迁市泗洪县车门实验学校）摘 要：英语课堂教学中，学生的主体地位主要表现在：学生有着主动学习的浓厚兴趣，学生有着主

如何做好英语小作文的指导如何做好英语小作文的指导钟风华（江西省赣州市全南县第二中学）笔者长期从事初中英语教学工作，自知听、说、读、写是英语教学的一项基本教学常规。其中，写是初中英语教学的难点，同时也是

小议学习英语语法的重要性小议学习英语语法的重要性毛晓虹（陕西省咸阳市渭城区第二初级中学）也许大家已经注意到我们的英语课堂教学及英语测试发生了一些变化。纵观各级英语公开课、观摩课、优质课，与我们大多数教

浅谈山区中学生英语口语能力的培养浅谈山区中学生英语口语能力的培养张姝丹1，姜 凌2（1.四川省石棉县七一中学；2.四川省石棉县新棉镇小学）人类传递信息的有效途径和基本形式之一是说话，那么，如何培养学生

培养初中生英语自主阅读能力的要素分析培养初中生英语自主阅读能力的要素分析叶彩霞（厦门市第二外国语学校）摘 要：《义务教育英语课程标准》是教育部制定的现阶段中学英语教学的指导性文件，它充分体现了新课程的

味到有趣语法教学更精彩味到有趣语法教学更精彩陈 云（江苏省宿迁市车门实验学校）摘 要：新课程倡导下的语法教学与传统“归纳”“演绎”的语法教学迥然相异，要求教师灵活运用教学方法，把语法与听、说、读、写等

高中英语教学中如何提高学生的学习兴趣高中英语教学中如何提高学生的学习兴趣高 霞（四川省甘孜州雅江县中学）摘 要：英语作为一门外来语言，对中国学生而言，学起来比较困难，而高中英语又属于高考中的学科之一，

中小学生应该使用规范英语语音中小学生应该使用规范英语语音查干哈斯（内蒙古自治区包头市达茂旗百灵庙第二中学）摘 要：在日常教学中，中小学生以及教师都存在英语发音不规范的问题。教师是大人，发音已经成型，很

让学生成为英语课堂的主人让学生成为英语课堂的主人张秀玲（山东省莱西市第一高级中学）到了高中阶段，不少学生对英语科的学习产生畏惧心理，有不少甚至会想到放弃，这其中有学生的因素，也有教师的因素。英语教学的

英语课外阅读应“三精”英语课外阅读应“三精”赵春玉（江苏省常州市武进区湟里高级中学）摘 要：就高中英语课外阅读突出精悍、精准、精炼分析相关策略指导运用，旨在阐述培养学生自主阅读和主动探究的良好学习技能

学生进行激励性的英语教学评价学生进行激励性的英语教学评价董显凤（山东省寿光市文家街道文家中学）在学习英语的过程中，保持学生对英语的浓厚兴趣是非常重要的。学生只有对英语产生了兴趣，他们才会有学习英语的动

初中英语音标教学初探初中英语音标教学初探何小娟（福建省漳州市漳州立人学校）摘 要：初中英语音标的学习在整个英语学习过程中扮演着非常重要的角色，要想学好英语，必须先从抓音标入手，只有掌握了音标，才能准确